Hapo awali, ilikuwa kuchukuliwa kwa muda mrefu kwamba wazazi hawana haja ya kuingilia kati na kushiriki katika michezo ya watoto, kama watoto wanaanza kucheza peke yao. Hata hivyo, kwa kweli, hii sio wakati wowote. Watoto wengi hawawezi kucheza wenyewe, kwa sababu hawajui jinsi gani. Kwa sababu hii, sio kawaida kwa wazazi na wahudumu wa kindergartens kusikia malalamiko ambayo mtoto hupuka haraka hata kwa vitu vya kuvutia zaidi na vya rangi, na yeye hajui kabisa cha kufanya na yeye mwenyewe. Je, ni muhimu kufundisha mtoto kucheza?
Jibu linaweza kuwa bila usahihi: ni muhimu. Uchunguzi uliofanywa na wanasaikolojia unaonyesha kwamba mtoto mwenyewe hawezi kuanza kucheza, shughuli zake za kucheza zitaonekana tu chini ya udhibiti wa wazazi, kwa ajili ya michezo ya pamoja nao. Ni mtu mzima ambaye anaweza kuelezea kwa mtoto jinsi ya kuchukua toy, nini cha kufanya na hilo, na pia inaonyesha malengo ya mchezo.
Wapi kuanza kujifunza kucheza mtoto? Kuanza mtoto unahitaji kuwa na nia. Unaweza kuweka mchoro mdogo mbele yake, kwa mfano, kulisha doll, kuchukua kwa kutembea, safari farasi, kuoga na kuiweka kitanda. Ikiwa mtoto ana rhyme favorite au hadithi, basi unaweza pia hatua. Usisahau kwamba michezo na mtoto haipaswi kugeuka katika shughuli. Usifikiri kuwa itakuwa ya kutosha kwako kuonyesha mtoto jinsi ya kutenda. Inashauri tu kurudia hatua hii kwake, huwezi kufikia kwamba mtoto huchukuliwa na mchezo. Ili kufikia matokeo haya, mtu mwenyewe mzima lazima aondokewe, kuonyesha hisia halisi ambazo zingevutia mwana.
Wakati wa mchezo, jaribu kuondoka vizuri kutoka hatua moja hadi ijayo, ukifanya vipengele vya kupanga. Kwa mfano, "Mashenka ni njaa. Ili kumlisha, unahitaji kupika uji. Hebu kwanza tubike uji, na kisha ulishe Mashenka. " Na pamoja na mtoto huandaa udongo kwa dhahabu ya Masha, na kisha uilishe pamoja. Kwa hiyo mtoto ataweza kuelewa kwamba vitendo hivi vinahusiana, na kutoka kwa hatua moja pili ifuatavyo.
Wakati wa mchezo wa cubes, mtoto mara kwa mara huwashirikisha kwa moja kwa moja. Jaribu kuelezea kwake kwamba mtu anaweza kujenga nyumba kwa mbwa au kufanya kitanda kwa doll.
Ni bora kuanza kufundisha michezo ya watoto na masomo hayo ambayo yanafanana na yale halisi. Katika kuendeleza michezo kwa watoto, hatua kwa hatua unahitaji kuanzisha vipengele vya uingizaji. Kwa mfano, wakati wa mchezo na doll unataka kulisha karoti zake. Angalia kati ya vidole vingine, ingawa haipo. Mtoto atakufuatilia kwa karibu. Pata kitu chochote cha conical na furaha kusema: "Hapa karoti kupatikana!". Kuleta vidole kwenye kinywa chako na kusema: "kula, Masha, karoti kitamu na tamu!". Kama sheria, mtoto hushangaa na mwenye furaha, lakini anaharudisha kurudia matendo yako yote.
Wakati mtoto anarudi mwaka, unaweza kuingia hatua kwa hatua katika mambo ya mchezo wa kubuni, ambayo inasababisha maendeleo ya kufikiri-mfano, kufikiri, uwezo wa kuunganisha aina za vitu mbalimbali. Faida kubwa inaweza kuleta seti tofauti za vifaa vya ujenzi. Wakati mtoto anapata kuchoka kwa kucheza njia anayoweza, unaweza kumwalika ili kujenga nyumba kwa mbwa, samani na mashine ya kufanya doll kutoka cubes. Fantasize na kuja na hadithi tofauti katika mstari sawa. Haipendekezi kujenga miundo mikubwa na mbaya, kwa kuwa mtoto anaweza kutolewa na mchezo huo na kupoteza maana yake. Huna haja ya kutumia vipengele vingi tofauti vya mtengenezaji, mbili tu au tatu, kwa mfano parallelepiped, cube na prism. Mtoto hawezi kuelewa majina ya sayansi ya masomo haya, hawana haja yake. Inatosha kwamba anawaita kwa kufanana na vitu tayari vya kawaida: matofali, mchemraba, nk.
Mwishoni mwa umri mdogo, inashauriwa kuanzisha mambo ya tabia ya jukumu katika mchezo. Hiyo ni kwamba, wakati mtoto anafanya kwa njia yoyote, anajionyesha kama mtu tofauti na yeye mwenyewe, kwa mfano, baba, mama, daktari, nk. Wakati wa umri wa miaka mbili, mtoto anaweza kuletwa hatua kwa hatua kwenye nafasi za kucheza nafasi. Kwa hiyo, ukiangalia mchezo wake, unaweza kusema: "Katya, unawapa binti yako kama mama!". Maneno haya yatamruhusu msichana kutazama matendo yake tofauti.