Madarasa katikati - ni zaidi ya ushirikiano wa mtoto, mchango mwepesi kwa pamoja (sio mshtuko kama katika chekechea). Kwa kuongeza, masomo kama hayo ya mini-mini husaidia sana wanawake wasio na uwezo ambao hawana muda wa kutosha kuendeleza mtoto. Tuna utoaji wa jumla! Tunapendekeza pamoja na wadogo kuzingatia kozi ndogo: tutapata ujuzi mpya na kutoka kwa moyo tutakuwa na furaha! Maendeleo ya awali ya mtoto kutoka kwa watoto wa diap ni akiongozana na ushiriki wa mama yangu.
Mshangao, mshangao!
Sio lazima kuwa mhuishaji mwenye vipaji ili kumvutia kijana.
• Fikiria juu ya mchoro rahisi wa somo: utajifunza nini kuhusu jinsi ya kutumia jambo hili kwa njia isiyo ya kawaida? .. Kwa mfano, tunajua maua. Unununua rangi za kidole na kuandaa darasani katika bafuni. Fomu ya somo ni uchi. Nusu ya kwanza ya somo hufanyika kwenye ardhi, pili - ndani ya maji.
• Weka ubongo, na kukuza riba ya mtoto. Anza njia hii: wageni wa kawaida walikuja kutembelea. Jina lao haijulikani. Na tu mchawi halisi ni tayari kuwageuza kuwa kitu maalum. Mwendo mmoja wa mkono - na kutoka chupa unaweza kutolewa Mheshimiwa Blot, Sir Pyatnyshko au miss Handprints. Ni muhimu kuelekeza mkondo kutoka kwa kuogelea kwa wenyeji hawa wenye kupendeza, wanapokuwa wanaogelea kwenye safari ya mbali, na kutengeneza sasa rangi.
• Acha shughuli hiyo mara moja, mara tu unapoona kwamba kivuli kinaanza kuchoka.
Kiini cha mambo
Wakati mwingine siofaa "kujaza hewa" kwa maoni na maswali muhimu: "Angalia, lori ina mwili wa bluu. Sema: bluu "," Je, ducky ana na macho ngapi? "," Je, kikapu husemaje? "Kid kwa shauku hupiga rangi, huchukua rundo la mpira wa mpira, huendelea kusukuma gurudumu chini ya kofia ya mashine? Inaonekana kama yeye hakutusikiliza? Funga na uangalie. Usisumbue! Sasa kuna hatua muhimu zaidi ya utambuzi - utafiti wa kujitegemea. Maarifa haya yatabaki kwa muda mrefu. Na labda hajijitokeza mara moja na anakumbuka jina la somo (kama mtoto wa jirani), haitafsiri kwa Kiingereza, lakini kwa umri mdogo yeye tayari ana hobby nzuri - kujifunza!
Kitabu kilicho na siri
Hatuwezi kudhoofisha "Kolobok" au "Kurochka Ryaba". Hadithi fupi, mara kurudia - yote haya ni mazuri kwa watoto. Hata hivyo, hii haipaswi kupunguzwa. Haiwezi kuwa mbaya ikiwa vitabu kadhaa vina picha zenye mkali, vipengele vinavyohamia, vitabu vya muziki vinaonekana kwenye maktaba ya watoto. Lakini ni bora kujaribu kujifunza vitabu ambazo huwezi kusoma au kusikiliza - zinaunda ushirikiano halisi na mtoto. Baada ya yote katika umri huu, kusoma kwa mtoto ni muhimu si kama mchakato wa passive, lakini kama mchezo muhimu ya burudani. Kitabu cha mafunzo ya ulimwengu wote ni kamilifu kwa hili.
• Watoto wa kisasa kama kusikiliza vitabu vya kisasa vya redio. Unafungua kitabu - na anaanza kuzungumza na wewe. Je, sio nzuri? Kazi yako ni tu kugeuza kurasa.
• Unataka kuzungumza? Kitabu kitauliza maswali (wana zaidi ya mia moja), waulize kuhesabu na kukariri majina ya maua, kutoa moja ya mipango tano, kwa kuzingatia kiwango cha maandalizi ya mtoto.
• Ni nani aliyesema kuwa huwezi kushawishi viungo kadhaa vya hisia wakati huo huo? Lakini baada ya yote, habari hupigwa mara mbili zaidi! Ikiwa utaongeza kusikia kwenye kumbukumbu ya kuona, utapata somo la kujifunza vizuri. Mtoto bila kusita atataja jina na rangi, kuhesabu wahusika katika picha na kukumbuka kwa urahisi majina yao.
• Kulingana na mapendekezo ya mwana au binti, unaweza kuchagua kitabu na wahusika wako favorite cartoon. Kwa njia, katika kitabu kuna pia maandiko yaliyochapishwa. Wazazi, soma hadithi ndogo ya usiku!
Hatua kwa hatua
Kila umri ni nzuri kwa sababu inahitaji njia fulani ya kazi (kwa hakika huwezi kusema, masomo ya kuendeleza yanafaa kwa mtoto wote na mtoto mzima). Haiwezekani kuruka hatua yoyote na mara moja kuanza kazi ngumu. Ondoka kutoka rahisi, angalia mtoto na usione nyuma kwa watoto wa rafiki. Una kasi yako mwenyewe!
Miezi 0-6
Mtazamaji anaiangalia, anaiga, anaelezea uwezekano wa mwili wake. Fanya msisitizo juu ya maendeleo ya kimwili na ya kihisia. Lakini kukumbuka: mawasiliano haijafutwa. Kufanya mara kwa mara "kile ninachokiona, basi nitaimba," kufanya hisa ya maneno ya passifu.
Miezi 6-12
Muda wa somo ni dakika 5. Yeye hawezi tena kuzingatia. Unaweza tayari kuanzisha moja kwa moja kwenye vitabu, kuongozana na matindo na vitendo ("Bear Bear", "Magpie"), kufundisha majina ya vitu, wanyama.
Miaka 1-2
Na tena mazoezi ya kimwili yanaongoza. Dogonyalki, kuruka ... Mtoto anakuchukiza kwa uwezo wake wa usawa, kupanda kwa mwamba na wadaktari. Ni nzuri ikiwa unahakikisha, sio kupinga. Hata kama inaonekana kwamba mtoto ana maslahi machache, tahadhari yake: anakumbuka kila kitu, anachagua, hajui jinsi ya kuitumia yote.
Miaka 2-3
Mtoto ana hakika kwamba anajua kila kitu mwenyewe. Labda ni wakati wa kuhamisha mpango huo mikononi mwake? Ni thamani ya kufukuza matarajio ya wazazi na kuruhusu mtoto awe mwenyewe. Hebu sasa afanye makosa (chini ya usimamizi wako) na uunda tabia. Karapuzu ni curious juu ya kila kitu kutoka uwanja wa elimu ya jumla (msingi wa biolojia na botany), teknolojia mpya (kompyuta, simu na vifaa vingine), ujenzi na ujenzi. Lakini wakati wa kiwango cha mtumiaji, sio mhandisi.