Kiini na maudhui ya elimu ya nyumbani

Kabla ya mapinduzi, elimu ya nyumbani ilikuwa maarufu kabisa. Wengi wa watoto walijifunza nje ya shule, na ilikuwa kuchukuliwa kifahari. Kisha kila kitu kilibadilika. Na sasa, katika karne, wazazi tena, mara kwa mara na mara nyingi, wakaanza kufikiri juu ya aina gani ya elimu ni muhimu kwa watoto wao. Baada ya yote, asili na maudhui ya elimu sio mafunzo tu, bali pia uwezo wa kuishi katika timu, kuwasiliana na wenzao na wawakilishi wa kizazi kikubwa. Hata hivyo, kwa upande mwingine, wazazi wengi hutegemea upande wa elimu ya nyumbani kutokana na ukweli kwamba walimu wanahesabiwa kuwa hawana uwezo. Bila shaka, kuna ukweli fulani katika hili. Karibu kila shule ina mwalimu ambaye amesahau kiini cha elimu. Watu kama hao, hasa kama wanafanya kazi katika darasa la chini, badala ya kupenda kujifunza, kuwalisha watoto kuwachukia, na pia kuendeleza idadi kubwa ya magumu. Kwa hiyo, wakati unapokuja kumpa mtoto shule, wengi hufikiria sana jinsi mtoto wao anavyojifunza sayansi ya nyumba. Kwa hiyo, ni bora gani: shule ya nyumbani au mgonjwa? Je! Ni kiini na maudhui ya elimu ya nyumbani?

Wazazi-walimu

Ndiyo, labda, kwa kweli, kwanza unahitaji kujibu swali kuhusu kiini na maudhui ya elimu ya nyumbani, ili kuelewa ni aina gani ya mtoto atakayekuwa bora zaidi.

Dhana ya elimu ya nyumbani, kwanza kabisa, ina maana kwamba mtoto hufundishwa na wazazi wenyewe. Bila shaka, kuna faida nyingi katika hili. Kwa mfano, mama au baba anaweza kuendeleza mpango wao wenyewe, wajenge ili mtoto apendeke. Katika shule ya shule, wazazi pekee huongoza mchakato. Hakuna mtu anayewaambia. Hata hivyo, ili kufundisha mwana wako au binti yako kwa usahihi, unahitaji kuwa na uwezo wa kutosha kuchunguza uwezo wao. Kumbuka kwamba mtoto hawezi kupata elimu njema ikiwa unapoanza kufuta matokeo yake. Bila shaka, watoto wanahitaji sifa na msaada, lakini hawana haja ya kuzungumza juu ya mambo ambayo si kweli. Kiini cha elimu ya nyumbani ni kwamba wazazi lazima wafanye kazi zote za mwalimu. Na hii inamaanisha kuwa mkali, wenye uwezo katika pande zote. Ni muhimu kufikiri juu ya miaka ngapi utakavyoweza kumfundisha mtoto mwenyewe. Ikiwa hisa ya ujuzi inakuwezesha kufundisha kwa darasa la kuhitimu, basi uhakikishe. Lakini, ikiwa unaweza kumpa elimu ya msingi tu, ni muhimu kutafakari. Ukweli kwamba mtoto atakuwa vigumu kutosha katika timu iliyo tayari. Bila shaka, wakulima wa kwanza pia wana wakati mgumu. Lakini wote wanatembea sawa. Wote wanapaswa kujua, kujifunza kuwasiliana na kadhalika. Lakini wakati mtoto anakuja shuleni katika daraja la tano, bila kuwa na ujuzi wa kuwasiliana na wanafunzi wa darasa, inaweza kuwa vigumu sana kwake katika timu mpya.

Mafunzo yote ni juu ya mabega ya wazazi

Pia, usisahau kwamba ikiwa unachagua fomu ya shule, basi mtoto atahitaji kujitolea wakati wote wa bure. Wakati mtoto anatoka shuleni, ambapo anapata elimu ya kawaida, wazazi wanahitaji tu kumsaidia kufanya kazi zao za nyumbani. Katika kesi hiyo, mzigo mara mbili au mara tatu huanguka kwenye mabega ya mama au baba. Kwa hiyo, elimu ya nyumbani inaweza kushughulikiwa tu katika familia ambapo mmoja wa wazazi anahusika katika nyumba. Ukweli ni kwamba mtoto, amezoea mazingira ya nyumbani, hawezi kukaa "kutoka kengele hadi kengele", kama inatokea shuleni. Baada ya yote, yeye si mwalimu mkali, ambaye anaweza kuingia mbaya katika diary yake, lakini mama yake mpenzi au baba mpendwa. Hivyo uwe tayari kwa kutokuwa na wasiwasi, vikwazo, matusi, hamu ya kupumzika. Unahitaji kuwa na uvumilivu mwingi na talanta kwa ajili ya mafunzo ili mtoto apate kujifunza muda mwingi kama anavyofanya shuleni. Ikiwa wewe mwenyewe unanza "kuchukua nafasi" na kuahirisha kitu kesho, basi kutoka elimu kama hiyo hakuna mtu atakayekuwa bora zaidi. Baada ya yote, maudhui ya elimu nyumbani ni kwamba mtoto anapata ujuzi zaidi kuliko shuleni, na huzuni mdogo.

Kwa njia, watoto wengine hawapaswi shule ya nyumbani. Na hutegemea kiwango cha maendeleo na akili. Wanao asili tu. Wavulana wanaweza kufanya kazi na kuwa na nia tu katika timu, na pia kutii tu nidhamu ya shule. Kwa hiyo, ikiwa unaona kwamba mtoto wako hataki chochote na hataki kufundisha pamoja nawe kwa miaka kadhaa, basi ni muhimu kusahau kuhusu elimu ya nyumbani. Ukweli ni kwamba shule inatia dhana ya "lazima", ambayo nyumbani haijatambukizwa na kila mtoto.

Ukosefu wa mawasiliano katika timu

Na ni muhimu kukumbuka juu ya matatizo ya kisaikolojia. Ndiyo, bila shaka, kila mtu anataka kulinda mtoto wao kutokana na uzoefu. Kwa hiyo, tunaogopa sana kwamba mwalimu hawezi kumtendea kwa usahihi, hakumtambua, hawezi kufundisha ili mtoto aweze kuelewa nyenzo. Lakini, kwa upande mwingine, mtoto baada ya yote haja ya kujifunza kuishi katika timu. Hata kama anapomaliza shule, akijifunza nyumbani, bado anahitaji kujifunza kwa kudumu chuo kikuu. Na kisha kunaweza kuwa na matatizo na mawasiliano. Ndio, bila shaka, shule za kisasa zina hasara nyingi, lakini kwa upande mwingine, kila mtu lazima ajifunze jinsi ya kupigania maoni yao na kutetea mtazamo. Na bila kujali ni vigumu mtoto hakuwa katika timu hiyo, ni yeye anayekasirika na kufundisha kupigana, kuwasiliana, kuwa marafiki, katika hili kuna maudhui fulani ya elimu ya shule. Labda wazazi wengine walikuwa na uzoefu mbaya wa shule unaohusishwa na walimu na wanafunzi wa darasa. Kwa kawaida, watu hao hawataki watoto wao kuteseka. Hata hivyo, unaweza kujaribu kupata shule ambayo, kwa maoni yako, itakabiliana na mtoto bora zaidi.

Kwa hivyo, ukitengeneza mstari, kiini na maudhui ya elimu ya nyumbani ni kwamba wazazi wanaweza kuchagua fomu ya kuwasilisha, wakati wa madarasa, na kuwa na fursa ya kujihusisha kwa makini masomo ambayo hayanabidhiwa mtoto. Lakini, kwa upande mwingine, wanahitaji kujitolea muda mwingi kwa hili, kuwa na subira, kujifunza kwa kutosha maarifa na kweli kuwa na uwezo wa kufundisha. Kwa hiyo, ikiwa huogopa jukumu hilo na ufikiri kwamba mtoto wako hatatengwa na jamii, basi elimu ya nyumbani inaweza kukufaa.