Wakati wa umri wa miaka saba hadi tisa, kuna maendeleo ya haraka ya utendaji wa kijamii, utambuzi na utambuzi wa mtoto: ana dalili za kukabiliana na ulimwengu wazima na njia ya busara zaidi ya matendo yake. Kutoka umri wa miaka saba mtoto huanza kuhudhuria shule. Madarasa ndani yake huchangia ukweli kwamba kwa umri wa miaka tisini mtoto hupangwa zaidi. Katika maendeleo ya mtoto kutoka miaka saba hadi tisa, maeneo kadhaa yanaweza kutambuliwa: maendeleo ya kimwili, maendeleo ya uwezo wa utambuzi (ikiwa ni pamoja na uwezo wa kutatua matatizo na mawazo), maendeleo ya uwezo wa kujieleza na mahusiano ya kijamii. Utaratibu wa utambuzi kwa ujumla unaweza kufafanuliwa kama jumla ya kufikiri, mtazamo na kukariri.
Ushawishi wa wazazi
Wakati akiwa na umri wa miaka saba, mtoto bado anaruhusu wazazi kuongoza maisha yake kwa njia ambayo wanaona inafaa. Ingawa mtoto anaendelea kuwa mtu, mara nyingi anakubaliana kwamba wazazi wamchagua mahali pa kuishi, chakula, shule na mahali pa kupumzika. Katika umri huu, mtoto ana baiskeli, vitabu, kompyuta, vifaa vya michezo, wakati mwingine kamera rahisi. Vile umri wa miaka saba, kama sheria, ni sawa kwa kila mmoja katika nguo na kazi.
Makala muhimu ya maendeleo ya mtoto wa umri wa kati (miaka 6-12):
• furaha ya kujua ulimwengu nje ya familia;
• maendeleo ya kisaikolojia;
• kuibuka kwa kanuni za maadili;
• maendeleo ya ujuzi wa utambuzi.
Kanuni za maadili
Watoto kati ya umri wa miaka saba na tisa wanavutiwa sana na mema, ni mabaya, nini wataadhibiwa, na kwa nini wanastahili. Maendeleo yao ni hatua wakati kanuni za maadili zimekuwa sehemu muhimu ya maisha. Hata hivyo, hukumu zao juu ya mema na mbaya ni kwa kiasi fulani mdogo: hawafautishi kati ya uharibifu wa makusudi na ya ajali. Kwa mfano, unaweza kumuuliza mtoto aina gani ya ukosefu wa uovu anayoona kuwa mbaya sana:
• Msichana hubeba vikombe vichache, sahani na sahani kwenye tray. Msichana huenda, tray hutoka mikono yake, na sahani zote za porcelaini zimevunjwa. Mtoto amekasirika na mama yake na kutupa sahani kwenye sakafu kwa hasira; sahani ni kuvunjwa. Watoto wengi wadogo watapata kwamba katika kesi ya kwanza msichana alifanya makosa mabaya zaidi, kwa sababu alivunja sahani zaidi. Hata hivyo, katika umri wa miaka mitano hadi tisa, watoto wanaanza kuelewa hatua kwa hatua kwamba jambo kuu sio matokeo ya kitendo, lakini nia. Watoto kati ya umri wa miaka saba na tisa bado wanastahili kuchukua hatua. Wanaanza kutumia mantiki rahisi, na baadaye wataendeleza kufikiri mantiki ambayo itasaidia kutatua matatizo mbalimbali ya maisha. Watoto wanaofanyika hatua hii wanaweza kuharibu dolls kulingana na ukuaji wao, kulingana na muonekano wao, lakini hawawezi kutatua, kwa mfano, shida ifuatayo: "Ikiwa doll A ni kubwa zaidi kuliko doll B, lakini chini ya doll B, ambayo doll ni mrefu zaidi?" Kwa ajili yake Suluhisho ni muhimu kufikiri na kufikiri, ambayo, kama sheria, huanza kuendeleza katika miaka 10-11.
Kweli na Fiction
Kuonekana kwa kanuni za maadili na tamaa ya kutafuta ukweli kamili hutokea kwa watoto wakati wanaanza kulia shaka kuwepo kwa Santa Claus na kuwauliza watu wazima maswali juu ya kifo. Wakati wa umri wa miaka nane, watoto wanaweza tayari kusema ukweli kutoka kwa uwongo na hawaamini kwamba watoto huleta na viboko. Na umri wa miaka nane, watoto ni vitendo vingi sana: wanapenda hadithi kuhusu watu halisi ambao wameonyesha ujasiri au akili, au juu ya watu wazima wa kawaida au watoto ambao wameendeleza uwezo wa ajabu. Katika umri huu, watoto wengi hugundua ulimwengu wa vitabu na kufurahia kusoma, hasa katika familia ambazo wazazi wanapenda kusoma, na kutazama televisheni ni mdogo. Ujuzi wa magari wa mtoto huendelea kuendeleza haraka, na hii, pamoja na nishati na shauku isiyo na uwezo, inaruhusu afurahi kufanya ufundi mbalimbali, kuteka, kushona na kucheza vituo vya mitambo, kama vile reli.
Maendeleo ya nyanja ya kihisia
Mafunzo ya kawaida inahitaji uvumilivu na uvumilivu ili kukamilisha kazi. Watoto walio na umri wa miaka saba na tisa wakati mwingine hupata uchovu na kuwa hasira na huzuni. Wanaweza kuwa na kiasi fulani cha kujitegemea, lakini kujishughulisha na kujidhibiti katika umri huu bado ni dhaifu sana. Ikiwa watoto wako wamechoka sana, huanza kutenda kama ndogo. Hata hivyo, kuanzia umri wa miaka nane mtoto psyche inakuwa imara zaidi na zaidi, inategemea chini kwa watu wazima na si kama kujitegemea kama watoto wengi wadogo. Ni muhimu sana kwamba mtoto ana rafiki bora ambaye anaweza kucheza na kuzungumza kwa saa bila kuingilia kati ya watu wazima.
Michezo ya nguvu
Watoto kutoka miaka saba hadi tisa wana kiasi kikubwa cha nishati ambacho wanahitaji shughuli za kimwili, kama vile tenisi, kuogelea, soka, kukimbia, skating roller, kucheza na mapambano ya kirafiki (hii inawahusu wavulana: wasichana wanapigana na kupinga mara nyingi zaidi maneno, kuliko kupigana). Michezo ya watoto ni nguvu sana kwamba wakati mwingine huwavuta wazazi wao na walimu. Kwa hiyo haishangazi kwamba watoto wa kikundi hiki wanahitaji kulala kuhusu masaa 70 kwa wiki, yaani, masaa 10 kila usiku. Watoto wengi hulala kidogo, lakini madaktari wanaonya kuwa uchovu sugu unaosababishwa na ukosefu wa usingizi huathiri vibaya shule na maendeleo ya kijamii.
Mahitaji ya mgawo wa chakula
Lishe duni pia ni sababu ya wasiwasi kwa madaktari na wazazi wa watoto katika kundi hili la umri. Mara nyingi, watoto hawana kifungua kinywa nyumbani, kula breakfast ya shule mahali pa kavu na kula chakula usiku. Wataalamu na waalimu wanaamini kwamba kwa utendaji mzuri shuleni na shughuli za kawaida za kijamii, watoto wanahitaji chakula cha usawa nyumbani na shuleni.