Mtoto kutoka siku za kwanza za maisha anajaribu kuwasiliana na wewe. Awali, hii ni lugha ya ishara tu, mwili, kilio. Karibu miezi sita mtoto huanza kuzungumza. Kuzaliwa kwake wa kwanza, hutoa maneno rahisi, na baada ya mwaka anatumia maneno 200 na aina ya sentensi rahisi katika hotuba hiyo. Hii ndiyo chaguo la kawaida zaidi. Hata hivyo, sio watoto wote wanaoendeleza vizuri. Kuhusu nini hatua za maendeleo ya hotuba ya watoto na matatizo gani wazazi wanaweza kukabiliana nao, na watajadiliwa hapa chini.
Jaribio la kusikia watoto
Hii ni jambo ambalo lazima lifanyike mwanzoni mwa maisha ya mtoto. Ikiwa kuna shida yoyote na kusikia, hotuba ya mtoto inaweza kukua kwa usahihi au kuendeleza kabisa. Mtoto asiyesikia hawezi kuzungumza kwa kawaida. Kwa hiyo, kama mtoto wako hana hata wakati wa kusema silaha kwa miezi 10 - kuonyesha mtoto daktari wa ENT. Bila shaka, mtoto anazingatiwa wakati wa kuzaliwa, lakini hii haiwezi kufanyika kikamilifu katika umri huu. Kwa hiyo, hata kama umeambiwa kuwa kila kitu kinafaa wakati wa kuzaliwa, hii sio dhamana ya mwisho kuwa matatizo ya kusikia hayatatokea baadaye. Wakati mwingine, kwa mfano, kusikia kunaweza kuwa mbaya au hata kutoweka kama matokeo ya ugonjwa (mara nyingi ni matokeo ya ugonjwa wa mening). Kwa hiyo, angalia kusikia kwa mtoto wako mara kwa mara ili kuhakikisha kuwa hii haitasababisha matatizo na maendeleo ya hotuba.
Nyakati ngumu
Kuna vipindi katika maisha ya mtu mdogo, wakati maendeleo ya hotuba inaweza kuwa vigumu. Hii hutokea mwanzoni mwa mwaka wa pili - mtoto anatamani kutembea na "anasahau" tu juu ya mazungumzo. Kuongezeka kwa haraka watoto kimwili pia hupuuza ujuzi mwingine, kama vile hotuba. Kipindi hiki unahitaji tu kusubiri. Baada ya wiki chache, kila kitu kinarudi kwa kawaida. Jambo kuu - wakati wote huu, kumtia moyo mtoto kuzungumza, ili asijue kuwasiliana.
Ikiwa mtoto mkaidi anakaa kimya
Watoto wengine katika mwaka wa pili au hata wa tatu wa maisha wanatumia sauti tu chache na kuwasiliana hasa na ishara na maneno ya uso. Haijalishi wazazi hujaribu kumtia moyo kuongea, hakuna kinachotokea. Sababu za jambo hili zinaweza kuwa tofauti. Kwa mfano:
- Ikiwa mahitaji ya mtoto yatimizwa, kabla ya kufasiriwa kwa maneno, hawana haja ya kuzungumza. Mara nyingi, wazazi hufanya kosa la kutimiza madai ya mtoto kwenye ishara ya kwanza. Lazima kumjulishe kwamba lazima aeleze kwa maneno anayohitaji. Kumpa mtoto msukumo wa maendeleo ya hotuba.
- Hakuna mtu aliye karibu na mtoto ambaye angependa kuzungumza naye. Kwa mfano, wewe ni kazi, na mtoto amesalia katika huduma ya bibi ambaye anasoma au kuunganisha siku zote na hawasiliane na mtoto kabisa.
- Kama wazazi ni kali sana na mtoto na wengi wanamkataza, mtoto anaweza kubaki kimya ili kusisitiza maoni yake mwenyewe. Hii ni kweli hasa kwa wavulana. Angalia mtoto wako na tathmini matibabu yako pamoja naye.
- Ikiwa "mzigo" mtoto ana shughuli nyingi zaidi na zaidi - hupata uchovu na kufunga ndani yake. Mtoto anapaswa kuwa na muda wa kupumzika, michezo na usingizi, kwa uzoefu, kwa mawasiliano ya bure na ambaye anataka. Ikiwa kuna motisha nyingi za kuzungumza, mtoto amepotea, ni vigumu kumwona ulimwengu unaozunguka.
- Silence inaweza pia kuwa jibu kwa ugomvi wa wazazi, kuhamisha kwa kitalu siku, chekechea, hoja, kwa muda mrefu kukaa katika hospitali.
Hatua za kawaida katika maendeleo ya hotuba ya watoto
Miezi 2-3
Mtoto huanza kutembea. Ana sauti ya kwanza, wakati tu vowels (aaa, uh, uuu). Anaona mazingira zaidi kwa uangalifu, anajaribu kuonyesha hisia. Kwa mfano, anaweza tabasamu na wakati huo huo kuvuta sauti. Huu ni ugonjwa wa hotuba ya baadaye.
Nini unaweza kufanya: Kuzungumza iwezekanavyo na mtoto wako, kuwasiliana naye, kuunda majadiliano ya ishara na maneno ya usoni. Kurudia sauti iliyotolewa na mtoto mdogo ili kuhimiza "mawasiliano" yake na wewe.
Ni nini kinachosababishia: Mtoto hakufanya sauti yoyote na hajali makini kwa watu wanaozungumza naye. Haipatikani kwa sauti, hata sauti kubwa na kali zaidi.
Miezi 8-11
Mtoto huanza kutamka silaha - kwanza kwa kila mmoja, na kisha katika mistari, kwa mfano, ra-ra, ma-ma. Maneno ya kwanza yameundwa, kama sheria, kwa ajali. Mtoto bado hakuwashirikisha na vitu ambavyo wanamaanisha.
Nini unaweza kufanya: Sisisitiza umuhimu wa kuzungumza kwa mtoto. Kumtia moyo kuzungumza, kumsifu, kumsiliana na yeye, kutangaza wazi kila neno. Usijisikie na mtoto! Anaweza tayari kuunganisha maneno kwa maana na ataiga njia yako ya kuzungumza. Ni katika umri huu kwamba msingi wa hotuba ya mtoto ujao umewekwa. Ongea naye, umsome mashairi rahisi, kuimba nyimbo za watoto.
Ni nini kinachosababishia: Mtoto anaendelea kutembea. Hakuwa na hata kuanza kuzungumza, kutaja silaha.
Mwaka 1 wa maisha
Mtoto anaongea kwa maneno rahisi, anaelezea mahitaji na mawazo yake. Inalinganisha maneno na dhana ambazo zinamaanisha. Hujifunza haraka, hujifunza maneno mapya na hutumia katika hotuba. Mwishoni mwa mwaka wa kwanza mtoto anaweza kutamka hukumu rahisi, kuzifunga kwa hotuba. Hata hivyo, mtoto bado ana furaha sana kuzungumza na ishara, akijaribu kupata kitu kama faraja.
Nini unaweza kufanya: Soma vitabu, onyesha picha za mtoto, picha na umhimize aambie kile anachokiona. Kuimba nyimbo pamoja - watoto wako tayari kujifunza njia hii. Ni katika nyimbo ambazo vifaa vyao vya kuzungumza vinaendelea, ujuzi wa sauti za kutangaza huingizwa.
Ni nini kinachosababisha: Mtoto sio tu anasema maneno yoyote, lakini hata maneno ya mtu binafsi. Yeye haitii maombi rahisi, haelewi maana yake. Yeye haunganishi sauti, hotuba yake ni kutembea na kutembea bila kutokea.
Miaka 2-3
Mtoto anaweza kuwasiliana kikamilifu zaidi. Anaelewa kila kitu, anaelezea maneno kwa vitu, hujumuisha maneno na sentensi. Msamiati wake utajiri kwa haraka, anajitahidi kuzungumza iwezekanavyo. Ni muhimu sana wakati huu ili kuhakikisha kwamba sauti zote zinatajwa kwa usahihi. Bila shaka, sauti "p" ni vigumu kuja na kwa kawaida watoto huanza kumsihi baadaye.
Nini unaweza kufanya: Endelea kuzungumza na mtoto kwa mguu sawa - atathamini. Mwambie kufanya kazi ngumu zaidi, kama vile, "kuleta kitabu kilicho juu ya meza". Unaweza kusumbua kazi kwa kuuliza: "Na kitabu chetu kinachopenda wapi?" Hebu mtoto aipate mwenyewe.
Ni nini kinachosababisha: Mtoto hajaribu kuchanganya maneno katika sentensi. Inaendelea kutumia sauti rahisi tu, haina kuimarisha msamiati.
Ikiwa una hakika kwamba mtoto husikia na kukuelewa, na mtaalamu wa hotuba huthibitisha kwamba hakuna kasoro za kuzaliwa - kumpa mtoto wakati. Nenda kwa hatua zote za maendeleo kwa utulivu - hotuba ya watoto wakati mwingine haitabiriki. Mtoto anaweza kubaki kimya mpaka miaka mitatu, na kisha ghafla kuanza kuzungumza mara moja na maneno na sentensi ngumu. Jambo kuu - usijali kabla ya wakati na kumshukuru mtoto kwa kila kitu anachofanya vizuri. Hebu anajisikie kuwa muhimu na kupendwa.