Kila siku mtoto huelewa zaidi mazingira yake na matukio yanayotokea kwake. Ikiwa fursa zake hadi sasa haziruhusu kuingilia kati katika hili, anajifunza mazingira, akisubiri wakati ambapo yeye mwenyewe anaweza kushawishi vitu na watu. Hapa yeye tayari anatembea, anaelewa kile wanachosema naye ... Anatarajia kumngojea apewe udhibiti wa kijijini kutoka kwa TV. Katika miezi 15, uwezo wa mtoto huanza kuonekana mwangaza.
Tafuta mahali pako.
Ili kupata nafasi yake katika maisha, mtoto hutumia mbinu tatu. Mara ya kwanza, ni utafiti wa mara kwa mara, uliohimizwa na udadisi usio na kushindwa. Kisha kukataa: kusema "hapana" ni njia yenye ufanisi ya kukufanya uheshimu. Na, hatimaye, kuiga.
Katika mwaka wa pili wa maisha, mtoto katika mawazo yake mwenyewe hutoa vitu maisha yao wenyewe, ambayo huwapa nguvu juu yao. Anatupa sahani katika ngoma au kofia, blouse ya zamani katika mavazi ya kifalme. Kutoka wakati huo mtoto anakuwa mtawala wa ulimwengu, ambako tu mawazo yake huanzisha mipaka. "Kufanya kama mtu" inaruhusu mtoto kujifunza jinsi ya kuiga. Utaratibu huu huanza kutoka karibu miaka 2.5. Katika umri huu, yeye hufanya pies kutoka mchanga, ambayo mama lazima "kula", au, kugeuka kifuniko kutoka sufuria mikononi mwake, "huendesha gari." Mtoto hutoa uzoefu wake, kucheza na dolls na kuwapa majukumu tofauti. Anapoteza hali aliyoyaona (lakini hakumkumbuka vizuri) hata alipowafahamu. Kwa hiyo, hupiga kubeba kwa kukosa kutaka kula, kumnyunyizia, kuvaa, kutishia kwa kukiuka ikiwa haitii. Kujiweka mahali pa wazazi, mtoto huchukua udhibiti wa hali hiyo.
Kufanya kama watu wazima maana yake kuwaelewa vizuri zaidi.
Michezo ambayo mtoto anacheza na watu wazima (wazazi, daktari, muuzaji), amruhusu kutambua watu wazima "kutoka ndani". Mtoto ambaye amezingatia kabisa juu yake mwenyewe, sasa anajiweka katika viatu vya wengine na anaweza kufikiri wanayohisi. Kuiga inawasaidia kuelewa vizuri zaidi ulimwengu unaozunguka: mazungumzo makuu wakati wa mchezo inamruhusu kuendeleza hotuba; kuundwa kwa rafiki unafikiri, wakati mwingine tamu, wakati mwingine usioweza kushikamana, hufundisha kutofautisha kati ya dhana ya "nzuri" (nini wazazi wanasema) na "uovu."
Katika mwaka wa tatu wa maisha, mtoto huja kwa ufahamu wa ngono yake na jukumu la baadaye katika maisha ambayo ngono yake huamua. Wavulana wanafanya kitu, kuvunja, kucheza vita. Wasichana hupanda dolls, jaribu viatu vya mama yangu kwa visigino, kucheza na vipodozi vya mama yangu. Kipindi hiki ni muda sana kwa wazazi, kwani inahitaji uangalifu maalum. Mtoto hajui hatari na hatari ambayo yeye hujishughulisha mwenyewe, "kucheza katika watu wazima". Lakini katika kipindi hiki kuna nafasi ya uvumbuzi. Na kwa mambo funny funny kwamba kumshawishi kila mtu.
Ni vitu vipi vya kumpa mtoto?
- seti ya vifaa vya vifaa, zana au nguo za zamani za wazazi ambazo mtoto anaweza kubadilisha baba, mama, Zorro au princess ...
- takwimu ndogo za wahusika wa hadithi za kipenzi, kipenzi, doll ambayo unaweza kuvaa. Mtoto ataelewa mama yake bora kama ana "mtoto" wake, ambayo anahitaji kutunza. Toy toy, shamba, karakana, huduma ya puppet, kitanda kitanda huduma ya kwanza ...
- Kipande kikubwa cha kadi ili aweze kujenga kibanda, au blanketi ya zamani, ili kujijenga wigwam au hema.
Ikiwa mama anahitaji kupika chakula cha jioni, basi unaweza kumleta mtoto kwa suala hili. Mchukue naye jikoni na kumwombe "akusaidie". Kawaida, watoto wanakubaliana. Na ukweli kwamba mama yangu aliwapa jambo muhimu kwao utawachochea zaidi. Kutoa pots mtoto, vijiko, na biskuti, na uandae, pamoja nawe, chakula cha jioni kwa kubeba au punda wako. Hiyo inaweza kutolewa kwa mtoto wakati unaposafisha. Kumpa rag na kupendekeza vumbi. Mtoto atapendezwa na umuhimu wake mwenyewe. Usisahau, basi anapaswa kusifiwa kwa ajili yake, na jioni atamwambia baba yake au bibi jinsi alivyowasaidia mama yake. Na mama yangu angeweza kusimamia bila msaada wake. Mambo haya yote yataendeleza ujuzi wa mtoto, nidhamu, ambayo ni muhimu kwa watu wazima.