Katika mwaka wa pili wa maisha, mtoto anafanya mazungumzo kikamilifu. Inakuwa rahisi kwa wazazi kuwasiliana nao. Hata hivyo, katika umri huu watoto hawafautanuzi maneno yote na kwa hiyo ufahamu wao wa hotuba ni mdogo (kwa mfano, "radi" na "kibwa", "masharubu" na "saa", nk). Katika umri huu, mtoto hujaza kwa hiari na kuelewa maelekezo rahisi. Kwa mfano, kupata toy, kushinikiza kiti mbali. Watoto wanavutiwa na kila kitu kinachoeleza, kinachohamia na kiishi, kinachohusiana na hisia zenye furaha. Tumia kipengele hiki na michezo mbalimbali ili kuendeleza hotuba ya mtoto kwa miaka 2.
Ni michezo gani?
Bila shaka, maendeleo ya kuzungumza katika mtoto ni karibu na kiwango cha ujuzi, maendeleo ya jumla ya kufikiri juu ya ulimwengu kote. Michezo ni muhimu kwa mtoto ili kuendeleza mantiki yake, kufikiria, hotuba. Hii inafanywa na mazungumzo ya kila siku na vitabu vya kusoma. Lakini unaweza kuchagua mchezo ambao utazingatia tu kuendeleza hotuba ya mtoto.
Katika umri huu mtoto hupuka kila kitu kipya. Kuzingatia na kuvutia mtoto, mwonyeshe kitu kipya, kisha ufiche na uonyeshe tena. Inapendeza watoto, husababisha hisia za furaha. Katika kesi hii, kurudia mara kwa mara neno jipya hutumiwa. Nia ya kila kitu kipya haitoi peke yake. Kwa hiyo, ni muhimu kumvutia mtoto, kumpa njia mpya za kucheza, kusababisha tamaa ya kuzungumza.
Michezo kwa ajili ya maendeleo ya hotuba
Kukaa na mtoto kwenye dirisha na kuanza kuzungumza naye kuhusu kile unachokiona mitaani. Jaribu kuuliza maswali ya mtoto wako wakati wote. Kwa mfano, kama mtoto anasema "nyumbani", basi muulize: "Je, ni mkubwa au mdogo? Je! Rangi ni paa gani? ", Nk. Kudumisha hamu ya mtoto kuzungumza. Pata katika magazeti, picha za picha zilizo na picha ya yale uliyoyaona. Waonyeshe mtoto wako, akukukumbushe yale uliyoyaona na kuzungumza. Hivyo, mtoto atapata ujuzi wa hotuba.
Unaweza kumpa mtoto kurudia kwa mashairi rahisi na yasiyo ngumu. Ni muhimu sana kwa maendeleo ya hotuba.
Kuzungumza na mtoto kwenye simu. Mtoto haoni mwingiliano, kwa hivyo hawezi kumwonyesha kitu chochote na ishara, na hii inachangia maendeleo ya kazi ya hotuba ya mdomo. Lakini usiruhusu mazungumzo haya yawe mdogo tu kusikia mazungumzo ya bibi, mama au baba, na jaribu kuhakikisha kuwa mtoto mwenyewe alishiriki kikamilifu katika mazungumzo. Uulize maswali ya kwanza rahisi, ambayo anaweza kujibu kwa maneno "hapana" au "ndiyo", kisha hatua ndogo hatua kwa hatua.
Katika mchakato wa kucheza na magari, pupi, wanyama wadogo, askari, waulize maswali mengi iwezekanavyo kutoka kwa "tabia" yako kwa tabia ya mtoto. Uwe na hamu ya jinsi mchezo utakavyoendelea zaidi, ambapo hii au toy hiyo itakwenda, itakuwa nini, itachukua nini na yenyewe na kadhalika.
Kufanya mfuko wa kitambaa cha rangi nyingi na kuweka vidole vidogo ndani yake. Uonyeshe mtoto na kuanza kuchukua kila toy kutoka kwenye mfuko (mashine, beba, squirrel, nyumba, nk) moja kwa moja, akiwapa mtoto. Mwambie mtoto kuangalia vituo vyote hivi. Wakati mtoto anapowajua, waulize kuweka vidole nyuma kwenye mfuko. Wakati huo huo, piga simu kila toy na uhakikishe kwamba ni mtoto aliyeiweka kwenye mfuko.
Unapowasiliana au kucheza na mtoto wako, kisha uonyeshe na kuwaita kwenye michezo shughuli mbalimbali. Kwa mfano, unawezaje kuruka mahali, unyeke, usame, uweke chini na uinue mikono yako, nk. Kisha kumwomba mtoto afanye vitendo hivi chini ya amri yako: "Rukia, suka, ukaa, swing, nk" Mchezo huu utasaidia kurekebisha msamiati usiofaa wa mtoto.
Chukua karatasi na penseli. Kumfundisha mtoto kufanya mstari wa wima, usawa na mviringo (imefungwa na haijulikani). Kwa kila mstari, fanya jina lako: "Orodha", "Mtoko", "Sun", "Grass", "Mpira", nk. Kumsaidia mtoto, mwambie kupiga rangi, na kisha kuzungumza naye kile alichofanya. Kuchora kunapaswa kuwa sawa na kipengee kilichoitwa.
Maneno rahisi hutamkwa na mtoto kabisa, lakini silaha ngumu zinaweza kupotezwa na silaha moja tu inaweza kutamkwa kutoka kwa neno lote. Kwa hiyo, jaribu kufundisha mtoto wako mara moja kutamka maneno kwa usahihi, ili matamshi yasiyofaa hayatajwa pamoja naye.