Moja ya mambo muhimu ya maisha ya shule ni kazi ya nyumbani. Hakuna shida ikiwa mtoto anaweza kujiandaa bila msaada wa watu wazima. Lakini jambo hili ni rarity. Wazazi, bila shaka, wanataka kumsaidia mtoto wao. Lakini jinsi ya kumsaidia mtoto kuandaa kazi za nyumbani ili kuwa na matokeo mabaya yoyote?
Kulingana na utafiti huo, wakati wazazi wanapohusika katika mchakato wa kufanya kazi za nyumbani, matokeo yanaweza kuwa chanya au hasi. Kwa upande mmoja, wazazi wanaharakisha mchakato wa kujifunza, waeleze wazi kwamba kujifunza ni muhimu, na pia kuonyesha maslahi yao kwa mtoto. Lakini kwa upande mwingine, msaada unaweza wakati mwingine kupata njia. Kwa mfano, mtoto anaweza kuchanganyikiwa na maelezo ya wazazi, kwa sababu wanaweza kutumia mbinu ya mafundisho, ambayo inatofautiana na mbinu ya mwalimu.
Mama na baba wanapaswa kuwa na nia ya matukio yanayotokea shuleni. Kwa njia hii, mahusiano yanaweza kuboreshwa katika familia, na wazazi watajua hasa kinachotokea katika darasani na mtoto, kama ilivyo katika shule.
Ikiwa mtoto ana shida shuleni, basi ni muhimu kufuatilia utendaji wa kazi ya nyumbani. Chini ni vidokezo vitendo vya kumsaidia mtoto wako kukabiliana na kazi:
- Mtoto anapaswa kuwa na mahali tofauti ambako atafanya kazi za nyumbani. Nafasi hiyo inapaswa kuwa na utulivu na kuwa na taa nzuri. Wakati wa utekelezaji wa kazi, haipaswi kuruhusu mtoto awe mbele ya TV au katika chumba ambapo kuna mengi ya kuvuruga.
- Inapaswa kuhakikisha kwamba vifaa vyote vya kazi katika mtoto vinapatikana: kalamu, karatasi, penseli, vitabu vya vitabu, kamusi. Ni muhimu kuuliza, labda mtoto anahitaji kitu kingine.
- Ni muhimu kumfundisha mtoto kupanga. Kwa mfano, ni muhimu kuamua wakati maalum ambapo mtoto atafanya kazi ya nyumbani. Kwa dakika ya mwisho, unapaswa kuondoka kutekelezwa. Ikiwa kazi ni kubwa kwa kiasi, basi ni vyema kufanya hivyo katika nusu ya kwanza ya siku, na si kuahirisha jioni ya siku inayofuata siku na somo.
- Anga juu ya kazi za nyumbani lazima iwe nzuri. Ni muhimu kumwambia mtoto kwamba shule ni muhimu. Mtoto huchukua mtazamo wa mambo, akiwaangalia wazazi wake.
- Unaweza kujaribu kufanya shughuli hiyo kama mtoto. Hivyo, wazazi wataonyesha jinsi anavyojifunza hutumiwa katika mazoezi. Ikiwa mtoto anasoma, basi unaweza pia kusoma gazeti. Ikiwa mtoto ana math, basi unaweza kuhesabu (kwa mfano, bili za matumizi).
- Ikiwa mtoto anaomba msaada, basi nisaidie, lakini hii haimaanishi kuwa unapaswa kutimiza kazi kwa mtoto. Ikiwa unasema jibu sahihi, basi mtoto hawezi kujifunza kitu chochote. Kwa hiyo mtoto anaweza kutumika kwa hali hiyo ngumu, daima mtu atafanya kazi yote kwa ajili yake.
- Ikiwa mwalimu ameeleza kwamba kazi hiyo inapaswa kufanywa kwa pamoja na wazazi, basi si lazima kukataa. Hivyo mtoto anaweza kuonyeshwa kuwa shule na maisha ya nyumbani huunganishwa.
- Ikiwa mtoto lazima afanye kazi kwa kujitegemea, basi hakuna haja ya kusaidia. Ikiwa wazazi hutoa msaada mkubwa katika masomo yao, mtoto hajifunza kujitegemea, anajifunza chini. Na ujuzi huo utakuwa muhimu kwake baadaye katika maisha yake ya watu wazima.
- Mara kwa mara ni muhimu kuzungumza na walimu. Kuweka wimbo wa kazi za nyumbani, kama wazazi wanapaswa kuelewa kusudi la kazi, na mtoto amejifunza ujuzi uliotakiwa kupandwa.
- Ni muhimu kujifunza kuelewa tofauti kati ya kazi ngumu na rahisi. Ni vizuri kuanza na kazi ngumu. Katika kipindi hiki mtoto ni juu ya tahadhari. Kisha, wakati mtoto tayari amechoka, atafanya kazi rahisi na rahisi kwenda likizo.
- Ni muhimu kuzingatia hali ya mtoto. Ikiwa unaona kwamba ana shida, hukasirika na kukasirika, basi unapaswa kumpa mapumziko, kisha uanze kazi na majeshi mapya.
- Matokeo mazuri yanapaswa kuhimizwa. Ikiwa mtoto anafanya kazi kwa ufanisi, basi inapaswa kuhimizwa. Kwa mfano, unaweza kununua kutibu favorite au kwenda tukio la burudani.