Maendeleo ya kumbukumbu katika mtoto: mazoezi

Inaonekana, hivi karibuni hivi, ulijitolea kwa kiburi kutoka kwa hospitali kifungu kidogo ambacho kulikuwa na kilio cha mtoto kimya, na karibu na sio chini ya kujifurahisha alifanya baba aliyepangwa, sasa na kujaribu kujificha kiburi cha kiume. Na ilionekana kwako kuwa kuna muda mwingi sana ili kumpa mtoto wako ujuzi wote ambao utakuwa na manufaa kwake baadaye. Na sasa yeye ni mkubwa sana, anajua jinsi ya kuzungumza badala ya briskly na anapenda kusikiliza mashairi na nyimbo. Lakini - hiyo ni shida - hawezi kukumbuka maneno rahisi. Hakika inakukosesha wewe, na mtoto wako pia. Makala "Maendeleo ya kumbukumbu katika mtoto: mazoezi" itasaidia kukabiliana na shida hii kwa msaada wa michezo ya kuvutia, kwa sababu kumbukumbu ya mtoto itakua kwa haraka, na kuanza kwa hiyo "isiyokumbuka" baadaye.

Kuendeleza kumbukumbu ya mazoezi ya mtoto na aina zote za michezo zinaweza kuanza mara tu baada ya kutambua kwamba mtoto tayari amejitengeneza kutosha kuzalisha shughuli za kimantiki rahisi na dhana kadhaa mara moja, wakati anajaribu kufikiri kupitia matendo yake mapema, kujua jinsi atakavyofanya katika kesi ya tukio hili au hali hiyo. Na hii inatumika kwa mchakato wowote kabisa: kuanzia na chakula ("Ikiwa Lily anapata uchafu - Lily anapata chafu na anahitaji kuosha"), na kuishia na kusoma, wakati mtoto hajahitaji kusahau barua ya kwanza ya neno la kiwanja kabla ya kusoma mwisho. Na kama mtoto aliamua kurudia tena: ingawa alichukua vitu vyote kwenye chekechea, unahitaji kuwa hawezi kuchanganyikiwa katikati ya akaunti, ili usianza tena. Na wakati wa watu wazima, kumbukumbu nzuri ni muhimu tu - ambayo itaweka maziwa ya mama, na mtoto asipaswi kusahau kuifuta wakati wa kuchemsha. Au mlango wa kufunga, ukiacha nyumba.

Kuendeleza kumbukumbu katika mtoto ni biashara ya maridadi na ya lazima, ambayo inapaswa kuchukuliwa kwa uzito na wazazi na walimu katika chekechea. Bila shaka, mchakato huu ni wajibu mkubwa na mgumu - hata hivyo, katika maisha ya mtoto lazima awe na mahali, kwa kuwa hali ya kukumbuka ya mtu mzima, umba hutegemea sana.

Tunataka kukuambia ni mazoezi gani ambayo yatasaidia katika maendeleo ya kumbukumbu katika mtoto. Kwa hali ya kisheria wanaweza kugawanywa katika viwango tofauti vya utata. Unaweza kuamua kiwango gani mtoto wako anahitaji sasa. Unapoona kuwa mazoezi tayari hayakubali kwa mtoto na anawachochea kama karanga - kuimarisha kazi, basi kumbukumbu iweze kukua.

Mazoezi ya kiwango cha kwanza cha utata

Unaweza kuanza madarasa tu wakati mtoto wako tayari anajua yote juu ya ukweli kwamba vitu ni vya kudumu, kwamba ikiwa unaficha kubeba na blanketi - toy haitakwenda popote huko. Bila shaka, mtoto pia anahitaji kujua vidole wenyewe, kwa kusema, kwa mtu, ili hakuna machafuko wakati wa masomo. Baada ya yote, ukiomba kinga ili kupata bunny, na kwa furaha anapata mbwa kutoka kwenye sanduku - hiyo inamaanisha kiwango chake cha maandalizi haipatikani na kile kinachohitajika, hivyo masomo juu ya maendeleo ya kumbukumbu yanapaswa kuahirishwa na kukabiliana na maendeleo mengine.

Zoezi moja: Toys

Onyesha mtoto watoto wawili wadogo, ambayo yeye mwenyewe anajua mwenyewe na anapenda kucheza nao. Wafiche chini ya mugs mbili kubwa zilizoingizwa, bila kujificha kutoka kwa mtoto - basi ajaribu kupata toy unayoomba. Zoezi hili linaweza kupunguzwa sana kama vidole vilifungwa kwenye ngumi na kufanya ombi sawa.

Zoezi mbili: kadi

Wakati mtoto anajifunza kufungia glasi bila shaka na kufungua mikono yake - jaribu kutumia katika somo hili sio toys wenyewe, lakini kadi. Hiyo ni, kuchukua picha mbili za gorofa za wanyama wengine (kwa unyenyekevu), majina ambayo mtoto wako amejifunza kwa muda mrefu. Kabla ya kufanya kitu, tena tena kidole chako kwenye kadi ya kila mtoto, ikiambatana na ishara na jina la mnyama. Sasa tembea picha na uulize mtoto swali rahisi: "Na tembo ni wapi?". Mtoto anapaswa kukumbuka juu ya kadi gani tembo iliyoonyeshwa, na kuifungua (au kukuonyesha kwenye takwimu hii).

Mazoezi ya ngazi ya pili ya utata

Kuanza seti hii ya mazoezi, unaweza mara moja baada ya mtoto wako kujifunza kwa usahihi nadhani - ni aina gani ya vidole au picha (kwa idadi ya vipande viwili) ulificha katika ngumi au kugeuka. Kiini cha mazoezi haifai na ya kwanza, idadi tu ya vitu hutofautiana.

Zoezi moja: Toys na kadi

Wakati wa zoezi hili, mtoto lazima aone utaratibu wako. Kuchukua vituo vidogo vidogo (kwa sasa haipaswi kuchukua aina sawa: magari matatu au samaki tatu, kuchukua vitu vitatu tofauti kabisa) na, kama katika seti ya kwanza ya mazoezi, uwaweke chini ya glasi zilizopinduliwa. Muulize mtoto: "Na mama yako alificha wapi gari?", Kusubiri kwa mtoto kukumbuka ambako ulificha toy hii, pindua chombo kilichohitajika na lazima ufanyie hatua inayohitajika na kupata (yaani, ikiwa mashine hii - ionyeshe jinsi inavyoendesha) . Usiondoe mashine kutoka kwenye shamba, tu uifute tena na uulize kuhusu eneo la toy nyingine, kwa mfano: "Na mama alificha wapi mtoto?". Mtoto haipaswi kufanya kosa katika uchaguzi na si kugeuka juu ya kioo sawa kwamba hadi sasa kuficha gari.

Wakati mtoto anajifunza kukabiliana na hili, nenda kwenye madarasa na kadi. Unaweza kutumia picha na picha tofauti - si lazima wanyama tu. Yanafaa na wale wanaoelezea vitu vya nyumbani au samani, matunda na mboga - kitu ambacho mtoto anajifunza na tangu utoto. Mtoto wako anapofikiria ambapo picha ni siri, usisahau kumsifu na kumtia moyo - kumpa mtoto msukumo wa kucheza michezo hii zaidi.

Zoezi mbili: njia zote kote

Vifaa vya kuanzia kwa zoezi hili ni sawa na katika zote zilizopita - kadi kadhaa. Lakini, kutokana na kwamba kazi hii ya mtoto itakuwa ya uhalisi, fanya picha mbili za kwanza. Waonyeshe kwa shina lako na uwapezee na "shati". Sasa unapaswa kumweka kidole chako kwenye kadi na uulize: "Mama yako ameficha hapa?", Na mtoto anahitaji kusumbua kumbukumbu yake na kukumbuka kile kilichoonyeshwa huko. Ikiwa mtoto hajui maneno, anaweza kutumia ishara maalum au, kwa mfano, kufanya sauti, kama mnyama aliyefichwa kwenye kadi. Bila shaka, shughuli hii inahitaji pia ujuzi wa msingi wa mtoto: ni wanyama gani na nini "wanasema".

Zoezi tatu: mtafiti mdogo

Mtoto wako tayari amekwenda kusafiri karibu na ghorofa kwa kutafuta kitu kipya. Kwa nadharia, lazima ajue mahali ambapo unaweza kupata hii au kitu hicho. Unahitaji kupima maarifa yake. Muulize mtoto kuleta mwavuli nje ya chumba. Ikiwa mtoto yu tayari kwa aina hii ya kazi, basi ataelewa kwa urahisi ombi lako, nenda mahali ambako aliwaona mwavuli - na kukuletea. Kwenye mwavuli, huna budi kuacha - kila wakati unapouliza kipigo kukuletea kitu tofauti, kipya.

Zoezi nne: bwana mdogo

Unapofanya kazi za nyumbani, hakikisha kuhusisha mtoto wako. Hebu kukusaidia kwa kusafisha na kupika, kwa sababu tayari ana nguvu na kutosha kwa kufanya kazi hii au kazi rahisi. Ikiwa umemwomba mtoto aangalie, lakini hayatendi - jaribu kupiga na yeye. Shughuli hizo zinachangia maendeleo ya makombo yote ya kumbukumbu na mazungumzo - ambayo pia ni muhimu. Wakati wa kusafisha, mara nyingi makini na maelezo madogo ya mchakato, walijenga kihisia. Kuona maji chini ya shimoni, unasema: "Oh, angalia, pande!", Na kuinua mfuko mkubwa na unga, kupumua kwa uchovu: "Ni vigumu!".

Mazoezi ya kiwango cha tatu cha utata

Mazoezi ya kundi hili yanamaanisha uwezo wa mtoto kufanya kazi kwa masomo kadhaa na kutabiri angalau hatua mbili mapema wakati huo huo. Kwa kuongeza, hotuba yake inapaswa kuundwa kwa kutosha - mtoto anapaswa kuelewa kila neno unalosema, peke yake.

Zoezi moja: mazungumzo ndefu

Unapaswa hatua kwa hatua kuacha tabia ya kuzungumza na mtoto kwa msaada wa maneno mafupi. Kwa muda mrefu hukumu hiyo, ubongo wa mtoto hufanya kazi vizuri, hasa ikiwa, kwa mfano, kumwomba kufanya vitendo kadhaa mara moja. Tuma mtoto kwenye kitalu na ombi la kukuleta kubeba na mbwa. Au kitu fulani, lakini si kumtaja, bali kumfafanua mtoto sifa zake za msingi. Hii ni muhimu kwa ajili ya kufikiri: ni aina gani ya kitu ndani ya nyumba inalingana na maelezo yako. "Guessing" mambo unayoyaomba kumleta mtoto wako, usifuate mantiki. Unaweza kumpa hali hiyo, ambayo haitarajii. Kwa mfano, kuleta wakati mmoja piga na soka sahihi. Usijaribu kuimarisha kazi ya mtoto, kurudia ombi lako, bila kujali ni muda gani, kabisa, lakini ikiwa mtoto hajui au kukumbuka, subira tena, tena, bila kupiga vipande vipande vipande. Ikiwa tayari hujua jinsi ya kuzungumza - kumwomba kurudia ombi lako kabla ya kufanya.

Zoezi mbili: kucheza dolls

Jaribu mchoro: dolls mbili (unaweza kuchukua vidole vingine viwili) - kubwa na ndogo - ameketi meza ili kula chakula cha jioni. Pendekeza mtoto kuwasaidia puppets kula, basi ape doll kubwa sahani, na ndogo - kikombe na kijiko. Na kinyume chake.

Zoezi tatu: vitendo zisizotarajiwa

Kutoa ufumbuzi usio na kutarajia kwa mtoto, seti ya vitendo vile, kwa mchanganyiko ambao haitumiwi. Kaa kwenye meza meza kubwa na sungura iliyo na plush, na mbele yao kuweka fani na kuchana. Muulize mtoto avuke shari yake kwa uma, na ulishe doll kwa sufu.

Zoezi nne: majibu yaliyopigwa

Zoezi hili lina lengo la kuhakikisha kuwa mtoto anazingatia jambo moja kwa muda mrefu. Kwa mfano, kama mtoto alikuomba kumtibize kioo cha maji - usikimbilie kukimbilia chupa. Mwambie kusubiri - niambie nini unahitaji kufuta kwanza, na kisha utatimiza ombi lake. Kwa hivyo, kumbukumbu ya mtoto huendelea - inasubiri kwa uvumilivu mpaka uiondoe ili kumwaga maji juu yake - tahadhari inalenga hatua moja, wakati usioingilizwa iwezekanavyo. Hata hivyo, usisimame - usiwe na kuangalia mfululizo badala ya kumsaidia mtoto, hauna haja - kwa sababu mtoto hawezi kuhifadhi habari kwa muda mrefu. Uwezesha kwa dakika kadhaa - na kisha unaweza kuongeza hatua kwa hatua wakati.

Zoezi tano: kuteka na kuzungumza

Mtoto wako labda amepata kujua kalamu, penseli, kalamu au rangi, na yeye hufurahia kurasa za albamu yake ya kwanza. Mwambie "kutolewa pamoja" kitabu kidogo ambacho mtoto angeelezea siku yake ya kawaida na shughuli za kawaida. Baada ya picha ziko tayari - kuuliza maswali ya kid kuhusu kile anachofanya katika picha hii, iwapo anapenda kufanya hivyo? Jaribu kupata kutoka kwake kama maelezo iwezekanavyo kuhusu kila hatua.

Zoezi la sita: ukumbi wa vibanda wa kibinafsi

Kumbuka mara ngapi wakati wa utoto, mama yangu alisoma hadithi za hadithi "Turnip", "Kolobok" au "Teremok", na sio ajali! Hadithi zote hizi zina muundo wa matukio ya mara kwa mara, ambayo hubadilika tu. Kwa hiyo kucheza na mtoto yeyote wa hadithi hizi, kwa kutumia vidole vilivyomo, au picha za kujifanya.

Zoezi saba: mtoto na ulimwengu kote

Usifikiri kwamba ikiwa mtoto amejifunza kujifurahisha kidogo kidogo, hahitaji haja yako ya kushiriki katika michezo tena. Mechi tu ni "nyangumi" kuu ya maendeleo na kumbukumbu, na kufikiriana na makusudi ya makombo - kwa hiyo, panga michezo ya hali ya kawaida mara nyingi iwezekanavyo. Baada ya yote, huna gharama yoyote nyumbani ili kucheza mchoro wa kwenda polyclinic au, kwa mfano, chekechea. Jaza mchezo wako kwa maelezo na maelezo, basi mtoto ajaribu kufikiri juu ya hatua zifuatazo za matendo yako na matendo yake - kutolewa mawazo yake yanayoendelea! Baadaye michezo hiyo itakuwa msingi kwa ajili ya kujifurahisha kwake.

Zoezi nane: mtoto na uhai

Jaribu kuunganisha mtoto wako kwa kazi yoyote ambayo wanachama wa familia yako wanashiriki. Atakuwa na ujuzi wa wakati wote wa kazi na ujuzi, ambao utakuwa misaada bora ya msingi kwa watu wazima. Ni vizuri sana kufanya hivyo wakati wewe mwenyewe umeona kwamba mtoto anataka kukukopa na matendo yako, kufuata watu wazima. Tuseme wewe upika chakula cha jioni - basi unaweza kumwomba mtoto kupata kutoka kwa locker sufuria kubwa kwa wa kwanza na kuiweka kwenye meza iliyowekwa. Na ukitengeneza mkate au nyanya, fanya kisu cha mwanga na kisu cha muda mmoja wa plastiki - basi iwe kukusaidia. Wakati unaposha sakafu, kumwomba mtoto kuchukua rag na kuifuta vumbi, au kuondosha magugu katika bustani wakati unapoga mboga.

Mazoezi ya kiwango cha nne cha utata

Mtoto wako anaendelea kukua na kuongezeka mbele yako, unaona kwamba tayari ni boring kufanya mazoezi ya utata wa tatu - ni wakati wa kuendelea na shughuli ngumu zaidi kwa watoto.

Zoezi moja: tunafanya kazi na sifa tofauti za vitu

Ili kufanya somo hili utahitaji vitu vingine vinavyofanana, ambavyo katika kesi hii vina sifa tofauti. Kwa mfano, kuchukua sahani kubwa, za kati na ndogo, pupa ya ukubwa tofauti na kadi ambazo matunda tofauti hutolewa.

Sasa ueneza pupae zote na sahani karibu na mtoto na kumwomba afanye hatua juu ya vitu hivi. Kwa mfano, kumwambia: "Chukua sahani ya kati na uipe kwa doll ndogo". Na kadhalika. Tofauti, kama unajua, mengi. Sasa uweke mbele ya kadi iliyo na picha ya matunda (kwa kanuni, unaweza kuchukua matunda halisi) na uwaombezee vitendo pamoja nao. Mwambie mtoto huyo: "Tafadhali, patia dola kubwa ya machungwa na ndizi tatu, na ndizi ndogo - moja na maapuli mawili." Au hivyo: "Weka sahani ndogo ya limao, machungwa na apple, na katika ndizi kubwa na mbili na lemon." Kurudia utaratibu wa matendo na hali ya kazi kila wakati kabisa, usiigawanye katika sehemu tofauti, za kukumbukwa zaidi. Ikiwa mtoto hajui au haitii ombi lako - usiwe wavivu kurudia tena.

Zoezi la Pili: Maagizo ya Complex

Zoezi kama hilo lilikuwa ngumu ya kazi za ngazi ya tatu ya utata. Kama unavyoelewa, sasa itakuwa muhimu kuifanya. Unapaswa kuunda maombi ya mtoto mrefu, ambayo ni kutoka kwa masomo matatu na hapo juu, na ambayo kuna hatua nyingi ambazo zinahitajika kufanywa kwa mlolongo fulani. Kwa mfano, katika sentensi moja kunaweza kuwa na msukumo wa kufanya vitendo vitatu rahisi kwa wakati au ombi la kuleta vitu tofauti kabisa bila kuwaita, bali kumpa tu dalili zao za msingi au sifa. Lakini mdogo wako tayari amejulishwa vizuri katika muundo wa ulimwengu ambako anaishi, hivyo hali ya banal na ya kila siku, pamoja na algorithm ambayo mtoto mdogo anajua vizuri, atastahili kushoto. Jaribu kumpiga mtoto kwa ombi ambalo hajawahi kusikia kabla. Kwa mfano, kumwambia: "Chukua sufuria ndani ya bafuni, na kuweka sahani jikoni na uziweke katika kofia yangu", au hivyo: "Tafadhali, nipe sahani ya nyeusi na ya baba." Tena, kurudia kila ombi lazima iwe mara kwa mara mara kwa mara kabisa, bila kukataza maneno mafupi.

Zoezi tatu: kumbuka na kuja na

Mara nyingi huuliza maswali ya mtoto wako juu ya jinsi alivyotangulia jana, kile alichofanya, na ni aina gani ya biashara anayotaka kujitolea kesho yake. Jaribu kujua maelezo. Ikiwa mtoto anasema kuwa kesho atakwenda kwa kutembea, kumwuliza - ni nguo gani anataka kuvaa. Uliza maswali ya kuongoza, jaribu kutafuta kila kitu: kutoka kwa rangi ya T-shirts na kumaliza na soksi.

Zoezi nne: michezo ya kucheza na hadithi

Masomo ya aina hii unapaswa kulipa kipaumbele kama vile michezo ya jukumu itaendeleza kumbukumbu, fantastiki ya mtoto, kufikiriana kwake. Piga matukio ya maisha wakati wa mchezo, jaribu kufanya kujifurahisha ni pamoja na maelezo mafupi. Kwa mfano, kwa doll Masha ya doll Sasha alikuja kutembelea, na kuleta pamoja naye keki ladha. Na Masha alisahau kushika chai. Muulize mtoto - jinsi ya kufanya chai? Kwa kuongeza, usisahau kuhusu kujieleza kwa hisia za hisia katika mchezo, ukawafanyia katika dolls au bunnies za kupupa. Eleza mtoto ambayo pupae pia inaweza kuwa na furaha na hasira, hasira na kufurahia. Hapa Masha ya Mashahidi anamwomba kununua pamba ya pamba tamu - na Mama hairuhusu, hivyo kidogo Masha hulia na huchukua kosa. Au Mama anaweka Masha asingie, wakati Masha bado anataka kucheza. Yule mdogo ni naughty. Mtoto anapaswa kuwa na jina na kutambua hisia hizi.

Zoezi tano: majeshi madogo

Ambatanisha mtoto kwa kazi za nyumbani. Na lazima maombi yako iwe na matendo kadhaa ya mfululizo, ambayo mtoto anapaswa kukumbuka. Kwa mfano, kumwomba kukusanya vidole vyake vyote na kuiweka vizuri katika sanduku, au kwenda nyuma ya kumwagilia unaweza na kwenda kuzunguka vyumba vyote ndani ya nyumba, kumwagilia maua.

Mazoezi haya rahisi yatakusaidia kukuza kumbukumbu ya mtoto, itakuwa rahisi kwake kujifunza na kukariri mistari, hesabu, kusoma na kuandika. Usiwe wavivu na daima ukicheza na mtoto, ukimpa tiketi ya kushinda-kushinda kwa wakati ujao mkali.