Ili kurekebisha mtoto shuleni, wakati mwingine wazazi wanapaswa kutumia "silaha nzito" - kutokana na ahadi ya kununua baiskeli mpya kwa vitisho kutumia ukanda wa baba yake. Wote, bila shaka, wana athari. Lakini yeye ni wa muda mfupi na haifai kila upande. Maarifa haipatikani, msukumo wa kujifunza hauna uhakika, wakati unatoka. Nifanye nini? Hiyo ndivyo wataalam wanasema.
Jinsi ya kufanya mtoto wanataka kujifunza?
Hivi sasa, kuna njia nyingi za maendeleo ya mwanzo ya mtoto. Wazazi wanazidi kuwapeleka watoto shuleni na "zero" ya ujuzi, wanasema, kuna kila kitu kitajifunza. Na mahitaji ya wakulima wa kwanza yamebadilika. Sasa darasa la kwanza linachukuliwa na watoto wenye mafunzo. Watoto wenye umri wa miaka sita tayari wanahitaji kusoma na kuongeza na kuondokana namba za msingi. Lakini je, hii inamaanisha kuwa tayari kwa shule?
Mara nyingi hutokea kwamba wazazi huwa na kutuma mtoto wao shuleni mapema iwezekanavyo. Kwa mfano, si kwa sita, lakini kwa miaka mitano na nusu. Kuna maelezo tofauti kuhusu hili. Kimsingi, hii inafanywa ili uwe na "vipuri" mwaka kabla ya kuingia chuo kikuu au kwa sababu tu ya kukataa kukimbia nyuma ya wengine. Kama, "Tanya kutoka ghorofa ya kumi tayari amekwenda shuleni. Na yetu ni mbaya kuliko hayo? ". Ni ajabu jinsi nia hizo zinaweza kumdhuru mtoto katika maisha baadaye. Baada ya yote, ni muhimu kutathmini mtoto wako kwa usahihi, na sio kwa nafasi ya jamaa za kipofu. Ukweli kwamba mtoto anajua jinsi ya kutambua barua na kuchukua kidogo haimaanishi kwamba yuko tayari kwa shule. Tayari, kwanza kabisa, imethibitishwa kutoka kwa mtazamo wa kisaikolojia.
Watu wazima wanapaswa kukumbuka kwamba mchezo - muhimu zaidi katika hatua hii ya maendeleo ya mtoto. Hii ni muhimu tu ya kujifunza ulimwengu kama kujifunza. Kila mtoto anahitaji kumaliza mchezo wake kabla yuko tayari kukuza tamaa ya kujifunza. Miaka saba - umri wa wafuasi wa kwanza sio wakati wote. Ni bora zaidi kwa kubadili vizuri kutoka mchezo hadi shule. Hakuna kitu cha kutisha na kibaya kwa watoto katika njia za maendeleo mapema. Kweli, tu ikiwa mtoto hana kulazimika kufanya hivyo - vinginevyo huwezi kuepuka matatizo. Maslahi katika shule hupoteza muda mfupi baada ya kuanza kwa mwaka wa kwanza wa shule. Kumbuka: kuwa tayari kwa shule inamaanisha kuwa na uwezo wa kusoma na silaha, kuwa na psyche ya kutosha, tamaa na uwezo wa kutambua habari mpya. Kwa hiyo kabla ya kuingiza ujuzi fulani ndani ya mtoto wako, kumwuliza na wewe mwenyewe swali: "Je! Uko tayari? ". Na sio aibu kabisa kumjibu jibu kwa uaminifu: "Hapana, sisi ni bora kucheza."
Mjeledi au karoti?
Nini cha kufanya kama mtoto huelewa kwa nini watu wanajifunza, na kwa nini anapaswa kujifunza ikiwa hajali nia yoyote? Kwanza, unahitaji kujua sababu ya mizizi - inaweza kuwa tofauti kulingana na umri. Pili, jaribu kutumia njia za adhabu za kupambana na uvivu. Huwezi kuingiza ndani ya mtoto wako chochote kwa taarifa za kutisha na ukanda. Lakini kwa hisia ya kupinga kuendelea na shule na kujifunza kwa ujumla, mtoto anaweza kukutana. Si bila msaada wako.
Jaribu kukumbuka mwenyewe katika miaka hii. Ni nini kinachoweza kukuvutia? Baada ya yote, shida kuu ya watu wazima - wao kusahau kabisa kile wao wenyewe walikuwa katika darasa la kwanza. Na kukumbuka ni muhimu kumsaidia mtoto wako baadaye na kuimarisha hamu ya kujifunza.
Jinsi ya kufundisha mtoto kujifunza?
Vikwazo vingi, lakini pia chaguo ngumu ni kumfanya mtoto kujifunza ujuzi kwa ajili ya ujuzi. Wazazi hao ambao wanaiendesha ni busara sana na kwa kweli wanafikiri juu ya baadaye ya mtoto. Wanaelewa kwamba kila siku mtoto lazima awe tayari tayari kufungua ulimwengu tena. Sasa - peke yake, basi - pamoja na watoto wao. Nyumba ambapo kuna familia hizo zinajazwa na mawasiliano ya moja kwa moja - majadiliano ya vitabu, filamu, hoja na mazungumzo ya moyo kwa moyo.
Mfano mzuri. Ni muhimu kwa mtoto kuona kwamba mama na baba kujifunza wakati wote na wanaweza kufurahia hii, basi yeye mwenyewe atataka kuiga yao katika kila kitu. Usiwe wavivu kuendeleza mtoto, kumchukua kwenye maonyesho, makumbusho, matamasha, na daima kujadili kile unachokiona. Usiruhusu udadisi wa mtoto uangalie - na itakuwa rahisi kwa mtoto kuhamisha maslahi haya kujifunza. Katika kesi hii, mchakato huu utafanyika yenyewe.
Matokeo ya uwepo. Kufanya kazi ya nyumbani na darasa la kwanza pamoja ni kawaida. Hata hivyo, sio kawaida kwa kesi ngumu wakati wazazi wanapaswa kukaa na watoto wao kwa masomo, karibu kabla ya kuhitimu. Hii ni chaguo la mwisho la mwisho. Mwishoni mwa mwaka wa pili wa shule, watoto wanapaswa kujifunza jinsi ya kufanya kazi zao za nyumbani peke yao. Ikiwa mtoto ana shirika lisilo na maendeleo, yeye huwa na wasiwasi daima - wanasaikolojia wanashauri kuunda athari ya uwepo. Kuwa karibu na mtoto wakati anapoandaa, lakini fanya kazi yako, tu kumtazama kidogo.
Nyenzo fidia - nzuri, ingawa badala ya utata. Lakini baada ya yote, kujifunza pia kazi, na kazi yoyote inapaswa kulipwa. Hatua hii ya maoni ni na haki ya uzima. Ukubwa wa malipo ni bora kujadiliwa kabla ya baraza la familia. Hebu iwe ndogo - unampa mtoto pesa kwa gharama za mfukoni. Kwa nini haipaswi kupata pesa hizi?
Kushinda. Hebu mtoto apate kujifunza kupokea kuridhika kutokana na kushinda matatizo. Kumchukua ushindi wowote usio na maana, kumsifu na kufurahi kwa dhati. Hebu anajisikie nini ni kama kuwa mshindi. Jihadharini na jinsi unavyotathmini mafanikio ya watoto: usizingatia hasi. Kwa mfano, badala ya "tena kudhibiti tatu zilizopokelewa," sema: "Wakati huu ulianza kuamua kwa usahihi, lakini kisha ukapoteza kidogo."
Kila mtoto ana hakika unahitaji zaidi kuliko wewe. Kumtia moyo kwa mafunzo. Hakika anataka kuwa mtu. Eleza mtoto kwamba elimu sio huleta furaha tu, lakini pia inaongoza kwa kutambua ndoto.
Huna haja ya kuzungumza na mtoto au kumlilia. Kuzungumza naye kama rafiki - kwa usawa sawa. Hii ni mtindo sahihi wa mawasiliano, na inaongoza kwa matokeo bora. Baada ya yote, jambo kuu ambalo watoto wetu wanahitaji ni mawasiliano. Warm, waaminifu na wa kirafiki.