Wakati mwingine watoto hulinganishwa na malaika. Wakati mwingine wanasema kuwa ni maua ya uzima. Lakini si chini ya kweli ni madai kwamba watoto ni ukatili. Ikiwa huwaweka miongozo ya maadili, basi tabia zao zitatofautiana kidogo kutokana na tabia ya wanyama, na darasa la shule litafanana na pakiti ya mbwa mwitu ...
Hii ni bora iliyoandikwa na mwandishi wa Kiingereza William Gerald Golding katika riwaya yake maarufu Bwana wa Flies, ambayo inaelezea jinsi wavulana walivyofika kisiwa kisichojikiwa na kuanza kuishi huko kwa mujibu wa watoto wao (kuwa sahihi, sio watoto wote). Lakini hii ni uongo na ya kupendeza: katika maisha halisi kila kitu, bila shaka, sio kikubwa sana. Lakini kwa kweli, sawa sana. Haraka au baadaye mtoto ni kati ya wenzao, hivyo anajaribu kujifunza mahusiano ya kibinafsi katika timu ya watoto na kujifunza jinsi ya kupata mamlaka yake. Watoto wengine hufaulu kikamilifu katika jamii yoyote mpya: bila kujali wangapi wanahamishwa kutoka shuleni kwenda shule, bila kujali wangapi wanapeleka kwenye makambi ya watoto, kila mahali wanao na makundi ya marafiki na marafiki. Lakini, kwa bahati mbaya, si watoto wote wanaopewa zawadi hiyo ya mawasiliano kwa asili. Watoto wengi hupata shida katika mchakato wa kukabiliana, na wakati mwingine wao ni katika jukumu la lengo la kuongezeka kwa ukandamizaji kutoka kwa wenzao (aina ya "kijana aliyepiga").
BABY HAJASI KATIKA KUTIKA
Inatosha kuanza darasa moja, hebu sema, mtoto asiye na afya - na mazingira yasiyo ya afya ya mateso yanahakikisha. Watoto hao wanahisi haja ya kujidai kwa gharama ya wengine: mtu atakayewashtaki na kuwadhalilisha, kuanzisha baadhi ya watoto dhidi ya wengine (kama vile "Dhidi ya sisi tutakuwa marafiki?"), Nk. Kwa sababu hiyo, wenzake wanaoishi katika mazingira magumu zaidi wanakabiliwa: wenye huruma, wasio kawaida dhidi yao vurugu. Miongoni mwao inaweza kuwa mtoto wako, hivyo wakati wa kuingia darasa la kwanza (au wakati wa kuhamisha shule mpya), mara ya kwanza inapaswa kuwa macho.
Ikiwa unahisi kwamba shuleni mtoto anaweza kuwa na matatizo na wenzao, ni bora kufanya kazi naye mapema na kumwambia juu ya mbinu rahisi za "aikido ya kisaikolojia". Ni nini kinachohitajika kuelezwa kwa mtoto ili apate kukutana na hali ngumu kikamilifu silaha na nje yao kwa heshima?
1. Migogoro haiwezekani
Katika maisha, maslahi ya watu hayakufaulu, kwa hiyo tunahitaji utulivu na filojia ya kutibu migogoro ambayo hutokea kati yao, akijaribu kuja makubaliano (yaani, mkataba wa manufaa). Kwa upande wake, ni muhimu, ikiwa inawezekana, sio kukimbia katika mgogoro (wasiwe na intrusive, sio kuwa mbaya na usiwe na tamaa, si kujisifu na usiulize).
2. Huwezi kupenda kila kitu
Kama Ostap Bender alisema: "Mimi si chervonetz, ambayo kila mtu anapenda." Mwambie mtoto kwamba haipaswi kupendwa na kila mtu na unapaswa kujaribu kujipendeza kila mtu. Zaidi ya hayo, ni halali kuzingatia watoto na mamlaka zaidi na kujaribu kushinda heshima kwa njia ya zawadi, makubaliano na "podlizyvaniya."
3. Daima kujikinga!
Mtoto anapaswa kujua kwamba ukandamizaji hauwezi kujiunga na kujiuzulu: ikiwa uliitwa au kunamishwa, ni muhimu kutoa mabadiliko. Msimamo wa Kikristo wa kutokuwa na upinzani "ikiwa unapiga kwenye shavu - badala ya mwingine" katika timu ya watoto bila shaka humhukumu mtoto kwa mateso.
4. Endelea kutokuwa na nia
Chaguo bora ni kuwa na uhusiano sawa na kila mtu. Kwa hiyo, ni vyema sio kusaidia vijana na si kuchukua pande katika migogoro. Si lazima kufanya hivyo kwa njia ya kuonyesha: unaweza kupata udhuru unaofaa ("Ninahitaji kujifunza", "Sina haki ya kuingilia kati katika mambo ya wengine).
HOME KATIKA KWA WAZALI
Kama kanuni, kama mtoto hawezi kufanikiwa vizuri na wenzao, mazungumzo moja hapa hayatendi. Wazazi lazima katika hatua ya awali kuchukua hatua zote zinazowezekana za kumfanya mtoto awe mzuri katika jamii. Ongea na walimu kuhusu matatizo ya mtoto wako na kuwafanya washirika wako.
* Hakikisha kuwa mtoto wako haonekani kuonekana sana kutoka kwa wengine.
* Jaribu kutoa mtoto kwa kuwasiliana na wanafunzi wa darasa (kuwaalika kutembelea, kumpa mtoto kwenye kundi la siku iliyopanuliwa, nk).
* Ikiwa mtoto ana sura isiyo ya kawaida, ni muhimu kumtayarisha maadili "kushambulia" sehemu ya watoto: wanasaikolojia wanashauri mapema kuja na teasers na kucheka nao pamoja.
* Ikiwa mtoto hajui na hajui jinsi ya kuitikia haraka katika hali ngumu, unaweza kuwasilisha nyumbani kwa namna ya mchezo wa kucheza ("huchukua vitu," "kukuchea," nk) na kuendeleza mbinu za tabia.
"WATU WAFANYA KUTUMA"
Kuna maoni kwamba watu wazima hawapaswi kuingilia kati katika mambo ya watoto: wanadhani mtoto lazima kujifunza kutatua matatizo yao. Hii ni kweli mbali na hali zote. Kwanza, mtoto lazima ahisi msaada wako wa kimaadili. Pili, utakuwa na utulivu ikiwa anawahi kugawana uzoefu wake na wewe. Hata kama huingilii binafsi katika hali yoyote ngumu, unaweza kumwambia mtoto jinsi ya kutenda.
"SILIMA MWANA WAKO KATIKA CHAKULA"
Nini cha kufanya kama mtoto anakidhika na wenzao na unajua ni nani aliyefanya hivyo? Inaonekana kwamba njia rahisi ni kwenda na kurejesha haki: kuwaadhibu wahalifu wenyewe. Mtoto hujifunza kuhusu hili na atapata kuridhika ya kimaadili. "Mimi ni mzuri, wao ni mbaya." Hivi sasa mbinu hizo zinafaidika? Je, si bora kujaribu kutatua tatizo kwenye mizizi: kuelezea kwa mtoto kile anachoweza kufanya ili kuzuia hali hiyo ya kujieleza yenyewe. Kisha wakati ujao atakuwa na uwezo wa kushughulika na wavamizi kwa kujitegemea.
"MAHUSI YAKO ni MAFUNZO YA KUFUNDA"
Wazazi wa wavulana daima wanataka ndege zao kuwa "wavulana halisi" na wanaweza kusimama wenyewe kwa msaada wa kula. Inawezekana na ni lazima kumpa kijana kwenye sehemu ya michezo, ili apate kujifunza mbinu za kupambana, lakini lazima tuelezee: hajasomea hata wakati wote ili kuitumia kila wakati. Mbinu za kujitetea zinaweza kumpa mtoto kujiamini, lakini sambamba na hili lazima umfundishe kutatua migogoro kwa ufanisi, na kuacha hoja za pugilistic kwa kesi kali.
LIST YA WASAFUNZI WA HABARI YA "GOAT OF RELEASE"
Watoto wenye kuonekana isiyo ya kawaida
• nene sana (au nyembamba sana)
• ukuaji mdogo au mrefu sana
• Watoto walio na glasi (hasa ya kurekebisha - kwa jicho moja lililofungwa)
• upya
• Kupuuza kwa kiasi kikubwa
Watoto ambao wana tabia mbaya kwa wengine
• kuchuja daima (au kuokota pua)
• wasiwasi wamevaa, na nywele chafu
• watoto ambao hupiga majadiliano ya chakula kwa midomo yao kamili, nk.
Watoto ambao hawana uwezo wa mawasiliano
• pia hupenda na kuongea
• pia aibu na aibu
• urahisi magumu na nyeti
• whiners
• braggart
• uongo
Watoto wanaosimama kutoka kwa pamoja
• watoto wamevaa wanasisitizwa vizuri zaidi kuliko wengine
• Mapendekezo ya walimu (pamoja na watoto ambao hawapendi na mwalimu)
• Sneaks na crybaby
• wana wa mama
• pia abstruse ("si ya ulimwengu huu")
NYUMA YA KUFANYA NA NJIA ZA KUFANYA
Kuna aina kadhaa za msingi za uhusiano wa kibinafsi katika timu ya watoto:
Kupuuza
Mtoto hajali makini, kama asivyo. Haijazingatiwa na usambazaji wowote wa majukumu, mtoto hana maslahi kwa mtu yeyote. Mtoto hajui simu za wanafunzi wa darasa, hakuna mtu anayeitembelea. Hawezi kusema chochote kuhusu shule.
Wazazi wanapaswa kufanya nini?
Ongea na mwalimu wa darasani, jaribu kuanzisha mawasiliano na watoto wenyewe (kuwapunguza na mtoto wako)
Kukataliwa kwa haraka
Mtoto hakubaliki kwenye mchezo, anakataa kukaa naye kwa dawati moja, hawataki kuwa pamoja naye katika timu moja ya michezo. Mtoto anajitahidi kwenda shuleni, anatoka shuleni kwa hali mbaya.
Wazazi wanapaswa kufanya nini?
Kuchunguza sababu (kwa nini mtoto hakubaliki) na jaribu kuziondoa. Tenda kwa njia ya walimu na waelimishaji.
Kukataliwa kwa kazi
Watoto kwa uwakilishi hawataki kuwasiliana na mtoto, usizingatie mawazo yake, usiisikilize, usifiche mtazamo wa kutisha. Wakati mwingine mtoto ghafla ghafla anakataa kwenda shule, mara nyingi hulia bila sababu.
Wazazi wanapaswa kufanya nini?
Uhamishe mtoto kwa darasa lingine (au shule nyingine). Ongea na walimu. Ili kumwambia mwanasaikolojia.
Uhalifu
Mshtuko wa mara kwa mara, mtoto hupuuzwa na kuitwa, kusukuma na kupiga, kunyang'wa na kuharibiwa mambo, kutishiwa. Mtoto ana maumivu na abrasions, mara nyingi "hupoteza" vitu na pesa.
Wazazi wanapaswa kufanya nini?
Kuhamisha mtoto kwa haraka kwa shule nyingine! Kumpa mviringo, ambako atakuwa na uwezo wa kuongeza uwezo wake na kuwa juu. Ili kumwambia mwanasaikolojia.