Tabia ya mtu huanza kuanzishwa kikamilifu tangu mwanzo. Sababu nyingi huathiri maendeleo yake. Hali ya kisaikolojia ya mtoto hutegemea aina gani za kuzaliwa kwa wazazi wake. Hadi sasa, kuna vitabu vingi juu ya aina ya elimu katika familia. Aina kuu zifuatazo zinaweza kujulikana kutoka kwao: jadi, kujitenga, kuendeleza, programu, elimu ya masomo na ya kibinafsi.
Elimu ya jadi
Elimu ya jadi katika familia inakabiliwa na ukweli kwamba mtoto lazima awasikilize bila shaka kwa wazazi wake katika kila kitu. Aina za kawaida za elimu kama hizo ni kupiga maradhi, notation, "kusoma maadili"; wazazi hujenga na kujifunza kanuni za tabia na mtoto. Mtoto hawana haki ya maoni, hii ndiyo fursa ya pekee ya wazazi. Mtoto amewekwa mtazamo wa wazazi, imani zao za maisha. Aina hii ya kuzaliwa haina kuona utu ndani ya mtoto. Yeye anajaribu kuharibu maandiko ya mtu binafsi ndani yake. Elimu katika familia kama hiyo ni "ukubwa mmoja unaofaa wote". Katika tukio la mgongano kati ya mtoto na wazazi, wafuasi hawajaribu kufikia makubaliano, hawapati hoja nzuri kwa kuunga mkono uhuru wao, lakini jaribu kuzuia mapenzi ya mtoto kwa mamlaka yao na uzoefu unaoitwa. Kimsingi, familia za kisasa hazijali aina hii ya kuzaliwa. Hii ni kutokana na ufanisi wake mdogo. Mara nyingi kuchagua wazazi wa jadi, wazazi wanasumbua watoto wao kisaikolojia.
Kuzalisha watoto
Kanuni kuu ya kuzungumza kwa kujitetea ni kwamba mtoto anapaswa kuwa na furaha daima. Wazazi hujaribu kuepuka migogoro yoyote na mtoto. Mtoto hajui neno "haiwezekani". Hakuna marufuku kwa kanuni hiyo. Anakuwa katikati ya familia na katikati ya ulimwengu. Lakini usisahau kwamba hivi karibuni mtoto wako atashughulikia jamii ambako hawezi tena kuwa mtu wa kati bila marufuku yoyote. Ukuaji huo unaweza kusababisha uharibifu wake na ubinafsi. Kwa kuongeza, katika siku zijazo, mwanyanyasaji wa kweli na mjuzi wanaweza kukua kutoka kwa mtoto huyu. Kwa hiyo, mbinu hii pia ni bora kutumiwa katika mchakato wa kumlea mtoto.
Kuendeleza kukuza
Kuendeleza ukuaji hutoa ugunduzi na maendeleo katika mtoto wa uwezo iwezekanavyo. Mtoto anapaswa kuwa sehemu ya mchakato wa kujifunza. Wazazi wanalazimishwa kumtia moyo kujifunza kwa kujitegemea nyenzo yoyote mpya kwa ajili yake. Kwa mujibu wa aina inayoendelea ya elimu, mtoto lazima awe mwenye akili, lazima awe na talanta kwa chochote. Ni muhimu kwa wazazi kusisahau kwamba kuendeleza mawazo na talanta ya mtoto, ni vyema kumfundisha kanuni za maadili na maadili.
Elimu ya programu
Wakati wa kuchagua elimu ya programu katika familia mara nyingi hujali makusudi na tamaa za mtoto. Kutoka utotoni sana, wazazi wanaweka programu inayoitwa kwake, ambayo mtoto atakuwa na kutekeleza baadaye. Kawaida hizi ni ndoto na tamaa za wazazi, ambazo kwa sababu fulani hazikuweza kuleta maisha. Ukuaji kama huo unaweza kuvunja mtoto wa akili, kumzuia "I" wake. Fanya hivyo iwezekanavyo na maoni ya mtu mwingine. Hii haitishii uwezo wa mtoto wa kuelezea na kutetea maoni yake mwenyewe wakati ujao.
Elimu ya Episodic
Kuna aina ya familia ambao hutumia muda wao wote wa kazi. Careerism tu inachukua yao. Mtoto hawana muda. Wazazi hawapaswi kushiriki katika kumlea mtoto. Kitu ambacho atakua kinategemea tu mazingira yake. Jambo: jamaa, marafiki, marafiki na walimu.
Elimu ya kibinafsi
Hii ni mafundisho mazuri zaidi ya mtoto. Wazazi huendeleza katika maadili ya watoto. Mtoto huendelea kwa amani kamilifu. Wazazi hufundisha mtoto uhuru, kufuata kwa sauti ya msingi, kulinda maoni yake binafsi na kuheshimu maoni ya wengine, kumtambulisha kwa maadili ya ulimwengu wote.
Aina za elimu katika familia ni tofauti kabisa. Kwa kawaida, ndio ambao ni wazazi ambao huchagua ni nani kutumia.