- Miezi 1 hadi miezi 2.5-3 (kipindi cha kuzaliwa)
- Kutoka miezi 3 hadi 9 (kipindi cha watoto wachanga)
- Kutoka miezi 9 hadi 12 (umri mdogo)
Kwa kila kipindi, mwenendo unaoongoza wa maendeleo ni tabia.
Katika miezi 1-3 kuna kipindi cha maendeleo ya maonyesho ya kuona, ya ukaguzi, ya kihisia kwa jirani, na hii pia inakuwezesha kuanzisha mawasiliano na mtoto na kujaza kuamka kwake. Kazi kuu katika kipindi hiki kwa wazazi ni kuanzisha kuwasiliana na mtoto kwa njia ya hotuba ya kihisia. Mtoto anahitaji kuonyesha vinyago vyema, kujiunga na mawasiliano naye kulingana na hali: kuamka, kwenda kula, kutembea. Kila shughuli inapaswa kuwa na mshikamano wa kihisia.
Kuleta watoto ni miezi 2.5-6. Uendeshaji wa magari huendelea. Katika kipindi hiki, mtoto huanza kuzungumza. Anaweza kutofautisha sauti za watu wa karibu: bibi, mama, baba; kugeuka upande mmoja, tumbo na kupumzika kwa miguu.
Maendeleo ya watoto 6-10months. Katika miezi 7 mtoto anaweza kutambaa vizuri, kukaa na kukaa peke yake. Wakati huo huo, ni vyema kutekeleza vitendo vizuri na vitu, vinaweza kusimama kwenye kivuli kwa kujitegemea, kushikilia kwenye msalaba, hatua juu ya manmade, inaelewa jina la vitu, vitendo vya watu wa karibu.
Kuleta mtoto kutoka miezi 10-12. Mtoto ni uchunguzi sana na anahitaji kufundishwa kwa utaratibu wa marufuku. Mtoto anapaswa kuelewa maana ya neno haiwezekani na utimilifu wa marufuku huu lazima usiwe na masharti. Kutoka miezi 9 hadi 12 ni muhimu kujifunza vitendo rahisi na vitu. Ni muhimu kuimarisha hisia za rangi.
Kila mtoto, kubwa na ndogo, lazima aheshimiwe. Njia - usambazaji wa busara kwa muda na nafasi, mlolongo wa kuridhika kwa mahitaji ya kimwili ya msingi ya mwili: kulala, kupokea, kuamka. Katika kuandaa wakati wa utawala ni muhimu kuunda hali nzuri za kulala watoto. Sehemu ambayo mtoto amelala lazima awe na hewa ya hewa na joto la hewa haipaswi kuzidi digrii 18. Ni muhimu kuunda hali za kuosha watoto. Hii yote inakuwezesha kuunda mtoto:
- uhuru na uhuru kutoka kwa mtu mzima;
- hukusanya uzoefu wa hatua ya kujitegemea, ambayo inachangia kuundwa kwa kujithamini, kujitegemea;
- maendeleo na uundaji wa ujuzi wa kutenda na vitu.Hii ndio msingi wa utamaduni wa kazi ya baadaye, kwa muda mrefu;
- kuelimisha ujuzi wa usafi, utamaduni wa chakula;
- kukuza ujuzi wa utamaduni na usafi.
Kwa upande mwingine, ujuzi wa kiutamaduni na usafi hulinda afya ya mtoto, huchangia elimu ya utamaduni wa kawaida. Tabia ya elimu ya kila mmoja imeletwa, ambayo inahitaji mawasiliano mengi ya biashara wakati kuna wengi.
Baada ya mwaka mtoto anapaswa kufundishwa kuosha mikono yake na chakula cha kula. Hebu jaribu kula kijiko cha chakula cha nene. Baada ya hapo, mtoto lazima azingatie uso wake wafu, pua na yeye mwenyewe kujaribu kuifuta na sachet.
Ni muhimu kuanza elimu ya mtoto kutoka kuzaliwa. Mtoto anahisi na anaelewa kila kitu, inawezekana kupoteza wakati wa kumlazimisha sheria za utamaduni. Kulea watoto ni kazi ngumu.