Kumbukumbu ya visual
Tahadhari ya macho ni muhimu sana kwetu, lakini pia inageuka kuwa tunahitaji kufundisha. Muda mrefu kabla ya shule, mtoto anahitaji kuendeleza tahadhari ya hiari, kama kiasi chake, ukolezi, usambazaji na utulivu. Hapa ni michezo ya zoezi ambayo huzaa katika mtoto mali yote ya tahadhari ya macho, pamoja na mkusanyiko na uchunguzi.
• "Pata tofauti" Chagua picha, ambazo kila huonyesha vitu viwili vinavyofanana ambazo hutofautiana kwa namna fulani, kumwomba mtoto kupata tofauti zote kati ya picha. "Tafuta kitu kimoja" Pendekeza mtoto huyo, ukilinganisha vitu kadhaa, kupata sawa sawa na kwenye sampuli.
• "Pata vitu vilivyofanana" Baada ya kuchunguza na kulinganisha vitu vingi vinavyoonyeshwa, unapaswa kupata mbili zinazofanana kabisa.
• "Silhouette ya nani ni nani?"
Chagua picha ambazo kitu kinachotolewa na silhouettes kadhaa. Moja yao ni silhouette ya kitu, na wengine ni utata (sawa na somo) picha. Mtoto anapaswa kuamua ni ipi ya michoro ambayo silhouette inafaa. Mtoto anaelezea uchaguzi wa jozi ya "kitu-silhouette" kwa msingi wa kulinganisha maelezo ya rangi na picha za silhouette, utambulisho wao.
• "Ni vitu ngapi?"
Chagua picha zilizo na mchanganyiko wa vitu (kwa mfano, vikombe, vijiko, sahani). Eleza kwamba tu kwa mtazamo wa kwanza picha zote zinaonekana kuwa mchanganyiko. Lakini ukichunguza kwa karibu, unaweza kuona mipaka ya vitu kadhaa mara moja. Ili usipoteke, ni nini kinachoonyeshwa kwenye picha, kumwomba mtoto kufuata kwa undani maelezo ya kila kitu (kuteka kidole kando ya mistari ya mstari). Kisha kumwomba mtoto afanye picha kama hiyo.
• "Encoding"
Weka mbele ya mtoto jani na picha ya takwimu mbalimbali za jiometri (safu ya 5-10 ya takwimu 10 mfululizo). Kazi - kuweka katika takwimu fulani icon muhimu. Juu ya karatasi hutolewa sampuli: kwa mfano, katika mduara - pamoja, katika mraba - chini, katika hatua ya pembe tatu. Rekodi wakati wa kazi.
• "Labyrinths"
Kwa misingi ya kufuatilia visu ya hatua, mistari, zinaonyesha mtoto kupata njia sahihi. Kwa mfano: Njia gani ya kwenda kwenye Hood Kidogo ya Kupanda Nyekundu ili kufika kwa bibi?
• "Kuchanganyikiwa"
Uulize mtoto kufuta mstari, kwanza bila kuinua penseli au kidole kutoka kwenye karatasi, kisha - kwa macho. Kwa mfano: nani kutoka kwa nini knick kuunganishwa? Ni nani anayezungumza na nani kwenye simu?
• "Mpiga picha"
Mwambie mtoto kutazama picha ya hadithi na kukumbuka maelezo yote. Kisha ondoa picha na uanze kuuliza maswali kuhusu hilo: "Ni wahusika gani wanaovutia? Je! Wamevaa nini? "
• "Corrector"
Panga meza na ishara yoyote - barua, takwimu, takwimu za mistari 5-10 ya wahusika 10 kila mmoja. Muulize mtoto haraka iwezekanavyo ili upate na kufuta katika maandishi barua (takwimu au takwimu) uliyotaja. Jihadharini kwamba anaendelea pamoja na mistari na hakukosa ishara yoyote inayotaka. Kurekebisha utendaji wa mtoto (wakati ambao anaangalia kupitia mistari, idadi ya makosa), umhimize afanye maendeleo.
• "Rangi sawa"
Mwambie mtoto kuchora nusu ya pili ya picha kwa njia ile ile ile ya kwanza kama rangi. Kazi kama hiyo (hufanyika kwenye karatasi katika kiini kikubwa) ni kupanga nusu ya pili ya kitu kando ya seli kwa njia sawa na nusu ya kwanza inafanywa.
• "Unganisha na pointi"
Pendekeza mtoto kuunganisha mistari laini na ya wazi ya hatua kutoka 3 hadi 20 na uone ambaye alijenga msanii. Mfano huu ni rahisi kuteka peke yako.
• "Fanya kama mimi!"
Simama mbele ya mtoto na uonyeshe mazoezi mbalimbali kwa mikono yako, miguu, nk. Kazi ya mtoto ni kurudia kila kitu kwako. Unaweza kubadilisha tempo kwa kuongeza mara kwa mara kasi au kupunguza kasi ya harakati.
• "Movement iliyozuiliwa"
Wewe ni kiongozi na unaonyesha mtoto harakati ambayo haiwezi kurudiwa. Kisha unafanya ishara tofauti, ambazo nakala za nakala. Ikiwa mtoto anarudia harakati "iliyokatazwa", hatua ya adhabu inashtakiwa. Kisha kubadili majukumu.
• "Ficha na Utafute"
Chagua picha na vitu "vya siri", namba, barua, ishara. Kwa mfano, kumwomba mtoto kupata tarakimu zote 2 katika sura ya mbwaha.
"Pointi"
Chora mraba 8 ya mraba 4x4. Katika seli yoyote ya mraba wa kwanza, weka pointi mbili, katika pili - tatu, katika tatu - nne, nk. Kazi ya mtoto - kwa mujibu wa sampuli yako, fanya mraba tupu.
• "Chora"
Mwambie mtoto kuteka pembetatu 10 kwa safu. Ni muhimu kwa kivuli pembetatu №№ 3, 7 na 9 na penseli ya bluu; kijani - No. 2 na Nambari 5; njano - No. 4 na No. 8; nyekundu - ya kwanza na ya mwisho.
Kwa sikio
Maelezo mengi juu ya ulimwengu unaozunguka, ambayo mwanafunzi wa shule ya sekondari anamiliki, anajifunza kwa sikio. Katika shule ya msingi, zaidi ya 70% ya jumla ya muda wa utafiti hutumiwa kwa makusudi kusikiliza maelezo ya mwalimu. Kwa hiyo, jaribu kuendeleza uwezo wa mtoto kwa kujitegemea, bila kuvuruga, kuweka tahadhari kwa habari muhimu. Kusikiliza kwa uangalifu huendelea wakati wa kusoma uongo wa uongo, kutembelea maonyesho ya watoto. Uangalizi wa ukaguzi unaendelea katika mafundisho ya mtoto kusoma na kuandika, kuundwa kwa utamaduni wa sauti wa kuzungumza (matamshi tofauti ya sauti, maneno, misemo, kiwango cha hotuba ya wazi, sauti yake ya juu, uelewa). Mazoezi ya michezo ya kubahatisha itasaidia kuendeleza uwezo wa mtoto wa kuzingatia sauti, uangalizi wa ukaguzi, kasi ya usambazaji wake na kubadili.
• "Sikio kubwa"
Katika mchezo huu unaweza kucheza kila mahali. Mwambie mtoto kusimama, kufunga macho na kusikiliza. Anasikia sauti gani? Nini inaonekana zaidi na ambayo ni karibu? Pata sehemu ya utulivu, pendekeza kusikiliza kimya. Inavunja nini? Je! Kuna kimya kamili?
• "Ni sauti gani?"
Kuandaa karatasi, foil, vikombe na maji na bila, penseli. Unaweza pia kutumia vitu katika chumba: mlango, samani, vifaa. Muulize mtoto kufunga macho na kusikiliza. Fanya sauti tofauti: panda na karatasi, bomba na penseli, umwaga maji kutoka kikombe ndani ya kikombe, fungua mlango wa baraza la mawaziri, upya upya mwenyekiti. Mtoto lazima nadhani nini unachofanya na kwa vitu gani. Kisha kubadili majukumu.
• "Kurekodi sauti"
Mchezo huu ni sawa na uliopita, mtoto anapaswa kujifunza sauti tofauti wakati akisikiliza kanda la sauti: mlango wa mlango, sauti ya gari, maji ya bomba, ufunuo wa mlango, ukingo wa pazia, sauti ya jamaa, marafiki, wahusika wa cartoon.
• "Puzzles sauti"
Kuandaa seti ya vinyago vya sauti: ngoma, kengele, accordion, ngoma, simu ya chuma. vijiko viwili vya mbao, piano, panya, toy ya mpira na vitafunio. Waonyeshe mtoto, na kisha usimame nyuma ya skrini au nyuma ya sash iliyo wazi ya baraza la mawaziri na kuchukua sauti kwa upande wake. Kisha kubadili majukumu.
• "Rhythm"
Chukua fimbo ya mbao na bomba wimbo mfupi rahisi kwa upande wake. Kazi ya mtoto ni kuzalisha.
• "Sikilizeni kupiga makofi"
Mtoto huzunguka chumba. Wakati unapiga mikono mara moja, anapaswa kuacha na kuchukua "sorkork" pose (simama mguu mmoja, mikono kwa pande): pamba mbili - "chupa" pose (kukaa chini, kisigino pamoja, soksi na magoti kwa pande, mikono kati ya miguu ya miguu juu ya sakafu), tatu hupiga - kuruka kama farasi.
• "Chukua neno"
Unaita maneno tofauti, na mtoto asipotee ("catch") neno fulani, kwa mfano, neno "upepo." Mtoto anasikiliza kwa makini na kupiga mikono (au squats, kuruka) ikiwa anaisikia neno hili. "maneno mawili.
• "Maneno sawa"
Kuandaa kadi na sura ya maneno inayoonekana yenye sauti, kwa mfano: msitu wa simba; binti ya dot; mkufu wa mbuzi; kuni ya nyasi; kijiko-paka: vidole vya masharubu; kansa-poppy-rose-rose. Pendekeza mtoto kuchukua picha mbili, ambazo zinaonyesha vitu tofauti, lakini maneno ambayo huwaita yanaonekana kama.