Wakati wa umri wa miaka kumi na saba, vijana wengi wanatafakari maisha yao ya baadaye. Na hii sio tu uchaguzi wa taaluma, mahali pa kazi au mafunzo. Hii bado ni wazo la wajibu kwa maisha yao, kwa wenyewe. Kuna shida nyingi, shaka, hofu.
Baadhi ya vijana wanaficha mawazo ya wasiwasi, wanajifunza kwa bidii nyenzo kwa ajili ya mitihani ya mwisho, kufanya kazi za nyumbani. Kuhusu nini kitatokea baada ya kuhitimu, wanajaribu hata kufikiri.
Sehemu nyingine ya wahitimu wa baadaye wanajaribu kujaza maisha yao na "vyama", "kunyongwa", e.g. wao 'kuvunja mbali' chini ya programu kamili - baa, discotheques, booze, safari ya dacha, nk Hivyo, wakati wa kuamua juu ya hatua za baadaye na utekelezaji halisi yake ni kuahirishwa.
Na mtoto wako pia ana wasiwasi, ana hofu ya kuchukua jukumu la kimaadili kwa siku zijazo. Kwa hiyo, wazazi wanapaswa kujua jinsi ya kumsaidia mtoto kuchagua njia ya kazi ya baadaye.
Kwanza fikiria, unajua nini mtoto wako anataka?
1. Ni profile gani bora kwa mtoto?
- kibinadamu;
- kihistoria na kijamii;
- kiuchumi;
- asili;
- hisabati;
- teknolojia.
2. Je! Maoni ya mtoto wako yanahusiana na yako katika taaluma yake ya baadaye?
- ndiyo;
- hapana;
- Sijui;
- maoni yake haina nia yangu.
3. Ni vigezo gani unayotumia kuamua mtoto ujao?
- upenzi;
- fursa za kifedha;
- maslahi ya watoto;
- sisi kujaribu kuchanganya kila kitu.
4. Je, mtoto wako ana sifa gani ambazo zitamsaidia, kwa maoni yako, kufanya kazi kwa ufanisi katika mtaalamu aliyechaguliwa?
Mnamo mwaka wa 1998, taaluma 9333 zililetwa kwa kiwango cha dunia, katika Urusi na Ukraine - kazi 7000. Kila mwaka kuhusu fani 500 zinafanywa upya.
Hapo awali, taaluma ilichaguliwa kwa kuamua sifa zao za kitaaluma, kulinganisha na kiwango (kazi kwa ajili ya kazi na kwa furaha yao wenyewe na ukuaji wa kitaaluma). Sasa taaluma ni njia ya kufikia maisha yanayohitajika (maalum huchaguliwa ili kuwa na hali nzuri ya jamii katika jamii na kupokea mshahara unaohusiana).
Kuharakisha ni sababu ya kukomaa kwa ngono kuja mapema, na kihisia baadaye. Kwa hiyo, ukomavu wa kimwili na wa kibinafsi hauingii kwa wakati.
Ngazi ya fahamu ya kibinafsi 40 - 50 iliyopita iliyopita katika miaka 17-19, sasa imeundwa katika miaka 23-25.
Na sasa tutajadili mambo hayo muhimu kuhusu siku zijazo za taasisi ya elimu ya juu kwa mtoto wako, ambayo, hata wakati tunajua juu yao, wakati mwingine hatusali.
Kwa hiyo, unapaswa kukumbuka nini.
- Je, taasisi hiyo ina ngazi sahihi ya kuidhinishwa? (III-IV).
- Je, kitivo ambapo mtoto wako atasoma ana leseni kwa ajili ya utaalamu huu?
- Je! Kuna usambazaji wa mtiririko kwa makundi kulingana na kiwango cha ujuzi?
- Je, taasisi hiyo imethibitisha viungo na taasisi za elimu za nchi za kigeni?
- Je, kitivo kina nafasi ya kushiriki katika miradi ya kimataifa, mashindano, mashindano?
- Je, inawezekana kupata hati juu ya kuunda mfano wa Ulaya?
- Je! Kuna fursa ya kazi katika maalum? Wapi na wapi wahitimu wa Kitivo cha taaluma yako wanafanya kazi?
Zifuatayo zinapaswa kuzingatiwa: licha ya kitakachofanyika baadaye, mtoto anapaswa kulengwa ili ajaribu kukaa katika mji baada ya kuhitimu, au bora - alipata kazi katika miaka ya mwisho.
Hii itawahakikishia uwezo wako, kupata ujuzi wa kitaaluma sahihi, kupokea mshahara wako na kuwa na uwezo wa kutoa ujuzi wako na ujuzi kwa mwajiri mwingine. Kwa njia rahisi, wazazi hawakutumia fedha zao, muda, uhusiano, kurudi nyumbani, mtoto wao alibakia wasio na kazi au hakufanya kazi kwa ajili ya utaalamu wake, au kwa mshahara mdogo.
Lakini hapa ni muhimu kumtambua mtoto mwenyewe: anataka kufikia na jinsi gani, ni nini kinachochukua nafasi ya kuamua katika mfumo wake wa thamani - ukuaji wa kitaalamu, faraja ya familia, au kitu kingine?
Inapaswa pia kutajwa kuwa kwa kulipa kwa mafunzo, lazima kwanza kujifunza na kusaini mkataba juu ya malipo kwa huduma za elimu. Na kuna mambo muhimu ambayo unapaswa kumbuka:
- Je! Malipo hufanyika - semester, kila mwaka, kwa sehemu, kwa muda wote wa kujifunza?
- Ni mabadiliko gani katika malipo yanawezekana na michakato ya mfumuko wa bei?
- Ni faida gani zinazotolewa kwa wanafunzi wenye ujuzi wa kitaaluma na ambao wanawaonyesha kikamilifu?
- Nini malipo ya muda na adhabu katika kesi ya ukiukwaji?
- Je, hali na uwezekano wa kurudi kwa fedha kulipwa mapema, wakati wa kuhamisha mtoto na aina nyingine ya mafunzo?
Mwanasaikolojia aliyejulikana Carl Rogers alifafanua mtu mzima mwenye uwezo wa kufanya kazi na kupenda. Kwa kweli, haya sio ujuzi rahisi, na mtoto atakuwa bwana hatua kwa hatua. Ikiwa mtoto anauliza maswali magumu juu ya kuteuliwa kwake, uchaguzi wake wa maisha, anafikiria kwa nini alikuja ulimwenguni, yeye tayari anachukua hatua za kwanza kuwa mtu mzima, wajibu na wazima.
Tunaweza kuwasaidia watoto kupata maalum, lakini nio tu wanaofanya kazi na kufikia mafanikio.