Kwa kawaida hakuna wazazi vile ambao hawatajali kuhusu swali la wakati mtoto wao tayari kuanza kuandika wazi barua R. Kwanza, haipaswi kamwe hofu ikiwa hakuna fursa ya kukabiliana na swali hili haraka na kwa urahisi. Jambo ni kwamba wakati hotuba ya mtoto inapoendelea tu, ni kuimarishwa, kuwa. Kwa hivyo si vigumu kuuliza matamshi kamili kutoka kwa mtoto. Lakini huwezi kupumzika pia. Baada ya yote, ikiwa hutafsiri matamshi wakati wa utoto, kisha kadi-mkali itaendelea kubaki kwa watu wazima.
Kuna ratiba ya uhakika katika malezi ya hotuba ya watoto wadogo. Bila shaka, si rahisi kumfundisha mtoto jinsi ya kusema kwa usahihi na kwa haraka barua P wakati wa miaka miwili au mitatu. Masomo na mtoto yanapaswa kuanza tangu mwanzo. Kwa mujibu wa takwimu, ni barua hii isiyofikiri inayowasilisha kwa watoto wakati wa mwisho. Wakati mzuri wa kufanana kwake ni miaka 5-6. Matibabu maalum na uendeshaji wa mazoezi ya kipekee ya kupigia hazihitajiki mpaka wakati huu.
Kujifunza na kujifunza maneno
Ikiwa unashirikiana kwa bidii na mtoto, lakini unajaribu kumfundisha kutamka barua P na hakufikia athari inayotaka, basi hakikisha kuwasiliana na mtaalamu wa hotuba. Kwanza, mtaalamu atashughulikia sababu, kwa sababu mtoto hupata sauti hii kusema. Watoto wadogo wanataja barua P kwa njia tofauti. Wengine hujaribu kuchukua nafasi yake kwa sauti zingine, kwa mfano, kwa sauti ya L. Wengine huingilia katika mwisho, au kutamka tu kwa maneno fulani, mara nyingi katikati ya neno. Makala ya matamshi ya barua P kwa msaada wa larynx sio nadra kati ya watoto. Hii ni moja ya sababu kuu za wasiwasi. Sababu ya matamshi ya makosa yanaweza pia kupatikana vizuri kwa kupumua au vifaa vya kupigia. Mtaalamu wa hotuba ataweza kuanzisha matatizo na sifa zote za matamshi, na pia kusaidia kuchagua mazoezi ya mtu binafsi na kumfundisha mtoto kukabiliana na barua R.
Hata hivyo, madhumuni kuu ya kuhudhuria mashauriano ya matibabu ni kutambua hali mbaya sana katika hatua ya awali. Wakati mwingine, dhidi ya historia ya adhabu ya makosa ya barua p, ugonjwa kama vile dysarthria unaweza kuunda - inathiri ubongo moja kwa moja. Ni muhimu sana kutambua ukiukwaji huu katika hatua za mwanzo.
Ikiwa kila kitu ni cha kawaida, ikiwa malezi ya hotuba ni ya utaratibu na sahihi, basi inawezekana kufanya hatua kwa hatua mfululizo wa mazoezi yasiyo ya ngumu ya kufundisha lugha ya watoto kwa kujitegemea. Hapa ni mifano ya mazoezi ya ufanisi:
1. Baada ya kuosha kidole cha mkono, mtoto huiweka chini ya ulimi, na kisha anaanza kuinua kwa kulia na kushoto. Ili kuifanya kuwa ya kuvutia zaidi, unaweza kumwambia mtoto kwamba "anatoa gari" kwenye mashine ya uchapishaji.
2. Kucheza na mtoto katika meno safi. Kwanza unahitaji kunyoosha midomo yako kwa tabasamu pana, kisha simulisha meno yako kwa ncha ya ulimi wako. "Safi" unahitaji hasa uso wa nyuma wa meno ya juu. Hebu mtoto asijaribu kusonga taya ya chini wakati wa mazoezi.
3. Mafunzo mengine yenye ufanisi, ambayo husaidia kumfundisha mtoto kutamka barua hii na nyingine, ni kuzungumza ulimi, kufuata sauti ya viboko vya farasi.
4. Unaweza pia kupumbaza kidogo. Hebu mtoto atoe nje ulimi kati ya meno na kuzungumza nao. Unaweza kufanya hivyo kama kupiga - kwa sauti ya sauti. Au unaweza kushindana, ambaye huweka ulimi wake zaidi.
Mazoezi hayo husaidia kufundisha misuli ya kuzuia maambukizi na kusaidia baadaye kumfundisha mtoto kuzungumza kwa kujitegemea barua P, bila kutumia msaada maalum.
Ili kujifunza jinsi ya kuweka ulimi kwa njia sahihi, ni muhimu kufundisha pamoja na sauti zingine zote kwa kupitisha. Inafaa kabisa kwa sauti hii ya muda mrefu D na Z. Hebu mtoto awaambie, kwa kupanua kwa makali pande za midomo.
Jaribu na faida
Kwa kawaida hakuna mafunzo kwa watoto hawawezi kufanya bila michezo ya kuvutia. Na kesi hiyo sio tofauti. Unaweza, kwa mfano, kujifunza au usomaji wa lugha kadhaa. Mara tu iwezekanavyo kutafsiri matamshi ya barua isiyo ya kusubiri P, watoto wako tayari kuonyesha ujuzi wao kwa furaha. Kuruhusu mtoto kuimarisha ujuzi wake, kurudia wote wanaojitokeza lugha. Unaweza pia kutunga lugha ya kujitolea mwenyewe.
Ufugaji wa Kirumi ghafla umetoka katika mfuko wake. Kwa nini usiiweka katika mfukoni wako, Kirumi? Kwa hiyo imekuwa muda mrefu tangu majira ya baridi-mikono ni baridi sawa.
Au patter vile:
Mikono iliyochapishwa na kugeuza rubles.
Jambo kuu ni kwamba tamaa ya kufundisha mtoto kutamka P hufanyika kwa namna ya michezo, badala ya kazi zenye kusubiri na zenye boring. Ni muhimu kusema sauti zote kwa usahihi, bila shaka, lakini usiamuru mtoto. Bila riba na tamaa kwa sehemu ya mtoto, shughuli yoyote haitatoa matokeo yaliyohitajika. Kuvutia ni watoto na shughuli kama hizo ambazo unahitaji kurudia kila siku mara 3-5:
Kukua - kuangalia kwenye picha na tiger, kuimba na mtoto;
Ushindani - jaribu kufikia ncha ya pua na kisha kuigusa kwa kidevu;
Kitty - kumwaga ndani ya bakuli la juisi au maziwa, na polakayte ni, kufuata paka.