Nyumbani Elimu

Tulikuwa tukifikiri kuwa watoto, walifikia umri wa miaka saba, wanatakiwa kwenda shule. Lakini kila mtoto ni tofauti, sio kila mtu anafaa kwa elimu ya kawaida na sio yote yanafaa kwa shule. Wazazi wana chaguo, kuendesha gari au kutwaa mtoto kwenye shule ya chekechea, lakini katika yote yanayohusu shule, hakuna chaguo. Je, hii ni kweli? Je, elimu ya nyumbani ina haki ya kuwepo katika jamii ya kisasa? Jinsi ya kuandaa shule ya nyumbani na kumpa mtoto ujuzi wa ubora? Hebu jaribu kujibu maswali haya.

Faida na hasara.
Kama ilivyo na mfumo wowote, elimu ya nyumbani ina faida na hasara. Hapa ni baadhi yao.

• Elimu ya nyumbani inakidhi mahitaji yote ya mtu binafsi. Inajitambulisha kwa mtoto, na haimamsha mtoto kushinda matatizo yanayohusiana na mabadiliko katika maisha.
• Elimu ya nyumbani inakuwezesha kuchagua dhiki, accents, mbinu za masomo mbalimbali, ambayo haiwezekani katika shule ya kawaida.
• Elimu ya nyumbani inakuwezesha kukuza talanta na uwezo wa mtoto wako.
• Tangu tahadhari ya walimu inazingatia mwanafunzi mmoja, wana nafasi ya kuchunguza vizuri mafanikio yake.
• Elimu ya nyumbani inakusaidia kujifunza jinsi ya kukabiliana na matatizo fulani mwenyewe, kwa sababu unahitaji kuchukua baadhi ya maelezo yako mwenyewe.
• Elimu ya nyumbani husaidia mtoto kuelekea katika kuchagua kazi ya baadaye na kufanya kupotoka kwa wakati.

Hizi ni pamoja zaidi ya elimu ya nyumbani, lakini kuna hasara dhahiri.

• Huko nyumbani, mtoto hana mdogo katika mawasiliano, ambayo huathiri sana uwezo wake wa kushirikiana.
• Mtoto hajifunza kuondokana na shida, haoni ushindani, hawezi kutathmini uwezo wake kwa kutosha.
• Ikiwa huna mpango wa maisha ya kufungwa sana kwa mtoto wako, kwa kipindi cha muda anaweza kuwa na shida katika kuwasiliana na umri wa kale - kwenye taasisi, kwenye kazi.
• Inajulikana kuwa marafiki wa karibu wanaonekana hasa katika miaka ya shule, mtoto wa nyumbani hawezi kuwa na hata.
• Vikwazo vinavyoweza kuepukika katika elimu ya nyumbani, kujiingiza katika infantilism. Mtoto huongezeka polepole zaidi kuliko wenzao wengine.

Ikiwa ulipima pande zote na ukafikia hitimisho kwamba elimu ya nyumbani ni chaguo bora kwa mtoto wako, ni vyema kutafakari kuhusu uchaguzi wa walimu.

Jinsi ya kuchagua walimu.
Ni jambo la kufahamu kuelewa kwamba elimu ya nyumbani ni radhi ya gharama kubwa, kwa sababu wewe, kwa kweli, utakuwa na kuajiri watumishi kwa kila somo, na hakuna hata ambayo haiwezi kutupwa nje, hata elimu ya kimwili. Vinginevyo, mtoto haipati tu cheti. Ikiwa mtoto wako hana uwezo maalum, na huna muda wa kumsaidia katika masomo yake, hawezi kujifunza mtaala wa shule mwenyewe. Kwa hivyo, uchaguzi wa walimu unapaswa kuwasiliana sana kwa uwazi.
Unapaswa kuwa na hakika si tu kwa mtaalamu, bali pia katika sifa za mwanadamu. Elimu ya nyumbani haimaanishi kudhibiti na miili mbalimbali, ila kwa mitihani ya kawaida katika shule, ambayo itahitaji kushughulikiwa angalau mara moja kwa mwaka. Ikiwa huko tayari kuondoka mtoto pekee na mwalimu kwa siku nzima, basi huyu sio mtu unahitaji.
Mwalimu anapaswa kuchunguza kwa ufanisi nguvu na udhaifu wa ujuzi wa mtoto wako.
Aidha, walimu hawapaswi kushiriki katika kazi za nyumbani na mtoto. Sehemu ya kazi inapaswa kubaki kwa uamuzi wa kujitegemea, kwa hivyo utahitaji kudhibiti ubora wa utekelezaji wake.
Mwalimu si sawa na mwenye nyumba. Usijaribu kupakia mwalimu na wasiwasi wengine. Katika uwezo wake ni elimu tu, na ununuzi na kusafisha safari mwenyewe au kuajiri msaidizi.
Kwa kweli, hakuna sheria hiyo ambayo ingehitaji kufundisha mtoto kwa walimu wa kitaaluma. Kazi ya elimu ya nyumbani ni ujuzi wa ubora ambao utajaribiwa wakati wa vyeti vya shule. Ikiwa una uhakika kuwa unajua kitu vizuri, unaweza pia kufanya hivyo na mtoto wako. Kwa kufanya hivyo, ni muhimu kuangalia na shule ya sekondari na kufuata mahitaji ambayo inakaa.

Shule ya nyumbani.
Kujifunza nyumbani huruhusu mtoto kujisikia zaidi kwa urahisi. Hii ni nzuri na mbaya. Kwenye shule kuna mahitaji fulani kwa kuonekana kwa wanafunzi, kuna vyumba maalum vya madarasa, vifaa. Katika shule ya shule utakuwa na kuandaa moja ya vyumba vya ghorofa kwa darasa halisi.
Mtoto anapaswa kuwa na meza na mwenyekiti kulingana na umri wake na urefu wake. Lazima uwe na bodi, choko, mahali pa mwalimu. Haikubaliki mtoto kwenda shule kwa nguo za pajamas au nguo, hata kama anahitaji tu kwenda kwenye chumba kingine. Anza fomu maalum, ambayo mtoto angevaa tu kwa madarasa. Hakikisha kwamba taa katika chumba hukutana na viwango.
Tumia muda ili masomo ya mtoto atapendekeze na kupumzika. Elimu ya mtu binafsi inakuwezesha kufanya madarasa mfupi au mrefu, lakini kuna lazima iwe na mabadiliko. Endelea kutoka kwa sifa za mtoto, urekebishe na kubadilisha kipindi cha madarasa na maendeleo yake.
Usisahau kuhusu mitihani ya lazima ya matibabu, chanjo, vipimo na mitihani. Lengo la elimu ya nyumbani sio ujuzi tu, lakini pia hati ambayo itapewa tu ikiwa mtoto hukutana na viwango vilivyowekwa.

Bila shaka, njia gani ya elimu ya kuchagua, ni kwa wazazi. Lakini itakuwa nzuri kuanza kutoka kwa mahitaji halisi ya mtoto. Ikiwa mtoto ni mwenye afya, anayeishi na kijamii, simu, anapata vizuri na watoto wengine na ndoto kuhusu shule, ni thamani ya kumfukuza fursa ya kujifunza katika timu, hata kama mfumo wa shule inaonekana kuwa hauwezi? Mtoto anayeumiza, anayeondoka anahisi kuwa na furaha zaidi nyumbani. Lakini katika kesi hii, jaribu kufanya madarasa ya ziada na miduara kumpa nafasi ya kuwasiliana na kufanya marafiki. Kisha elimu itafaidika, haijalishi ikiwa ni nyumbani au kiwango.