Internet - faida au madhara kwa mwanafunzi?

Internet ina athari nzuri katika maendeleo ya mtoto. Shukrani kwa "wavuti wa habari" watoto wanapata dunia mpya, hupata kiasi kikubwa cha habari, kujifunza na kuwasiliana, na wanahusika katika ubunifu. Wazazi ni walimu wa kwanza katika kufundisha kazi na mtandao. Ingawa wengi wao hawana ujuzi wa kutosha, unaweza kuanza na sehemu ya "Kituo cha Usaidizi na Usaidizi", ambayo imejengwa kwenye OS kwa default. Wazazi wanapaswa kuwaonyesha watoto kwamba kwa kuongeza michezo wanaweza kuunda programu katika Msingi, mipango ya graphics, misingi ya uhuishaji. Mipango mingine ya mchezo inakuwezesha kuunda picha, kadi, mwaliko kwa wageni, ambazo zinachapishwa kwenye printer. Baada ya yote, kila mtu anajua kwamba watoto wanaohusika katika ubunifu au utafiti ni "bima" kutoka kwa uzito na "kampuni mbaya". Hivyo, mada ya makala yetu ya leo ni "Internet - faida au madhara kwa mwanafunzi".

Ikiwa nyumba ina mtoto ambaye anaenda online, unapaswa kurekebisha kivinjari ipasavyo. Ni muhimu kufanya hivyo ili kufungua mtoto upatikanaji wa habari "zisizohitajika," ambayo inaweza kuwa madhara kwa mwanafunzi.

Kulingana na umri na kiwango cha maendeleo, watoto wanaona habari zilizopatikana kutoka kwenye mtandao tofauti na pia zina njia tofauti za kushughulikia. Ni muhimu kwa sisi kuelewa hapa jinsi mtandao inaweza kuchukuliwa tu kama faida kwa mwanafunzi.

Kwa mfano, tunachukua watoto wenye umri wa miaka 7 hadi 9. Mara nyingi wanafunzi huanza kujifunza jinsi ya kuwasiliana na mtandao nyumbani na shuleni. Kwenye shule wanafundishwa chini ya usimamizi wa mwalimu, na nyumbani kazi hii inapewa wazazi. Kompyuta inapaswa kuwa katika chumba cha kawaida ili wazazi wanaweza wakati wowote kudhibiti mtoto. Kuangalia maeneo yote pamoja, hatua kwa hatua mtoto ajue nawe kile alichokiona. Ikiwa mtoto anaamua kutumia barua pepe, mfundishe kutumia sanduku la elektroniki la familia. Pamoja na mtoto, pata tovuti ambazo zinamvutia wakati huu na kuzihifadhi katika sehemu ya "Wasifu" ya kivinjari. Kuangalia, bonyeza tu jina linalohitajika. Kwa sababu za usalama, funga filters. Fikiria ukweli kwamba mtoto anaweza kupiga Internet kutoka kwa rafiki yake bila ruhusa kutoka kwa wazazi wake. Eleza kile anachoweza kukabiliana naye kwenye mtandao, na uniambie jinsi ya kupata njia ya kutolewa kwa hali hii. Angalia na mtoto wakati wa kutumia Intaneti.

Kwa umri wa miaka 10 hadi 12, watoto wa shule tayari wamejifunza kutumia mtandao kwa msaada wa kazi za shule, wanazopenda na kujishughulisha. Pamoja na watoto kujadili uaminifu wa maeneo, nia yao katika kutafuta habari muhimu na ubora. Tatua na maswali ya mtoto wako kuhusu familia. Kwa mfano, kuchagua nafasi ya kwenda likizo au kununua kitu kipya kupitia mtandao. Hebu mtoto ajaribu kutafuta chaguo kadhaa. Mwambie juu ya shughuli zinazoruhusiwa na marufuku kwenye mtandao. Eleza habari gani, na katika hali gani unaweza kufichua, jinsi ya kuingiliana na mtumiaji na hatari zinazohusika, na jinsi unaweza kulinda utambulisho wako.

Kikundi cha tatu. Watoto kutoka miaka 13 hadi 15 . Katika umri huu, watoto wanatafuta marafiki kwenye mtandao, na kwa hiyo, matendo yao yanawawezesha kwenda zaidi ya busara. Katika umri huu wa "uthibitisho wa kibinafsi wa kisaikolojia," watoto wengi huondolewa na kujaribu kuweka matendo yao siri. Wazazi wanapaswa kushiriki katika majadiliano na mara nyingi zaidi kuliko kawaida kuchukua nia ambayo mtoto anawasiliana kwenye mtandao. Ikiwa unatambua kwamba mtoto anavutiwa na maswali juu ya mada ya ngono, basi umsaidie kuwasiliana na huduma za mtandaoni zinazohusiana na maswala ya ngono na afya kwa vijana. Mtoto anapaswa kuelewa kwamba wakati wowote anaweza kuzungumza na wazazi wake ikiwa hukutana na kitu kisichofurahi kwenye mtandao. Internet kwa mwanafunzi inapaswa kuwa salama na multifunctional. Ikiwa anataka kuweka picha na maelezo ya kibinafsi kwenye tovuti, kumsaidia. Mwambie jinsi ya kuunda nenosiri la kibinafsi bila kutoa taarifa yoyote kuhusu yeye mwenyewe (anwani ya posta, simu, shule, sehemu ya michezo, nk). Usipe mtu yeyote nenosiri na ubadilishe mara kwa mara.

Jadili matokeo ya kutoa taarifa kwa watoto. Piga mipangilio ya barua pepe ili mtoto apoke barua pepe kutoka kwa wapokeaji maalum. Kukubaliana na mtoto kuhusu uchaguzi wa tovuti ambazo atatembelea na kuhusu wakati wa matumizi. Kutumia filters, maeneo ya kuzuia yenye habari hatari, kuzuia orodha ya interlocutors. Ikiwa unapokea barua kutoka kwa anwani isiyojulikana ya barua taka, usijibu, au usiifungue vizuri. Ikiwa mtoto amesoma "spam", haipaswi kuamini maudhui yake na kwa hali yoyote bila kujibu. Ikiwa, hata hivyo, mtoto amemtegemea mtu au kupakuliwa na virusi, usiiweke na kuilaumu, wala kukataa upatikanaji wa mtandao, bora kufikiria jinsi hii inaweza kuepukwa. Ni muhimu kufuatilia vitendo vya mtoto. Kutumia kazi ya "Kuangalia Ingia", unaweza kuangalia tovuti zilizotembelewa na mtoto hivi karibuni (ingawa "Historia ya Utafutaji" ya kurasa za wavuti ni rahisi kuondoa - mtoto hawana haja ya kujua kuhusu hilo).

Unahitaji kujua kwamba unahitaji kulinda kompyuta yako. Tumia programu ya antivirus mara kwa mara na, kwa kupakua faili mpya, kuwa makini. Wakati wa kuzungumza kwenye mtandao, kumbuka kuwa si watumiaji wote wanao wazi.

Kwa kuwa mwili wa shule ya shule bado ni dhaifu na mifupa ya mfupa ni kutengeneza, sheria kadhaa zinapaswa kuzingatiwa na:

Ikiwa mtoto anayefanya kazi kwenye kompyuta alianza kuseka, akalia, akaweka miguu yake juu ya meza - basi alikuwa amechoka. Ni muhimu kuchukua pumziko la dakika 20 au zaidi.

Inakuwa rafiki wa mtandao kwa mtoto wako au adui - inategemea tu. Jambo muhimu zaidi ni kwamba sasa unajua kila kitu kuhusu Intaneti - madhara au faida kwa mwanafunzi, ni juu yako!