Ikiwa unakumbuka maoni yote, madai na madai yanayotokea kwenye anwani ya mtoto ndani ya siku, basi hakika utaona kwa mshangao kuwa sehemu ya simba yao iko kwa usahihi juu ya mada ya usafi na kusafisha. Na wote "kama ukuta wa mbaazi," vizuri, watoto wetu hawataki kuelewa umuhimu wa mchakato huu. Hii ni nini? Uvivu, pofigizm, ujasiri kwamba mtu atafanya hivyo kwao? Au sisi, watu wazima, tunafanya jambo baya hapa?
Kwa kweli, haja ya kuona karibu na chumba safi, iliyosafishwa inaonekana kwa watoto badala ya kuchelewa. Kweli, kwa wakati huu wao tayari hawana watoto na hata vijana. Tamaa ya kurejesha utaratibu wa kawaida kwa kawaida huundwa baada ya ujana, na mara nyingi tu wakati mtu anaanza familia yake na kujenga nyumba yake mwenyewe. Wakati mtoto anaishi katika eneo la watu wazima na, kama tunapenda au si - huchukua nafasi ndogo, hajui jibu mwenyewe. Na hii ni ya kawaida. Kwa kweli, kila mmoja wetu anaweza kukumbuka mifano michache kutoka kwa maisha ya marafiki na marafiki, ambao familia zao huishi watoto ni mzuri, kiburi cha wazazi na wivu wa wengine. Lakini hii, badala yake, ni tofauti na sheria. Watoto hawa tangu umri mdogo wanapenda kuweka kila kitu mahali pao na kurejesha utaratibu si kwa elimu sahihi, lakini tu kwa sababu ya tabia ya tabia. Hii, kama sheria, pedants ndogo na temperament inayojulikana phlegmatic.
Sehemu ya nyuma ya sarafu ni hofu ya ukiukaji wowote wa kozi ya kawaida ya matukio, kupotoka kwa sheria na ukosefu wa haraka katika tabia, ukosefu wa mpango na kukosa uwezo wa kucheza na wenzao. Watoto ambao wanapenda sana na kuvutia hawawezi, baada ya kuondoka kwenye mchezo huo, hurudi sana kwa maisha ya kila siku, hivyo vitu vya kubaki vilivyobaki.
Kwa hiyo, wazazi wapenzi, kumbuka: kutokuwa na nia ya kurejesha amri ni kawaida ya kawaida, wakati upatikanaji wa ujuzi huo ni badala ya kupendeza kabla ya "kuingia" kwa watoto wako kwa sababu ya usahihi na hamu ya kurejea kila kitu ndani ya machafuko. Lakini hii haimaanishi kwamba ndoto ya kufundisha mtoto wako amri inapaswa kusahau hadi nyakati bora. Lengo tu la kuzaliwa kwako katika mwelekeo huu utakuwa na sauti tofauti: Je! Wazazi wanaweza kuwezesha maisha yao wenyewe, na kama ni hivyo, jinsi gani? Hakika, wanaweza. Na ni muhimu kuanza, kweli, mapema - tayari na miaka 2-3. Tu katika kesi hii ni muhimu kukumbuka, kwanza, kile kilichosema hapo juu, na pili, kwa kuzingatia kwa makini sheria kadhaa, ambazo tutasema juu.
Amri moja
Kama umeelewa tayari, mtoto hana tofauti ya asili kati ya majengo safi na ya wazi. Kwa hiyo, kwa kuzingatia maneno kama "Angalia jinsi unavyofua katika chumba! Haipaswi kuwa! "Haina maana. Mtoto mwenye umri wa miaka 2-4 ikiwa anakubali kufanya jambo "kubwa", basi tu "kununua" kwa sababu ya kukuiga na haja ya kupitishwa kwako, hamu ya kuwa mtu mzima. Hii ndio unapaswa kutegemea katika tamaa yako ya kuongeza usahihi wa mtoto. Inapaswa kuwa mchezo, kuiga hatua zako za watu wazima, na vitendo vinavyoshiriki. Osha sakafu ya mama yangu - ingawa mtoto atachukua ragi juu ya sakafu, safisha sahani ya bibi - kumpa kitu cha kushikilia, hata kama anataka sana. Vipu vya baba - basi mtoto awe na shida ya safi ya utupu karibu na mikono kubwa ya baba. Au amruhusu kifungo kugeuza utupuvu - hii ni furaha kamili katika umri huu. Tuweke mtoto karibu naye na uonyeshe nini na jinsi ya kufanya (njia kuu ya elimu katika umri huu ni kuiga). Mfano wa kibinafsi ni ufanisi zaidi kuliko hadithi nyingi za kufundisha kuhusu "watoto mzuri na mbaya". Lakini kuna ndogo ndogo "lakini". Kutembea kwa ujuzi wowote unafikiri kuwa wana wanachama wengine wa familia. Ikiwa nyumba inadhibitiwa, mapema au baadaye mtoto atafanywa kwa kiwango hiki katika tabia za kibinafsi. Ikiwa, hata hivyo, "ugonjwa wa kazi" ndani ya nyumba yako ni jambo la kawaida, na sakafu huwashwa mara kwa mara, basi si vigumu kuwa unafiki kumwita mtoto amri: atachukua tu kwa kile anachokiona "kwa kweli."
Amri mbili
Ikiwezekana, ni bora kupunguza eneo ambalo mtoto anaruhusiwa kucheza: ukiondoa jikoni, bafuni, chumba cha kulala cha wazazi, madawati yao ya kazi. Kila mwanachama wa familia anapaswa kuwa na eneo lake mwenyewe, na mtoto - ikiwa ni pamoja na. Kwa kuongeza, eneo ambalo utahitaji kukusanya vidole, litazidi kupungua.
Kanuni ya Tatu
Kusafisha haipaswi kuzuia kucheza kwa mtoto au kuwazuia kuendelea. Kwa sisi ni mchezo tu, na kwa mtoto - kazi muhimu zaidi katika maisha, kutibu hili kwa heshima. Ikiwa ameondoka ngome isiyofunguliwa ya cubes kwenye sakafu, itakuwa mbaya kuiondoa - hii ina maana ya kupinga mchakato wa ubunifu, ambao hauwezi tena tena. Siofaa kuanza kazi karibu na nyumba, ikiwa mtoto ana wageni, au kuifuta mbali na kazi fulani ya kuvutia. Katika kesi hiyo, kusafisha kutakuwa na tone mbaya la kihisia, ambalo haliwezekani kukufaidi wewe na mtoto.
Ikiwa umechukua kusafisha katika kitalu, ni vyema kutakiwa kufanya hivyo bila kutokuwa na mtoto au bila ushiriki wake. Ni wazi kwamba mchango wake utakuwa mdogo na utafanana na jaribio la kuharibu kila kitu tena. Lazima: hatua ya pamoja hapa ni muhimu sana, mtoto haipaswi kuwa na hisia kwamba mtu atatimiza majukumu yake. Na usikumkasirie, anajaribu kama anavyoweza. Kinyume chake - mara kwa mara iwezekanavyo, sifa ya msaidizi mdogo kwa mambo yoyote madogo katika mchakato wa kusafisha. Hata kama anaendelea tu mfuko kwa ajili ya vidole, kwa muda mrefu tukiwaweka huko au kupata kitu kilichopigwa chini ya kitanda, ambacho ni vigumu kwa mtu mzima kupata. Na kuwa na hakika kumwambia mtoto bila yeye huwezi kushinda.
Itakuwa nzuri kurekebisha kesi moja au zaidi kwa mtoto, ambayo hufanya tu katika familia. Hebu iwe ni aina moja ya maua ambayo inapaswa kunywa mara kwa mara, au rafu katika chumba ambalo mtoto mdogo pekee ndiye ametumwa kuifuta vumbi. Hili ni hatua muhimu sana. Mtoto hatimaye anaanza kujisikia "mtu mzima" katika suala ngumu ya kudumisha usafi, anatumiwa kwa wazo kwamba kuna mambo ambayo yanahitaji kufanywa daima.
Na, hatimaye, ncha ya mwisho: usisubiri matokeo ya haraka, usiwe na hesabu juu ya athari ya haraka katika kuelimisha usahihi wa mtoto mdogo. Neno la jambo hili muhimu na ngumu labda, inaonekana kama "Kusubiri jibu". Na ikiwa kila kitu kinafanyika kwa usahihi, basi labda utapata "jibu".