Watu wengi wanaamini kuwa dvoechniki ni daima na wasiwasi, na watu bora ni utulivu na utulivu. Lakini hii ni udanganyifu. Mtoto ambaye, juu ya mabadiliko, anakaa kimya kimya na haishiriki katika maisha ya darasa, sio kila wakati wakala. Kwa sababu ya unyenyekevu wao, mara nyingi watoto kama hawawezi kupata lugha ya kawaida na watesaji na kunyonya vizuri nyenzo hizo, kwa hivyo masomo maskini. Vifungo, ambazo kinyume chake, hufanya vizuri zaidi na kujisikia wawekezaji, kama nyumbani, si mara zote kuwa dyadic. Tathmini mbaya, kama sheria, ni kutokana na mara kwa mara isiyohudhuria madarasa, kwa kwanza, watoto wenye afya dhaifu au watoto dhaifu.
Wanafunzi wa kigeni wamethibitisha kuwa wanafunzi wa kimya wa masomo ya msingi huonyesha matokeo mabaya katika masomo kuliko wenzao wao zaidi wanaojaa kelele na wenye nguvu. Zaidi ya hayo, ufumbuzi huu unapatikana kwa miaka mingi. Wanasaikolojia wengine wa kigeni walifanya uchunguzi wa watoto 4,100 wenye umri kati ya miaka minne na kumi na nne.Wataalam waliona hali yao ya kisaikolojia na wakitazama mafanikio yao ya shule. Ilibadilika kuwa wanafunzi wenye utulivu na aibu, licha ya mawasilisho, kujifunza zaidi.
Wataalam katika uwanja wa saikolojia ya watoto, waulize wazazi waangalie sana kipaumbele cha kisaikolojia ya mtoto kwenda shule. Ni muhimu kufundisha mtoto wako kuwasiliana na wenzao, wasiogope waalimu na watoto wengine, kuwa na uwezo wa kutatua migogoro ya kujitokeza na wenzao. Hii ni muhimu zaidi kuliko kufundisha mtoto kuandika na kusoma. Waelimishaji wa Kirusi na madaktari wanaongeza kuwa uchovu uliongezeka na, kwa sababu hiyo, maskini maskini, tatizo la mara kwa mara kwa watoto ambao hawajali makini kutoka kwa wazazi wao. Kuhusu asilimia 15 ya wanafunzi wa shule ya msingi hawawezi kujifunza vizuri kwa sababu ya usumbufu mdogo wa tahadhari, uchovu haraka na uwezo mdogo wa kazi. Sababu za hali hii ya mtoto ni ukosefu wa tahadhari na upendo kutoka kwa wazazi. Taasisi ya serikali ya aina mpya zaidi ya mafunzo imechunguza watoto elfu tano huko Moscow na Vologda, ambayo inaonyesha kuwa kwa watoto ambao wazazi hawajali makini, utendaji wa shule hupunguzwa mara tatu. Na haijalishi nini sababu wazazi hawalipi kwa sababu ya mtoto, ingawa ni njia mbaya ya maisha au kutoweka kazi siku nzima. Na wazazi wa wazazi na wazazi wa mamilionea wanakabiliwa na ukosefu wa tahadhari na mawasiliano na mama na baba yao.
Maoni ya wanasayansi
Wanasayansi pia huvuta tahadhari ya wazazi kwa lishe bora na watoto wengine, ambayo ni sehemu muhimu ya shule nzuri. Wakati mwingine hutokea kwamba mtoto ambaye hakuja nyumbani mara tatu, ghafla anaanza kujifunza vibaya na wote kwa sababu alianza kuwa na wakati wa kula kifungua kinywa asubuhi na hawezi kupumzika kwa kutosha nyumbani. Katika masomo ya kwanza watoto hawa wamelala tu, na kwa somo la tatu hawawezi kufikiria kitu, kama kuhusu chakula na mapumziko.
Watoto hao watasaidiwa na mizigo ya kawaida ya kimwili, lishe bora, vitamini na vyema vilivyopangwa vizuri, kila siku. Haiwezi kuwa mbaya ikiwa angalau mara moja kwa wiki mtoto anaweza kupumzika kabisa kutoka masomo na shughuli nyinginezo.
Je, ni vinginevyo kuepuka kuwa mtoto wako hawezi kuwa mara mbili?
Kwanza, usiamuru afanye masomo katika chumba chake, ikiwa anapendelea mahali hapa kwenda mahali pengine. Labda itakuwa rahisi kwake kuingia kwenye kazi ya nyumbani katika ukumbi au jikoni. Baadhi ya watu wanapenda kufanya kazi za nyumbani kwenye sakafu. Hii, bila shaka, haiathiri vyema mkao na maono ya mtoto, lakini ikiwa mtoto anayeweza kuhukumiwa anakumbuka vizuri, wakati mwingine anapaswa kuruhusiwa kufanya hivyo kwenye sakafu. Watu wa kale hawataki kukaa mahali moja na kukimbia kutoka kona hadi kona, kama kwamba ubongo una muda wa kumbuka habari wakati huo huo na harakati za mikono na miguu. Kwa kuwa katika masomo shuleni mtoto huyo amezuiliwa katika harakati, basi amrudie nyumbani.
Pili, ni lazima ielewe ni aina gani ya habari inayofahamika zaidi na mtoto wako-kuona, kinesthetic au auditory. Ikiwa mtoto ana kumbukumbu zaidi ya kumbukumbu, basi labda atasoma vizuri vifaa vya shule, kusoma kwa sauti na kuielezea. Watoto hao ni, kama sheria, wanazungumza sana katika sayansi, hivyo mara nyingi hutoa maoni. Ingawa mazungumzo ya watoto hawa ni juu ya majadiliano ya nyenzo zilizotajwa hapo awali. Wao hawezi tu kujiweka wenyewe. Wanahitaji kugawana yale waliyoyasikia na majirani zao, vinginevyo nyenzo hazifanyika.
Watoto wengine bora wanaona taarifa ya kuona, yaani, wana kumbukumbu yenye maendeleo. Wanafunzi hao katika masomo yao husaidiwa na kila aina ya mipango, meza na grafu. Ikiwa mtoto atakuuliza ununue penseli za rangi, kalamu au viboko, haipaswi kukataliwa hili. Kuonyesha vifaa vya shule na rangi nyekundu husaidia kukariri habari bora.
Mambo ya Skinestetikami ni ngumu zaidi. Hawa ni watoto wanaohitaji kujisikia, jaribu nguvu. Wanapenda kuweka majaribio mbalimbali, mifano ya gundi, kufanya hesabu katika akili, na wengine. Watoto kama hao huitwa kuwa hai. Lakini kuweka uamuzi kwamba mtoto wako hawezi kuathirika, anaweza kuwa mtaalamu wa akili. Watoto hao ni simu ya mkononi na wenye ujasiri, hivyo wanajifunza vizuri habari zilizopokelewa. Usiingiliane na hili ili kuepuka shida ya kukariri vifaa vya elimu.
Kwa bahati mbaya, watoto wenye mzigo mkubwa, hasa katika madarasa ya msingi, hawawezi kuokoa nguvu zao kikamilifu, kwa sababu ya utendaji wa kitaaluma na afya ya mateso. Kwa hivyo wanasayansi hawapendekeza kupanua sana mtoto huyo kwa kazi ya elimu na ya nyumbani. Kwa hivyo, unahitaji kupanga mapumziko kati ya utekelezaji wa kazi za nyumbani. Katika wakati huu, basi mtoto wako apumze na kufanya kile anachotaka wakati huu. Mapumziko hayo yatasaidia kupunguza mvutano na mtoto atachukua masomo mapya na majeshi mapya. Ikiwa, kwa upande mwingine, mtu anapaswa kujifunza nyenzo kutoka kwa upeo bila kujishughulikia mbali kwa dakika, anaweza kuvumilia uvumilivu na kusababisha uchovu mkali, ambayo itasababisha kushuka kwa mtaala wa shule.
Vidokezo
Kuwasiliana zaidi na mtoto, mawasiliano yako itasaidia kujisikia vizuri, na kutakuwa na hamu ya kufanya mazuri kwa wazazi kwa namna nzuri ya darasa. Baada ya yote, kama ilivyojadiliwa hapo juu, si tu hali ya mtoto wako inathiri utendaji mzuri, lakini mtazamo wako kwake na anga katika familia inaweza kufanya mengi. Wafanyakazi hawawezi kutoroka kutoka kwako, na maisha ya ushindani hawezi kutatua matatizo yako yote. Kwanza kabisa, unahitaji kubadili mwenyewe, na kisha kitu kinachohitaji kutoka kwa mtoto.