Naam, aina!
Theory ya temperament inarudi kwenye mafundisho ya Hippocrates daktari wa Kigiriki wa kale. Aliamini kuwa "uwiano wa vipengele vinne vinavyotengeneza mwili wa mwanadamu huamua ugonjwa wa kimwili na wa akili." Kulingana na Hippocrates, aina inayoongoza ya joto inategemea maji mengi katika mwili wa binadamu (nyekundu na nyeusi bile, damu ya moto, kamasi baridi). Kwa mujibu wa hili, aliwagawa watu katika aina nne.
- Choleric (kutoka kwa Kigiriki chole - "bile") Aina ya mfumo wa neva: nguvu, unbalanced, mobile Positive features: shughuli na nguvu, akili, uamuzi, uamuzi, uvumilivu na utulivu, hotuba ya kushawishi Makala hasi: kutokuwa na utulivu wa mfumo wa neva, kutokuwepo na hasira ya haraka, uchungu, rancor, mabadiliko ya mara kwa mara ya hisia, mamlaka.
- Sanguine (kutoka kwa Kigiriki sanguis- .rock) aina ya neva na nguvu, uwiano, simu nzuri tabia: uwazi na uhamaji, kawaida kwa hali mpya, kibali, shauku kwa biashara, utulivu, furaha na matumaini, hotuba ya kuelezea, uongozi. : ukosefu wa kushikilia na nesobrannost, impermanence na kutokuwa na uhakika, kutokuwepo kwa akili, ukatili katika matendo, kusudi na uvumilivu.
- Aina ya mfumo wa neva: nguvu, uwiano, inert Makala nzuri: uwezo wa kuzingatia, kuvumiliana na kukataa kwa shida, amani, busara, kujitolea, madhumuni sifa mbaya Hasira: upungufu, ukosefu wa uhamaji, inertia , kutokuwa na uwezo wa kufanya maamuzi, ukaidi na uhifadhi.
- Machokevu (kutoka kwa meli ya Kigiriki - "nyeusi", chole - "bile") Aina ya mfumo wa neva: dhaifu, unbalanced, inert. Vipengele vyema: unyeti mkubwa na uwezo wa huruma, usawa na upole wa tabia, kibali. Makala mabaya: udhaifu mkubwa na aibu, ukosefu wa kujiamini na vitendo vyake, kuimarisha kujiheshimu, kujitenga, inertia na upendeleo usiofaa.
Je! Tutaifanya?
Hali ni ubora wa maumbile, lakini maonyesho yake huanza tu kutoka wakati wa kuwa mtu katika mazingira ya kijamii (kwa miaka 3-4). Kawaida katika kila mmoja wetu kuna aina zote nne. Jambo kuu ni kuamua kiongozi. Ni kwa msingi wake ni malezi ya tabia na tabia.
- Choleric
Kanuni yake kuu ni "Mimi nataka kila kitu kwa mara moja!" Mageuzi ya mara kwa mara ya kihisia na utulivu wa kihisia wa kihisia ni ishara kuu za mtu wa choleric.
♦ Katika utoto wa mwanzo, temperament ya choleric hujitokeza kwa kupiga kelele isiyo ya kawaida kwa tukio lolote na bila. Kosa lote ni mfumo wa neva usio na uhakika na usio na usawa.
♦ Watoto wa Choleric wanapata haraka kuchoka, psyche yao daima inahitaji hisia mpya na uvumbuzi, na hivyo kusababisha shughuli za juu.
♦ Ni mpangilio wa uovu asiye na hatia na mshangao, akipanga makusudi na makusudi. Mara nyingi hujaribu kuweka maoni yake kwa wengine.
♦ Majadiliano ya haraka, kwa kasi, na kumeza maneno ya kibinafsi, lakini ya kuelezea na ya kihisia. Movements ni ya haraka, mkali, juhudi.
♦ Habari mpya ni rahisi kunyonya, lakini husahau haraka kila kitu. Inachukua kwa urahisi kwenye hali isiyojulikana.
♦ Ina tabia ya kucheza kwa umma, inahitaji watazamaji, ambao wanasubiri kibali. Mduara wa marafiki zake ni pana, wakati anacheza na wengine, na kujadili matatizo na wengine.
♦ Inadhani maoni yake ni pekee ya kweli. Hajui jinsi ya kuvumilia, kusubiri na kushikilia hisia zake.
♦ Analala usingizi kwa shida.
♦ Kwa adhabu yoyote, inajibu kwa urafiki au ukatili.
Matendo yako:
♦ njia ya nishati ya mtoto katika mwelekeo sahihi, kusaidia kupata hobby ya kuvutia au shauku;
♦ Je, si overexcite mfumo wa neva wa mtoto;
♦ shughuli zingine za kusonga na za kazi na shughuli za utulivu;
♦ kuhudhuria;
• Eleza mtoto kwamba ni muhimu kuleta kesi hadi mwisho;
♦ Je, si kupiga kelele, usiruhusu uovu;
♦ Tumia lugha wazi katika maombi ya mtoto wako;
♦ Usisitishe kuzuka kwa mtoto na hasira. Katika hali hiyo, mwenendo kwa usawa, kumweleza mtoto kwa utulivu kwamba anaongeza tu tabia yake;
• Hakikisha kwamba mtoto anajua kwamba maoni yake ni muhimu sana kwako;
• Mtwae mtoto katika michezo: kuogelea, tennis, michezo ya michezo. Hivyo nishati isiyoweza kurejeshwa ya choleric itaelekezwa kwa maendeleo ya kimwili, na uchokozi mkubwa - kufikia matokeo ya michezo ya juu.
- Mkojo
Kanuni yake kuu ni "Ninaamini wewe, na unaniambia?" Mtoto wa damu ni wa kirafiki, mwenye furaha, lakini kwa kuzingatia na kwa busara.
♦ Mshirika wa mahusiano na majadiliano huwavutia watu wapya na maeneo mapya, kwa urahisi hupata ujuzi.
♦ Ukosefu wa kutosha wa watu wa damu hutegemea bahati na asili ya asili. Ni kati ya watu wa aina hii kwamba wasafiri wengi na wasafiri ni.
♦ Wanaondolewa na kila kitu kipya na haijulikani. Mtoto yuko tayari kukabiliana na kila kitu kwa mara moja, mara nyingi bila kuzingatia ubora wa utendaji. Mara nyingi hutupa kesi, bila kuwa na kumaliza, hata hivyo, kwa urahisi na haraka husimamia habari.
♦ Kazi na udhihirishaji huonyeshwa kwa watoto tu kama wanapenda wengine. Wao ni asili ya narcissism.
♦ Watoto wa damu husababishwa kwa urahisi, wanapata kushindwa kwa urahisi. Bila matatizo, hujiunga na timu yoyote na hubadilishana na mazingira yasiyo ya kawaida. Hotuba ya damu ni ya kuelezea, yenye usawa, ya kutolewa kwa usahihi.
♦ Ulala usingizi bila coaxing isiyo na futi na usingizi, kama wanasema, bila miguu ya nyuma.
♦ Kwa adhabu, mtoto hujibu kwa utulivu, bila chuki nyingi na tabia ya migogoro.
Matendo yako:
• Jambo kuu ni kumfundisha mtoto kuweka ahadi zake na kuweka neno lake;
• Angalia tabia na matendo ya mtoto, usiwe wavivu kumkumbusha biashara isiyofanywa;
• kufuatilia maendeleo ya kazi, makini na ubora wa watoto na usahihi wa vitendo;
• Kupata kazi ya kitoto;
• Kwa watoto wa damu, mtu anapaswa kuwa mwenye tahadhari sana na kwa kiasi kikubwa kwa sifa, kwa sababu ya kupendeza kwa pongezi, watoto hao huendeleza haraka tabia ya kujithamini;
♦ Usijaribu kuwa mbaya sana. Inapendelea kanuni ya mawasiliano sawa;
♦ Jaribu kuweka malengo thabiti na kueleweka kwa mtoto wako. Mtoto wako anapaswa kuwa na uchaguzi wakati wa kutafuta njia za kutatua kazi aliyopewa;
♦ kuchagua kwa makini mchezo na mateso kwa mtoto wako - mahali pa kwanza inapaswa kuwa ya kusisimua na kusisimua kwake. Sehemu nzuri ya michezo ya timu na miduara ya maonyesho.
- Phlegmatic
Kanuni yake kuu ni "Nitafanya kila kitu, baadaye tu! Watoto wa wasichana wanajulikana kwa utulivu na ukaidi. Ni vigumu kumshawishi.
♦ Mtoto kama huyo hana daima na hutulivu. Kuwapo kwa watoto wengine kwa ajili yake sio lazima.
♦ Kwa kuzingatia chakula na mabadiliko katika mazingira, watoto wachanga wanaonesha conservatism. Wanatumia muda mrefu sana na kwa jitihada kujaribu jikoni mpya, hawawezi kulala katika mazingira mapya. Haiwezi kukabiliana na chekechea.
♦ Maneno na vitendo vya maana. Ni vigumu kuingia katika mawasiliano ya kijamii. Chagua marafiki wako kwa makini.
♦ Masikio ya phlegmatic ni imara, ya kudumu, lakini hata. Ushawishi, hasira, hasira, wivu - sifa hizi zote husababisha watoto kuwa mchanganyiko na husababisha kuchanganyikiwa tu.
♦ Mtoto kama hiari ingawa si kwa haraka, lakini kukumbuka ubora, kushikilia, kazi, uvumilivu, inachukuliwa kwa vitendo vya kupendeza na vyema. Mara nyingi shuleni, watoto hawa huitwa zubrilkami, wote hufanya polepole na kwa usahihi.
♦ Watoto wa Phlegmatic sio viongozi, hawapendi kufanya maamuzi huru. Wakati huo huo wao ni wenye ujuzi sana na wanaoendelea. Hazibadili maamuzi yao, wao ni mkaidi sana.
♦ Watu wa Fleggatic hajui jinsi ya kusema uongo na kuwa wa busara, kwa sababu ya hili mara nyingi wanajikuta katika hali za aibu.
♦ Watoto ni wa kirafiki sana na wenye amani, jaribu kuingia katika hali za mgogoro na, ikiwa inawezekana, kujiondoa kwenye vita. Hawapendi kupinga na mjadala.
♦ Pendelea kabla ya kuhesabu hatua zote na kuondoka. Kwa matukio ya ujao yanatayarishwa kwa muda mrefu, kuzingatia katika hatua na kuahirisha kila kitu kwa baadaye. Kila mtu anafanya hivyo kwa dakika ya mwisho, mara kwa mara kwa sababu hii inageuka kwa namna fulani.
♦ Mazungumzo ya mtoto wa phlegmatic ni unhurried, utulivu, bila ishara na maneno ya uso. Katika mazungumzo, yeye hutumia mara chache vipindi, maneno yake ni rahisi na mara nyingi hurudiwa. Krosha analala usingizi haraka na kwa utulivu, lakini hafufuli mara moja. Ili kupona, anahitaji muda, wakati ambapo huenda hajastahili.
Matendo yako:
- katika elimu ya phlegmatic moja inahitaji kutazama tempo ambayo ni ya pekee kwa mtoto wako. Kwa kawaida, watoto hawa wanahitaji muda kidogo zaidi wa kukamilisha kazi. Kuwa na subira, usimkimbilie mtoto;
• Wakati huo huo usiruhusie kuahirisha biashara kwa baadaye, kumfundisha kutumia muda wake kwa muda mrefu;
• usiweke malengo ya mtoto na kazi ambazo zinahitaji kasi na kasi, usamkandamize kushindana na watoto wenye kazi zaidi au zaidi;
• Kamwe usiweke makombo (hasa kwa umma) kwa tahadhari kali au upole;
• Kuhimiza maslahi ya mtoto katika michezo yoyote ya simu, shughuli za kimwili na utamani, mara nyingi humsifu;
• Usiruhusu mtoto wako awe masaa mingi, kumwomba kuchukua mapumziko au kubadilisha mwelekeo wa madarasa yake mara kwa mara:
♦ Kujifanya mtoto kufanya maamuzi huru, kuweka neno hili na kuchukua hatua kwa mikono yao mwenyewe;
♦ jaribu kuingiza mtoto wako ujuzi wa mawasiliano katika timu - tembelea kozi za maendeleo, chekechea, mara nyingi kutembea kwenye uwanja wa michezo;
- Kimapenzi
Kanuni yake kuu ni "Sijifurahisha, kwa sababu nina huzuni!" Shyness, aibu ni mali ya msingi ya tabia.
♦ Katika utoto wa mwanzo, hii inaelezwa katika maendeleo ya sifa kama vile machozi, upendo, hofu. Katika siku zijazo, wao huongeza aibu, chuki, mazingira magumu.
♦ Kwa sababu ya kutokuwa na hali kubwa ya mfumo wa neva, mtoto hupunguza na kupunguza kitu chochote kidogo.
♦ Kwa kununuliwa, unahitaji kuwa mpole, utulivu, uangalifu, kudhibiti maneno na matendo yako. Machozi katika watoto kama hayo - sifa ya lazima, yanaambatana na malalamiko yao yoyote. Vipengele vingi vya uzoefu - kutoka kwa hysteria hadi bila kujali.
♦ Watoto hawa huendeleza tabia za tabia za kihisia, ambazo zinafunuliwa katika ujibu, huruma, hisia. Watoto wana hatari, huvumilia mshtuko wowote kwa muda mrefu.
♦ Haya ni mbwa halisi, wanaogopa kila kitu. Hawana washirika na huenda kukabiliana na bidii kwa timu mpya. Sio viongozi, mara nyingi hufungwa ndani yao wenyewe.
♦ adhabu inaonekana kama tatizo. Hata katika umri mdogo, hii inaweza kusababisha kutofautiana katika psyche yao. Mchafuko mdogo unaogopa sana mabadiliko yote. Katika mpya, hususan hali isiyo ya kiwango ni kupotea, mengi ya kusisimua, kujaribu kwenda katika vivuli.
♦ Katika tukio la migogoro, uwezo wake wa akili na kimwili unapungua sana, yeye, bila ya shaka, anaanza kupungua uwezo wake wa asili. Kumbuka habari mpya ya kukata tamaa hutolewa kwa ugumu. Kwa sababu ya uharibifu wa tahadhari, mtoto huwahi kuchanganyikiwa na vitu vya nje na hawezi kuzingatia biashara kuanza. Watoto wenye kuchukiza wanapata uchovu wa shughuli yoyote - iwe ni kucheza, kusoma, au elimu ya kimwili. Ni kwa sababu ya uchovu mara nyingi hubadili hisia zao. Juma lolote linatarajia safari ya zoo, lakini imechoka wakati wa safari, hasira huweza kuwa na nguvu na kuacha kabisa kutembea.
♦ Mazungumzo ya ukatili ni utulivu, salama, lakini hujifunza na utajiri.
♦ Harakati zote na vitendo vyote havijui na vidogo, kama vile majaribio.
♦ Ngumu sana kulala, na kuamka na shida.
♦ Pamoja na tabia hii, watoto wa melancholy hubaki kuwa moja ya asili ya ubunifu na uelewa. Hawawezi kusikiliza sio moja ya matatizo yako, lakini wataonyesha huruma ya kweli. Wana ladha ya kushangaza na kusikia nzuri. Kati ya hizi, aesthetes ya sanaa itazidi kukua.
Matendo yako:
• Jambo kuu katika elimu ya watoto wasio na chuki sio kukuza hali yao ya mara kwa mara ya machozi. Wakati wa kuzungumza na mtoto, usitumie maneno yenye ukali na yenye kupoteza. Kamwe kumwambia mtoto huyo na usipiga kelele, hisia zako na maonyesho ya juu yanaweza kuendesha gari "kuwa" au kumtia hali ya kusumbua;
• njia bora ya kuwasiliana itakuwa maonyesho mara kwa mara ya upendo wako, tahadhari na uvumilivu, faraja ya nyumbani na joto;
• Usichukue maneno ya upendo na mpole, sifa na kuhimiza hata mafanikio madogo;
• Jaribu kuelezea mtoto mara nyingi iwezekanavyo kwamba ulimwengu sio kijivu, kama inaonekana kwake. Hebu tuwe na sababu ya kicheko, usisisitize juu ya matukio ya kusikitisha na mabaya;
• Usimwita mtoto wako kilio au whiner. Usimwongoze mbele ya watoto wengine au watu wazima;
• Kuhimiza udhihirisho wowote wa kujitegemea, hatua ya kazi na majaribio ya kufanya maamuzi yao wenyewe. Kutoa mtoto rahisi, mistari rahisi ya kutekeleza;
• wakati wa kuchagua mipango ya mafunzo, kuongozwa na uwezo wa juu wa akili wa makombo;
• Mtoto huenda sana kuwa mchezaji, hivyo shughuli yoyote haipaswi kuwa mzigo. Masomo yanafaa zaidi katika shule ya muziki au sanaa.