Elimu, pamoja na mafunzo, ni juu ya yote, kujifunza kwa mtoto wa uzoefu wa kijamii. Hata hivyo, ni lazima ieleweke kwamba mafunzo ni maendeleo ya uwezo na michakato ya utambuzi. Kwa upande mwingine, elimu inalenga kuundwa kwa utu, mtazamo sahihi wa mtoto kwa ulimwengu, kwa watu na, bila shaka, kwa nafsi yake. Kwa elimu nzuri ya sifa za kibinafsi, tabia ya kutosha ya kijamii, sifa na sifa za mtu huundwa katika akili.
Kuleta sifa za kibinafsi za mtoto ni uhamisho wa ujuzi kuhusu aina sahihi ya tabia katika jamii, kusisitiza kanuni na maadili ya kawaida. Kwa hiyo, kuzaliwa kwa mtoto huhusisha hasa mifano ya kibinafsi ambayo mtoto atakujifunza kutoka kwa mwalimu wake.
Hatua za elimu ya sifa za kibinafsi
Kwa hiyo, hebu tuzungumze kuhusu hatua gani za elimu ya sifa za kibinafsi za mtoto zipo.
Hatua ya kwanza ni malezi ya haja ya mtoto wa ujuzi wa ulimwengu wa kijamii na maendeleo ya sifa fulani.
Hatua ya pili ni ujuzi wa mtoto wa ujuzi na dhana kuhusu sifa za kibinafsi.
Hatua ya tatu ni malezi ya ujuzi, tabia na tabia mbalimbali.
Mtoto atashughulikia hatua hizi tu ikiwa ukuaji ni pamoja na aina mbalimbali za shughuli za kazi. Kwa hiyo, kazi ya mwalimu ni kuandaa kesi, kisha kumhamasisha mtoto kuchukua sehemu ya kazi ndani yake. Ni muhimu kukumbuka kuwa mara kwa mara, lengo la kuleta sifa muhimu linaweza kutofautiana, kulingana na kile ambacho mtoto hujifunza, ni hitimisho gani na jinsi inavyogusa kwa hali. Ukuaji wa sifa za kibinafsi huathiriwa na mabadiliko yanayotokea katika jamii. Mwalimu anapaswa kuwafuata kufuata mtoto kwa usahihi. Lakini ni muhimu kutambua kwamba katika jamii yoyote sifa kama ubinadamu, kiroho, uhuru na wajibu ni thamani. Ili kuelimisha sifa hizi, mwalimu lazima aelewe vizuri lengo na kupata mbinu ya kibinafsi kwa kila mtoto. Kwa njia hii atakuwa na uwezo wa kufikia haraka matokeo na kuwa na uhakika kwamba mwanafunzi amepokea ujuzi wote muhimu na anaweza kuweka vipaumbele vya maisha vizuri.
Elimu nyingi za sifa za kibinafsi
Kumbuka kwamba elimu daima ni ya aina nyingi. Ubinadamu huathiriwa mara kwa mara na mambo mbalimbali ya maisha. Kwa hiyo, huwezi kujaribu kuelimisha watoto wote sawa. Ni muhimu kuchagua njia kulingana na mambo gani ya nje yanaweza kuathiri mtazamo wa dunia na kuunda maadili yake. Pia usisahau kwamba watoto wote wana wahusika tofauti. Kwa mfano, mtu anahimiza matibabu kali kwa hatua, wakati wengine, kinyume chake, huwaogopesha. Mtoto mwenye wasiwasi na mwenye mazingira magumu ataona aina hiyo ya elimu kama aibu na matusi kwa upande wa mwalimu.
Ukweli mwingine muhimu ambayo mwalimu anatakiwa kukumbuka ni kwamba kuzaliwa kamwe haitoi athari ya haraka. Kwa hivyo, usijaribu kuingiza mtoto wako sifa zote muhimu kwa wakati mmoja. Watoto hawaelewi daima walimu wanajaribu kuwasilisha kwa sababu ya mambo mbalimbali yanayowaathiri. Kwa hiyo, unahitaji kuonyesha mtoto jinsi ya kuishi na kuguswa na matukio fulani kwa mfano, kurudia hii mpaka uone kwamba mtoto anajirudia mfano wako wa tabia.
Historia nzuri ya kihisia kwa elimu
Kufanya kazi na watoto, unahitaji kuunda background nzuri ya kihisia. Kwa hiyo, mwalimu anapaswa kufuatilia kwa karibu ukweli kwamba timu hiyo ilikuwa na uhusiano mzuri. Kati yao lazima iwe na usawa. Pia, katika hali hakuna haja ya kuzingatia misses na makosa ya mtoto.