Ikiwa tunawaangalia watoto wenye upungufu wa kijana, basi mawasiliano ya kihisia-kibinafsi na mama hayatakuwa maamuzi katika maendeleo ya mtoto. Mtoto haoni mama yake kama mpenzi katika mawasiliano. Upekee wa hali ya kisaikolojia ya mtoto na upungufu mdogo katika maendeleo ni kwamba katika hatua ya mwanzo mahitaji ya maendeleo ya psyche yake hayakuwekwa. Hali hii inafanya kuwa vigumu kwake kuendeleza zaidi.
Watoto hao ni dhaifu na kwa kawaida hawawezi kuhimili mizigo ya akili na kimwili kulingana na umri wao. Wanapata uchovu haraka, na dhidi ya historia hii kuna uharibifu au kinyume chake, na pia hawawezi kuzingatia tahadhari.
Watoto wenye uvunjaji katika maendeleo ya kihisia na ya kibinafsi kwa miaka mitatu hawajashiriki kushirikiana na watu wazima na kuwasiliana na wenzao. Ni vigumu kwa watoto vile kuondoka kutoka hali moja katika maisha hadi nyingine.
Katika shida watoto katika miaka ya mapema na ya mapema katika hatua tofauti za maendeleo, malezi ya shughuli hutokea kwa tofauti tofauti na kuchelewa. Watoto wenye ulemavu wanaweza kusaidiwa tu na mafunzo yenye manufaa na ya kibinafsi.
Wakati wa mwanzo wa umri wa shule, watoto wenye uvunjaji hawana maonyesho ya kibinafsi, wanategemea mtu mzima. Ikiwa huna kushughulika na mtoto kama huyo na maendeleo maalum na mafunzo, basi mabadiliko katika nyanja ya kihisia-mpito ya mtoto hayatatokea.
Mtoto alikwenda shuleni. Kwa ajili yake hii ni kipindi ngumu sana, hasa katika kipengele cha kihisia. Mkazo unaohusishwa na hatua za maisha ya shule, na kuongezeka kwa mahitaji ya mtoto, husababishwa na mvutano fulani wa kisaikolojia, ambayo mara nyingi husababisha neuroses. Hali hii inahusisha kuzorota kwa ujumla kwa afya.
Hii itaathiri moja kwa moja kujifunza, kuongezeka kwa tahadhari, kupoteza kumbukumbu, matatizo ya hotuba (hata kupiga), pamoja na hofu ya mwalimu. Matokeo yake, si kufanya kazi za nyumbani, kutokuwepo, nk. Kwa usaidizi wa wakati, kila kitu kitarudi kwa kawaida.
Mtoto huyu ana shida na wenzao na watu wazima. Mtoto mwenye neurotic ni rude, morose, au kinyume chake passive. Passivity inachukuliwa na madaktari kama hatua ya hatari katika maendeleo ya shida ya kihisia (DISTRESS). Ikiwa husahihisha sababu za dezaptaty ya kihisia wakati huo, hii inaweza kusababisha kuonekana kwa sifa za pathological.
Kwenye shule, mwalimu hawezi kutatua hali ngumu ambayo imeunda, kwa mfano katika familia. Inaweza kuonekana kwamba mtoto ni katika hali ya huzuni na inaonyesha kuwa wazazi wake wa kunywa ni katika binge ijayo. Au kesi nyingine - mtoto mdogo ameonekana katika familia, na yeye ni wivu tu kwa mtoto. Lakini kuna matukio wakati sababu ya ugonjwa wa ugonjwa huo iko katika shule. Sababu zinaweza kuwa kadhaa - mtoto huhamia shule mpya au kwa darasa lingine. Katika ushirika wa zamani alikuwa na uhusiano na wenzao, na alikuwa mwanafunzi bora. Na katika darasa jipya katika timu iliyopo inahitaji kupitishwa. Hata kama hakuna mgogoro wa dhahiri, mtoto hupata matatizo ya kisaikolojia. Katika kesi hiyo, mwalimu anatakiwa kumsaidia mtoto kujiunga na kikundi cha watoto. Hii itasaidia kutambua sifa za kushinda za mtoto, ambazo zitathaminiwa na wanafunzi wa darasa.
Na kwa kumalizia, vidokezo vichache kwa wazazi. Maisha ya shule kwa mtoto wako ni ngumu katika suala la kihisia. Kwa hiyo, onyesha uvumilivu na ufahamu. Usifanye madai ya juu, pengine ni zaidi ya nguvu zake. Kudhibiti hisia zako, majibu ya dhoruba kwa alama mbaya haitaongoza kitu - tu ya kusisitiza. Linganisha na watoto wengine juu ya kanuni - wewe ni mbaya, lakini sio nzuri. Ni vizuri kuelewa sababu na kusaidia kurekebisha hali hiyo. Wakati wa kurekebisha tabia ya mtoto, jaribu kutegemea wakati mzuri. Katika familia kuna lazima iwe na hali nzuri, mara nyingi hucheza na mtoto katika michezo ya simu. Kutoa, kwa hivyo, kutoa nje ya hisia na kupunguza matatizo.
Jamii ya kisasa ni kwamba hali ya kuvunjika kwa familia imekuwa tatizo kubwa katika miaka ya hivi karibuni. Katika familia hizo, kuzaliwa na maisha ya mtoto si rahisi na hii inaonekana kikamilifu katika maalum ya maendeleo yake binafsi. Baada ya kuanguka kwa familia, hali ya kihisia ya mtoto hudhuru, kama vile kujiheshimu na mtazamo kuelekea mabadiliko ya watu wa karibu. Katika familia hizo, watoto wenye uvunjaji katika maendeleo ya kihisia-binafsi na tabia mara nyingi hua. Lakini ikiwa urekebishaji wa wakati wa maendeleo ya mtoto unafanywa, basi kila kitu kinaweza kudumu.