Tunapenda kumtunza mtoto wako. Ni radhi maalum kulisha mtoto wako. Lakini mama wanahitaji kuelewa: mtoto wakati wa chakula haipaswi kuwa wafuasi. Haipaswi kuonekana na kuthibitisha hisia kwamba yeye ni kitu cha kudanganywa kwa mtu. Vinginevyo, atapoteza maslahi katika chakula kama mchakato. Na hii ni mbaya sana. Hiyo ni, chakula kilichopangwa (kifungua kinywa, chakula cha mchana, chakula cha jioni) kitatambuliwa kama utaratibu wa lazima, lakini sio mzuri sana. Kitu kama chanjo katika polyclinic. Tabia ya mtoto mdogo kwenye meza ni muhimu sana. Lakini jinsi ya kufundisha mtoto mdogo kufanya vizuri katika meza?
Kila mtu anajua kwamba mtoto anahitaji sahani zake mwenyewe. Mara nyingi mama wachanga wanaweza kupinga kununua sahani za watoto maalum. Na lazima niseme kuwa kuweka iliyowekwa kuchaguliwa ni boon kwa washiriki wote wa chakula. Vifaa vya watoto vinapaswa kuhifadhiwa kikamilifu ndani ya kikombe. Ikiwa ni kwa sababu fulani ya muda mrefu imesimama samani za jikoni, ni bora kuifuta. Ikiwa unaifuta sahani na kitambaa, hakikisha kuwa ni safi. Hivyo sio maana kwa mikono chafu au kusugua meza.
Kudumisha muonekano mzuri wakati wa chakula sio kazi rahisi. Utakaso na utaratibu unaofaa unaweza kupatikana tu ikiwa huruhusu mtoto kwa kanuni ya kugusa chakula. Na hii haijajumuishwa katika mipango ya elimu ya mtu huru. Tabia, ambayo unamfunga mtoto, lazima iwe safi. Ni muhimu kusimamia, kwamba juu yake hapakuwa na dalili za chakula kilicho kauka na uchafu mbaya.
Mara kwa mara, unaweza kumvutia mtoto kuelekea kile meza yake ya kulia inaonekana kabla ya kuanza kwa chakula. Kwa hiyo unaweka ujuzi wa kuweka meza wakati mdogo sana. "Hebu tuweke sahani na kikombe, fanya uma na kijiko. Angalia, ni nzuri ya wapi unao. Hebu tufungamishe. Ikiwa kitu kimeshuka kutoka kijiko, shati haitakuwa na uchafu. " Wazazi wengine wanaamini kuwa ni bure kusema vitu hivyo kwa watoto wadogo, kwa sababu bado hawana kuelewa chochote. Lakini hii si kweli kabisa. Hadi miaka miwili, kurudia mara kwa mara ya kurudia ya matakwa yoyote ni karibu hakika kuahirishwa na mtoto katika subconscious. Nini Mama anasema bado haujafikiriwa kama uchochezi na ushuru. Mtoto atakufuata tu sheria ambazo huchukua kwanza chini ya ushawishi wa mamlaka ya asili na mfano wa kibinafsi wa mama. Lakini hata baadaye, akifahamu maana na uhitaji wao, mtoto atafanya kila kitu mwenyewe na kwa mapenzi yake mwenyewe. Na, bila kusita na si kuona udhuru kwa maandamano.
Ni muhimu kwamba kwa mtoto wa usafi mkono huwekwa katika ufahamu kama hali muhimu ya ulaji wa chakula, ikawa tabia. Kwa njia, ikiwa unamlazimishwa kulisha mtoto wako mahali ambapo huwezi kuosha mikono yako na maji, kuifuta kwa kitambaa cha uchafu. Mikono yako pia huathirika, hasa ikiwa umsaidia mtoto kula. Hakikisha kumweleza mtoto kwa nini unafanya hili.
Kufundisha mtoto mdogo kufanya vizuri katika meza, usitumie hatua yake. Ikiwa mtoto mdogo huchukua kijiko na anajaribu kufanya kitu na hilo, usiondoe. Kwanza, mtoto mwenyewe atajaribu kutumia bidhaa hii kwa hiari yake mwenyewe. Na hakuna uwezekano kwamba atafanikiwa mara moja. Wewe kwa upole na kwa ukatili huchukua ushughulikiaji wa walaji na uongoze harakati zake, maneno ya moyo yenye upendo. Kisha tena, napenda nifanye kazi yangu mwenyewe. Ikiwa unaona kwamba mtoto hajakuja na kitu chochote mzuri, chukua kwa upole na kijiko chake na uendelee kujilisha. Na, bila shaka, hakikisha kuondoa matokeo ya jitihada zisizofanikiwa kutoka kwa uso, mikono na hata apron ya mtoto. Endelea kula safi. Mtoto anaweza na anapaswa kufanya kazi wakati wa chakula. Lakini ili kuondoa madhara ya shughuli zake - wakati kazi yako. Usichukue upole kabisa. Jambo kuu ni kwamba yeye hajatumiwa kula mlo wa chakula kati ya kuenea kwenye meza, uso na mwili, daima kuwagusa na tena kupata rangi.
Ikiwa unatoa dhabihu uhuru wa usahihi, usiruhusu mtoto atambue jarihada na makosa ya ujuzi muhimu kwa ajili ya ulaji wa chakula, basi hatari huongezeka kwa kabisa "kuua" ndani ya riba ya lishe huru. Baada ya miaka 1.5-2, watoto watapata njia nyingine za kujitegemea. Na tamaa ya kujifunza kuwa na kijiko na fukwe haitakuwa kati yao ya kuvutia. Wasio na ujuzi, watoto wenye umri wa miaka mmoja kinyume chake, jitahidi kujisalimisha wenyewe kwa ulimwengu kwa njia zote zilizopo, na bado hawana wengi wao. Na uwezo wa kutotegemea mtu mzima kwenye meza ni mojawapo ya muhimu zaidi.
Mara nyingi seti ya watoto hujumuisha maalum ya vijiko vya watoto, uma na kisu. Vitu hivi sio muhimu kuliko sahani na mug. Baada ya yote, ni kwa msaada wao kwamba mtoto anaweza kula peke yake. Mara baada ya chakula huanza kuingia chakula kikuu, kumfundisha kutumia kofia na kisu.
Watoto wanapenda kuchukua kijiko kinywani mwao, kugeuka pale, bomba na meno yao. Hatua hiyo ni ya kawaida, lakini haipaswi kuwa tabia. Kuna sababu kadhaa za hili: ni mbaya, huwazuia mtoto kutokana na mchakato wa kula, kwa vile kijiko huanza kucheza nafasi ya pacifier, na kama kijiko kinachukuliwa na uma, inaweza kusababisha madhara makubwa kwa mtoto. Huna haja ya kuzivunja kijiko kinywa chako, lakini unapaswa kuzingatia ukweli kwamba matibabu kama hayo ya kukata hawezi kuwa ya kawaida. Katika kijiko cha mtoto mwenye umri wa miaka mmoja katika kesi hii, unaweza kuchukua kwa uangalifu na kutibu kwa chakula "kwa mujibu wa sheria," kisha ulete tena kijiko kwa mla. Mtoto mzee, ikiwa tabia hii inajirudia yenyewe na inakuwa tabia, unaweza kuelezea hadithi ya kufundisha, kiwango cha kujenga ambacho unajielezea.
Ruhusu kuongoza kijiko kwenye sahani, angalia jinsi mash au pure huchomwa kutoka kwenye kijiko kwenye bakuli. Ni muhimu hata kutoa maoni juu ya kile mtoto anachoweza kuchunguza wakati akiiangalia: uwiano, texture, harufu. Haijalishi kama mtoto anaelewa maslahi ya kugusa ujiji au mboga mboga kwa mikono yake. Usimwongoze. Angalia tu kwamba ni bora kula kijiko na kijiko. Kisha atapata kila kitu kwa mtu aliyekula, na haipatikani kwenye meza. Lakini ukiona kwamba jaribio linageuka kuwa mchezo ambao hauhusiani na kazi yako, uacha na uzingatia chakula cha jioni.
Hebu sahani unayempa mtoto haipatikani na kutokuwa na maana. Mwambie kwamba mtoto ni katika sahani ndogo, hatua kwa hatua kuimarisha hotuba yake, kulingana na umri wa mtoto. Mtoto akiwa mzee wa kutosha kuingia katika mazungumzo yenye maana na wewe, amwombe aonyeshe chakula kwenye sahani, unayoiita, au uwe na simu yake mwenyewe. Kwa hiyo utasimamia uwezo wa mtoto wa kutofautisha kati ya aina na ladha ya vyakula tofauti. Hii itasaidia kuunda tamaa zake kwa uwazi zaidi katika siku zijazo.
Ushauri wa kuweka uso wa mtoto na kushughulikia safi wakati wa kula pia inahusu jamii ya kawaida. Lakini watoto mara chache hufanya bila kupata uchafu. Hasa ikiwa unijaribu kula mwenyewe. Baadhi ya mama wanaamini kuwa mawasiliano ya karibu na chakula huwapa mtoto ujuzi wa ziada wa hisia na tactile. Hivyo ni. Lakini kujisikia tofauti kati ya "gharama za uzalishaji" na tabia ya ujanja lazima pia kufundishwa mwanzoni. Usiogope ikiwa mtoto amepigwa wakati akila. Kindly, lakini bila idhini ya wazi kwa sauti kumbuka ukweli huu na kumwomba mtoto kufuta kwa napkin. Lakini kwanza futa mwenyewe, na kisha umpe mtoto. Kwa tabia ya karibu ya mtoto mdogo kwenye meza, usisahau kumtia moyo. Uwezo wa kuondoa chakula chochote ni vigumu sana, pamoja na kukata. Ikiwa mtoto machafu anaonekana kuwa funny, unaweza kuzungumza juu yake na baba yako au jamaa zingine za mtoto. Na hata bonyeza kwenye kamera. Lakini kuwa makini - usiifanye kuwa mchezo wa kusisimua, usisitishe mtoto kuharibiwa na chakula hasa. Bila ya kusema, wakati mwingine unaweza kuruhusu anasa kupata chafu na kitu kilicho na kitamu na kitamu. Lakini basi hii daima kuwa tofauti na utawala.
Wewe ni furaha sana kwamba mtoto ni mzuri na mwenye furaha kula kwamba wako tayari kumshukuru. Hasa kama mlaji si mara zote hutegemea kukupendeza. Lakini hakuna mtu aliyeiharibu sheria za tabia njema. Na kama sasa wanaonekana kuwa mzigo usio wa lazima, basi mtoto hata hata hivyo hajakuja kukushukuru kwa chakula cha mchana au chakula cha jioni. Baada ya yote, ataipata bila kujali hali hii.
Jinsi ya kuanza kuunganisha tabia kwenye meza? Bila shaka, juu ya yote, kwa mfano mwenyewe. Ikiwa mtoto ni mdogo sana, hii haipaswi kukuzuia kumtamani "hamu ya kupendeza" au kusema "kula afya yako." Na wakati akila, ni ya kujifurahisha, lakini sio pia kutaka kuuliza kukushukuru na hata kusema "Asante, Mama" badala yake. Na kisha uulize kurudia maneno haya. Na kushangilia kwa kweli, kama matokeo ya juhudi zako mtoto atasema maneno haya pekee. Hasa haraka tabia hiyo hutokea ikiwa familia mara nyingi huketi meza pamoja. Mtoto kwa mfano wa watu wazima anaangalia sampuli hizi muhimu za hali ya msingi. Ni vigumu kwa watoto kujadiliana na sheria fulani, hasa kama hawaoni maana ndani yao. Watu wazima hii hutumika kwa kiwango kidogo, tu hali yao pia ni ngumu na kuwepo kwa tabia tayari zilizoanzishwa, nzuri na mbaya. Baada ya yote, ni vigumu zaidi kujiondoa kuliko kujifunza.
Watoto wakubwa kama michezo rahisi ya kucheza, karibu na ukweli wao wa karibu. Safi za watoto wanaweza kucheza katika mchakato wa elimu sio jukumu la mwisho. Kwa nini usiketi chini ya meza iliyopendekezwa ya wahusika wa toy na usijaribu tena na tabia ya taka kwenye meza. Pamoja na mtoto, fanya tabia nzuri na sahihi na kudanganya kwa wasiofaa. Watoto wanapenda kufundisha chini ya yetu. Kuwapa fursa hii. Waache watumie wanyama wenyewe kwa meza ya kula, wachukue kuosha mikono yao, na kuifuta napkins. Waache wapate utaratibu katika meza kama mzee. Waache wapate "hamu ya kupendeza" kwa niaba yao wenyewe na kushukuru mwishoni mwa chakula cha jioni. Haitakuwa superfluous pia kuosha sahani na kuifuta meza. Na hakika kuwashukuru kwa kutibu!