Kwa umri wa miaka 15-17, mwana au binti kwa hiari alichagua njia ya mtaalamu, tayari kutoka darasa la kwanza wanapaswa kuelewa wanayojifunza. Na biashara yetu ni kuwasaidia katika hili. Jinsi ya kufanya mtoto kujifunza vizuri na ni nini kifanyike kwa hili?
Kufundisha kwa shauku
- Miaka 6-7. Niambie zaidi juu ya shule: jinsi, nini na kwa miaka mingi wanayofundisha huko; kuliko madarasa ya zamani hutofautiana na mdogo; kwamba hati hiyo ya ukomavu. Onyesha mrithi wake madaftari ya shule, mihadhara, barua, vyeti. Hapa utaona riba hii habari itasababisha watoto!
- Miaka 8-9. Mtoto bado anaongozwa na kufikiri, kwa kuzingatia picha inayoonekana. Unataka kumfundisha somo? Panga safari ya kiwanda cha confectionery, ofisi ya posta, idara ya moto, hata kwa maabara ya utafiti - hakutakuwa na kikomo kwa furaha.
- Umri wa miaka 10-11. Ninataka, bila shaka, kwamba mtoto anachagua taaluma ambayo atatarajiwa kufanikiwa, na kwa hili ni muhimu kwa usahihi kuamua mwelekeo wake. Katika malezi yao mchango mkubwa unafanywa na urithi. Chora pamoja mti wa kitaaluma wa familia yako. Inaweza kufuatilia mila ya familia na mapinduzi yasiyotarajiwa ya hatima. Kwa mfano, kwa sehemu ya mama - tayari vizazi 4 vya walimu. Mjukuu mwingine alifundishwa katika shule halisi. Babu-babu juu ya baba yake alitaka kuwa mbunifu, lakini vita vilizuiwa. Uchambuzi wa prof familia. mapendekezo itasaidia kuona ni vipaji vingi zaidi katika familia, ambayo mtoto anaweza kurithi. Lakini kuzingatia kipofu kwa jadi ("hakutakuwa na wauzaji katika familia yetu", "elimu ya juu tu") ni hatari!
- Miaka 12-13. Mtoto hupewa wazo la maana ya kufanikiwa. Kwa hiyo, ni wakati wa kuelezea nini kazi, nafasi, sifa, ukuaji wa kazi (kwa wengi, kwa mfano, mshangao kwamba rais ni post, na si taaluma). Kuiweka kwa taaluma, si kazi. Tamaa ya kuwa daktari mzuri au mfanyakazi wa ngazi ya juu ni kisaikolojia zaidi ya afya kuliko tamaa ya kila mtu kuvuka na kujisisitiza kupitia kazi.
Talent na mashabiki
Uwezo sio wazi kila wakati. Bila shaka, jitihada za muziki hufunuliwa tayari katika chekechea, na kiwango cha lugha na hisabati ni rahisi kutambua wakati wa shule. Lakini jinsi ya kuamua uwezo wa kusimamia, ni nini kitakachoonyesha broker yake ya kipaumbele, mhasibu, mfamasia? Ili mtoto wako au binti yako aonyeshe vipaji vya siri, wanahitaji kuondoka "kipande cha uhuru." Jaribu kufanya ratiba ya nusu ya pili ya siku ili baada ya shule masaa ya mtoto hayatumiwa. Angalia kile anachofanya "kwa nafsi." Lakini usisahau: kwa kujitambua binafsi, tunahitaji nguvu zote za kimwili na za akili. Ikiwa wakati wote wa bure mtoto ameketi mbele ya TV au kucheza kwenye kompyuta, labda hii ni udhihirisho wa uchovu. Kusongamana na madarasa, kunakabiliwa na elimu nyingi huwazuia watoto wa kisasa kuonyeshea uwezo wao. Kwa kuongeza, kila mtu ana hifadhi tofauti ya nguvu na temperament. Mtoto mmoja anaunganisha kwa urahisi shule na sehemu ya michezo na shughuli zinazopenda katika klabu ya utalii. Mwingine ni uchovu tayari shuleni kwamba nguvu ni ya kutosha tu kutembea na kufanya masomo. Mtu ataweza kutetea fursa ya kufanya kile anachotaka. Na mtu atakwenda juu ya wazazi wao na atasumbuliwa kimya ...
Kuwa mwalimu
Jinsi ya kupata uwezo wa siri? Wazazi, kufuata mpango wa kawaida na rahisi wa "shule ya wasifu + wa muziki + sehemu ya + lugha", mara nyingi hupunguza nafasi ya vituo vya ubunifu vya watoto katika kuandaa watoto kwa ajili ya elimu zaidi na uchaguzi wa taaluma. Lakini ni katika miduara ya maslahi, ambapo hakuna mipango ya kawaida na tathmini, hujenga hali maalum inayoonyesha uwezo wa mtoto. Kwa kuongeza, katika miaka 11-12, watoto wanaelekezwa zaidi kwa maoni ya wenzao, mamlaka ya watu wazima ni kupungua kwa kiasi kikubwa. Katika miduara, wavulana huwa na nia kutoka kwa kila mmoja, kufikia wale wanao bora zaidi. Pia ni muhimu kwamba kuna duru nyingi, unaweza kuchagua. Katikati ya uumbaji wa watoto, kama ilivyokuwa, inatoa ulimwengu wa ufundi katika kutengeneza mitambo - kushona na ornithology, lugha na utaalamu wa astronomy, aeromodelling na kupiga picha ... Na usiruhusu usikufadhaike kwamba baada ya kumaliza miaka kadhaa katika mduara mmoja, kijana huwa ghafla. Hizi ni jaribio la kujikuta. Kuhusu frivolity inaweza kusema katika tukio hilo kwamba hii hutokea mara 2-3 kwa mwaka.
Katika Ulaya na Amerika kwa mamia ya miaka kuna taaluma ya mwalimu. Mkufunzi katika chuo kikuu cha Kiingereza ni mtu ambaye husaidia mwanafunzi kuamua malengo ya elimu (kwa mfano, kuwa daktari au kushiriki katika sayansi ya msingi), kuweka njia sahihi ya elimu na, ni muhimu sana, ikiwa ni lazima, ili kurekebisha. Kwa hiyo unapaswa kuwa watumishi kwa watoto wako. Ina maana kujitambua na kusaidia kutambua sifa za mtoto binafsi: uwezo wa kimwili na wa akili, uwezo wa kufanya kazi, kumbukumbu ya aina kubwa, vipaji maalum: muziki, kaimu, sanaa ... Kuwa mwalimu kwa mtoto wako pia inamaanisha kufanya kazi na rasilimali za kijamii. Kwa mfano, mtoto husoma vitabu kuhusu wanyama na maslahi, huwaangalia kuhusu mipango, huangalia kila beetle kwenye barabara. Uulize wapi mugs mzuri, nenda "kujiuliza" mwenyewe, kisha mwambie kuhudhuria kikao kingine cha wananchi wa asili. Ndio ambao unapaswa kumwambia mtoto wa miaka 13-14 ambaye anaanza kujiuliza nini cha kuwa, ni sayansi ya prof. orentolojia, na mwanasaikolojia-mshauri wa kitaaluma anaweza kusaidia na uchaguzi wa taaluma na taasisi ya elimu ambayo hufundishwa. Tafuta wapi unaweza kupimwa na kupata ushauri kutoka kwa mtaalamu, uende kwake na mtoto, ikiwa amefurahia nawe. Na, kwa kweli, sikiliza maoni na ujadili habari zilizopokelewa. Usaidizi wako pekee unapaswa kubaki msaada, na usiwe maagizo.