Katika miaka mitatu mtoto kutoka utoto wa mapema anageuka katika utoto wa mapema. Aliunda tabia kuu za tabia. Mtazamo wa ulimwengu na yenyewe ni kuchambuliwa kama sehemu ya mazingira. Wakati ujao wa mtu mdogo hutegemea jinsi maendeleo yake yanafanyika katika kipindi hiki. Makosa na mapungufu katika kuzaliwa kwa mtoto mwenye umri wa miaka mitatu lazima kuonekana mwanzoni mwa maisha ya shule.
Ni mapungufu gani katika elimu tunayoruhusu.
Tuna shughuli nyingi kwa kila kitu, na hatuna muda wa kutosha kwa watoto wetu. Inaonekana kwetu kuna mambo muhimu zaidi ya kufanya. Kazi ya haraka kutoka kwa bwana, kusafisha - kuosha - kuosha, jamaa wagonjwa, kuvutia TV inaonyesha ... Kama watoto wanaweza kusubiri. Lakini, kama inageuka baadaye, hawana kusubiri. Wanaanza kuangalia tahadhari upande, kwa wageni '. Na wazazi wao kuwa wageni kwao. Kwa hiyo, bila kujali ni ngumu gani, unahitaji kuchukua utawala angalau saa moja ili uondoe mawasiliano ya karibu na mtoto. Kwa mfano, kabla ya kulala, kaa karibu na kitanda chake. Pat juu ya kichwa, jiulize jinsi siku yake ilivyokwenda.
Baadhi ya wazazi hawajui jinsi ya kuwa na upendo, wanafikiria haya yote ya lazima "uvumilivu wa veal". Adhabu na usahihi ni maadili ya kweli katika uwasilishaji wao. Na "syusi-pusi" inaweza tu kufanya madhara. Maoni ya makosa ni pengo kubwa katika kuzaliwa kwa mtoto mwenye umri wa miaka mitatu. Kumbuka, kumnyonyesha mtoto ni muhimu kama ushahidi wa upendo wa wazazi. Kuhisi kupendwa, anajikuta kujiamini. Kwa upande mwingine, mtoto anaweza kuhimiliwa na hamu yako ya mara kwa mara ya kumpiga mikono na kumbusu kwa umma. Jaribu kumtia hisia zako juu yake. Hebu mpango wa kupata bora unatoka kwa mtoto.
Kujipendeza kwa kiasi kikubwa pia hakumfaidi mtoto. Watoto walioharibiwa kuwa kituo cha tahadhari ya familia. Hawana kamwe kukataliwa chochote, wao ni ngao kutoka matatizo yote. Na wanakabiliwa na matatizo ya kwanza ya maisha, hawawezi kushinda. Kuingia katika watoto wa pamoja, watoto kama hao huhisi huzuni - kwa sababu hawako nyota tena.
Sitaki na siwezi.
Wengi umeandikwa juu ya mgogoro wa miaka mitatu. Wote kuhusu yeye walisikia, kwa kimaadili kumtayarisha. Na yeye, mgogoro, bado anaweza "kupiga" bila kutambuliwa. Hasa kwa wazazi kuinua mtoto wao wa kwanza. Mara ya kwanza, hujali hata ukweli kwamba mtoto mwenye busara na mwenye utii huanza kucheza kidogo zaidi. Wakati mwingine huwajibika kwa vitendo na maneno yako. Ananza kufanya tabia isiyo ya kawaida katika hali ya kawaida. Kuandika kila kitu kwa ukweli kwamba mtoto ameharibiwa, unajaribu kuimarisha athari za elimu. Na kisha utafahamu kwa shida kwamba hata hatua za zamani za kuthibitishwa za elimu, wala wale wapya hutenda. Hakuna mjeledi, hakuna karoti, hakuna chochote.
Hali ya siku kwa siku inazidi tu - mtoto kama mbadala. Usio "Nataka - sitaki", "Sitaki - siwezi." Hysteria kutoka mwanzo, milele "hapana" kwa pendekezo lolote, lisilo na msimamo na mkaidi. Na kisha hatua kwa hatua unanza kuelewa kwamba hii ni mgogoro sana! Inaweza kuanza katika miaka 2.5, na labda katika 3.5. Takriban wakati huu, watoto hujenga kujitambua, na sababu hii ni msingi wa mgogoro unaotarajiwa. Kuwasiliana nao huwa vigumu zaidi. Kwa kiasi kikubwa unashughulika na mtoto, anayeweza kushindwa na mkaidi atakuwa. Hatari zaidi ni chaguo wakati watu wazima wakipiga watoto, wakidai kuwa wanawafundisha somo nzuri katika utii. Athari hufanyika: Mama na baba katika vita hivi walishinda. Lakini mtoto, bila kuunganisha na jukumu la kushindwa, atatafuta kupata juu ya wenzao. Anaweza kuwa mdhalimu na mpiganaji.
Wazazi wadumu wanapaswa kukumbuka kwamba katika miaka mitatu, malezi ya utu. Usiweke mara kwa mara maoni yako. Hii inakabiliza tamaa ya mtoto kusimama nje na kuchukua nafasi yake ulimwenguni. Je, si "kuvunja" mtu mwanzoni mwa maendeleo yake. Kuongezeka watoto huanza kudai heshima kwa wenyewe, nia yao na mapenzi. Kwa ugumu wao wanajaribu kutuonyesha kuwa wana mapenzi haya. Pia huhisi tabia yetu na kupata udhaifu ndani yake. Ili kuwatumia kulinda uhuru wao. Ugumu wao wao daima hutafuta sisi. Je! Tunawazuia, ni kweli marufuku, au ikiwa tunajitahidi zaidi, hali inaweza kubadilishwa? Maneno yao ya kupenda ni "hapana", "Sitaki" na "Sitaki." Chochote unachotoa, chochote unachoomba - jibu la kwanza litakuwa "hapana." Kwa sababu pendekezo hili linatoka kwako, wazazi. Je, siwezi kupoteza hasira?
Lakini angalia kutoka upande mwingine. Wewe pia mara nyingi humwambia hapana. Sweet hawezi, kucheza mpira wa miguu katika ghorofa, pia, huwezi kununua gari na usijumuishe katuni. Na yeye huanza kukukopisha. Mtoto anakua na kutambua kwamba yeye ni mtu sawa na wengine. Hasa - kama wazazi wake. Na hakuna ukosefu wa usawa, kama wewe ni mdogo, na mimi ni mkubwa, hawezi kuwa na subira tena.
Kwa nini watoto hawatii? Kwa sababu hawaelewi kwa nini ni muhimu kufanya hasa kama mahitaji ya mama. Hawaelewi mambo mengi ya msingi ambayo yanaeleweka kwa mtu yeyote mzima. Hawana bado kufikiri mantiki. Naam, umri wa miaka mitatu unaweza kuelezea kwa nini anahitaji kwenda bustani, ikiwa hawataki kwenda leo? Na kwa nini mama hana kumpa mashine yeye mbaya sana anataka? Au hakuruhusu kula chocolates nyingi? Aidha, hawawezi kujua habari mara moja. Inahitaji kurudiwa mara kadhaa, ili hatimaye wanaielewe na kufanya baadhi ya hitimisho kwao wenyewe.
Wazazi wanapaswa kuvumilia kipindi hiki ngumu na kupoteza kidogo. Kazi nzuri zaidi katika hali hii haitachukua kila kitu kwa uzito, kuonyesha mabadiliko na uvumilivu. Endelea juu ya harufu ya thamani sio thamani, lakini ambapo inawezekana kukataza bila maumivu, jaribu kuipuka hali kwa kuzingatia kanuni zako.
Anataka kuwa huru - basi awe. Na huna kuingiliana katika mambo yake mpaka anauliza. Hatuwezi kufunga kifungo juu ya blouse yake, mshtuko, hukasirika na vidole vyake visivyoweza - hauingilii. Bado hajathamini na, uwezekano mkubwa, atakasirika na wewe hata zaidi. Jinsi ya kuvaa, na mavazi. Unda vikombe vilivyosema - sema: "Tafadhali toa tights zako." Jacket isiyosaidiwa ya kifungo - ongezeko la kosa na uombe marekebisho. Na hivyo katika kila kitu. Kucheza na sheria zake. Unapofika nyumbani, kumwomba kupata slippers yako. Au kuchukua sahani jikoni, futa meza pamoja na kofi baada ya kula. Shirikisha mtoto katika kusafisha ghorofa. Ikiwa yeye hafanikiwa, toa msaada. Naye amjifunze.
Mtoto asiye na utulivu.
Mtoto mwenye umri wa miaka mitatu daima anafanya kazi na kazi fulani. Kisha huchota kitu, halafu anaipunguza, kisha huleta "amri" zake katika ghorofa. Na anahitaji kuwa na wakati wa kuangalia kupitia dirisha, kucheza na mitungi, kuzungumza kwenye simu na bibi yake na kusoma na mama yake hadithi ya hadithi. Anajivunia sana vipaji vyake. Ikiwa mwaka mmoja uliopita alifurahia mchakato bila kujali matokeo, sasa ameridhika na ukweli kwamba inakwenda vizuri. Kwa hiyo, haishangazi kwamba, baada ya kujifunza kukata kwa mkasi, inaweza kuweza kuvuka milima ya nyuki. Na baada ya kujifunza kuchora nyumba, daima inaonyesha tu. Na popote potofu: kwenye vifuniko, kuponi, katika daftari la wazazi na hata kwenye karatasi. Inaonekana kujidai, mtoto huanza kwa ufanisi kuchunguza mafanikio yao. Anaweza kuwa na hasira kama alichochea au akaangaza kitu kisichofaa kama angependa. Au akatupa mpira sio mpaka ndugu yake mkubwa. Tayari anajitahidi kwa ukamilifu. Na kazi yetu ni kumwonyesha jinsi ya kuboresha matokeo yake.
Umri katika miaka 3-4 ni nzuri zaidi kwa ujuzi wa kazi ya mwongozo. Ni muhimu katika umri huu kumfundisha mtoto kuosha mikono vizuri na kuifuta. Kusukuma meno yako, kuweka viatu katika chumbani, kusafisha vidole vyako. Kisha yeye mwenyewe ataanza kufuata utaratibu.
Watoto wanapenda kuteka. Hebu wakati michoro zao zimefanana na mchoro, zinaweza kuelezea kuhusu mwandishi. Kwa mfano, kuhusu ngazi ya maendeleo yake ya akili. Imeanzishwa kuwa kuna utegemezi wa moja kwa moja kati yake na tabia ya shughuli za mtoto graphic. Katika miezi 12-15 mtoto wa kawaida anayeendelea anaweza kuteka mstari usio na uharibifu. Katika miaka 2-2,5 - kuiga mduara, katika miaka 2,5-3 - msalaba, na katika miaka 4 - mraba.
Chora watoto wadogo wa watoto kuanza karibu miaka 3. Wanaonekana kama cephalopod, yenye sehemu tatu: kichwa, macho, miguu au mikono, ambazo zinaweza kutolewa tofauti na mwili. Kwa miaka 4-4.5, msanii mdogo tayari huvuta mtu kutoka sehemu sita. Kwa njia, kwa mtaalamu wa kisaikolojia, kuchora kwa mtu ni chanzo sahihi cha habari kuhusu mtoto.
Kufanya mapungufu machache katika kuzaliwa kwa mtoto, angalia kama yanaendelea kulingana na kanuni za kisaikolojia. Hapa ni viashiria vikuu vya maendeleo ya mtoto mwenye umri wa miaka mitatu.
Maendeleo ya kimwili ya mtoto. Mtoto lazima:
• Muhimu toy toy.
• Kwa ishara ili kuzuia harakati.
• Rukia kutoka urefu hadi urefu kwa sentimita 15-20.
• Chukua mpira bila kuimarisha kifua. Tupe kwa mikono miwili.
Maendeleo ya akili ya mtoto. Mtoto lazima:
• Jua rangi sita za msingi. Chagua vitu kwa rangi na kivuli.
• Jua maumbo ya kijiometri: "mzunguko", "pembetatu", "mraba".
• Kuhesabu hadi tano.
• Jua wakati wa siku na msimu.
• Kuuliza maswali: "kwa nini?", "Nini?", "Kwa nini?".
• Sikiliza na urudie. Tambua kiungo muhimu katika hadithi au hadithi.
Maendeleo ya kihisia ya mtoto.
• Hisia ya aibu inakua.
• Anaweza kuhisi hisia na huruma, anaanza kuelewa hali ya kihisia ya watu wengine.
• Mara moja na furaha.
• Wanaweza kuzungumza juu ya hisia zao.
• Anaelewa sheria za tabia, lakini bado hawezi kudhibiti kikamilifu tamaa na hisia zake.
Kufanya makosa ni udhaifu wa kibinadamu. Na heshima ya binadamu ni kutambua.