Heredity
Heredity ni uwezo maalum wa mwili wa kibinadamu kurudia aina sawa za kimetaboliki na maendeleo ya mtu binafsi kwa vizazi kadhaa.
Kutoka kwa wazazi mtoto hurithi sifa za mwili: sifa za physique, rangi ya macho, nywele na ngozi, muundo, mikono, patholojia za urithi, sifa za hali ya hewa, uwezo wa uwezo.
Kuna uwezekano wa kupata watoto wa watoto wenye tabia isiyofaa. Katika hali hiyo, ni muhimu kujenga mazingira mazuri kwa mtoto, ambayo inaweza "kupunguza" sifa za asili na kupunguza hatari ya maendeleo yao zaidi. Sababu za kiumbile zinaweza kuathiri hata maendeleo ya magonjwa fulani ya akili, kwa mfano, schizophrenia.
Kwa bahati nzuri, mtoto, pamoja na jeni anamiliki na kazi, yaani, fursa za maendeleo za uwezekano. Wao, bila shaka, hawana tayari kwa aina yoyote ya shughuli, lakini ilibainika kuwa watoto wenye mwelekeo maalum wanaendelea na kufikia matokeo ya juu zaidi. Ikiwa mtoto hutolewa na hali zote zinazohitajika, mwelekeo huo utaonekana wakati mdogo.
Ushawishi wa urithi ni mkubwa, lakini usifikiri kuwa hauwezi. Jeni kwa kila mtoto ni ajali na jinsi wanavyojitokeza wenyewe inategemea mambo mengi ambayo watu wazima wanaweza kuweza kudhibiti.
Jumatano
Mazingira ni maadili ya kijamii, vifaa na kiroho vinavyomzunguka mtoto.
Mazingira ya kijiografia yenye manufaa ni sehemu yenye wingi wa rasilimali za mwanga na maji, maisha ya mimea na wanyama. Juu ya hii inategemea jamii ya mali ya kibaiolojia ya mtoto.
Mazingira mazuri ya kijamii nio ambapo mawazo na maadili yanalenga kuendeleza ubunifu na mpango wa mtoto.
Kuna sababu za kutosha kwa mtoto kwa makusudi. Sisi ni pamoja nao, kwa mfano, mfumo na siasa za serikali, shule, familia, nk. Mambo ya Takiesocial kama sanaa, utamaduni na vyombo vya habari huwapa mtoto fursa ya kuendeleza. Tafadhali kumbuka kuwa hii ni fursa tu. Sio matukio yote yanayotolewa kwa ajili ya kuunda sifa muhimu za kibinafsi.
Mahali muhimu kati ya sababu za kijamii ni kupewa kuzaliwa, ambayo ni chanzo cha kuundwa kwa sifa na uwezo fulani wa mtoto. Elimu inaathiri sifa zilizotolewa kwa asili, kuanzisha mite mpya katika maudhui yao na kubadilisha kwa hali maalum ya kijamii.
Jukumu kubwa linatolewa kwa mazingira ya nyumbani. Familia huamua mzunguko wa maslahi, mahitaji, maoni na maadili ya mtu. Familia inajenga mazingira ya maendeleo ya maandalizi, sifa za maadili, maadili na kijamii zinawekwa. Mazingira ya kijamii na ya ndani yanaweza kuwa na athari mbaya juu ya maendeleo ya akili ya mtoto: udanganyifu, kashfa, ujinga.
Ngazi ya juu ya maendeleo ya akili ya watoto inafanikiwa ambapo hali ni nzuri zaidi.
Vikao vya mafunzo
Sio mafunzo yote yenye ufanisi, lakini ni yale tu yanayotokana na maendeleo ya mtoto. Watoto chini ya uongozi wa watu wazima wanajifunza upatikanaji wa utamaduni wa kibinadamu, nini kinachoamua maendeleo yao. Nguvu ya kuendeleza akili ni ugomvi wa ndani kati ya kile kilichopatikana tayari na maudhui mapya ambayo mtoto anapenda tu.
Kazi ya elimu ni kuunda na kuendeleza katika vipengele vya akili za mtoto, sifa na mali ambazo zinaonyesha kiwango cha juu cha maendeleo katika hatua ya umri wa kutolewa na wakati huo huo huandaa mabadiliko ya mantiki kwenye hatua inayofuata, ngazi ya juu ya maendeleo.
Elimu
Je, ni jukumu gani la kuzaliwa linalocheza katika maendeleo ya akili ya mtoto hautatafanuliwa bila usahihi na mwanasaikolojia yoyote. Mtu anasema kwamba elimu haina nguvu, na urithi mbaya na athari mbaya ya mazingira. Wengine wanaamini kuwa elimu ndiyo njia pekee ya kubadilisha tabia ya kibinadamu.
Kupitia elimu, unaweza kudhibiti shughuli za mtoto na mchakato wa maendeleo yake ya akili. Inashiriki katika malezi ya hali ya mahitaji na mfumo wa mahusiano, kulingana na ufahamu wa mtoto na kudai ushiriki wake.
Elimu inapaswa kuingizwa katika tabia ya mtoto, ambayo inafanana na kanuni za kijamii zilizokubalika na kanuni za maadili.
Shughuli
Shughuli ni shughuli ya viumbe vya mtoto, ambayo ni hali muhimu ya kuwepo kwa mtoto na tabia yake.
Mtu - kiumbe hai hai, hivyo ushawishi wa nje wa psyche wake haukubalike moja kwa moja, lakini kwa njia ya kuingiliana na mazingira, kwa njia ya shughuli katika mazingira haya. Shughuli inajitokeza katika uanzishaji, utafutaji, tafiti mbalimbali, mapenzi na vitendo vya uhuru wa kujitegemea.
Hali za nje na hali zinakatazwa kupitia uzoefu wa maisha, utu, sifa binafsi na akili za mtu. Mtoto kama mwanadamu anayeweza kufanya kazi anaweza kubadilisha uhuru wake kwa kujitegemea, yaani, kushiriki katika kujitegemea mwenyewe, kujitegemea maendeleo na kujitegemea.
Shughuli ya mtoto hudhihirishwa katika uwezo wake wa kuzuia / kuimarisha viumbe vyema na hasi au vikwazo vya mazingira na uwezo wa kwenda zaidi ya hali zilizowekwa za maisha, yaani, kuonyesha mpango, ubunifu, kutafuta, kushinda kitu, nk.
Shughuli kubwa zaidi katika mtoto huzingatiwa wakati wa ujana, na kisha katika kipindi cha umri mgogoro, wakati ugunduzi na upyaji wa wao mimi kupata jukumu maalum.
Kuendeleza na kuwa na afya!