Sehemu ya 1. Nadharia ndogo
Ikiwa unaamini dictionaries - na ikiwa sio, ni nani anayeamini katika nchi hii? - neno "ubunifu" ina maana uwezo wa ufahamu kuunda:
a) kitu kipya
b) kuwa na thamani.
Sehemu ya pili ya ufafanuzi ni muhimu sana. Kwa sababu ni wazi kwamba karibu mtu yeyote anaweza kuja na teardrop ya vinyl - lakini bidhaa hizi mpya hazihitajiki na mtu yeyote. Leo, kuna nadharia nyingi zinazoeleza kwa nini baadhi ya watu wenye hekima wanaweza kuandika utani, nyimbo na robots za nano, na wengine hawana.
Nia ya binadamu inaweza kulinganishwa na sanduku. Ikiwa unamwaga maji juu ya mchanga, huanza kuenea juu ya eneo ndogo, kisha huanza kuimarisha shimo na kukusanya huko. Ni sawa na kichwa. Matatizo (na data kwa ujumla) ni maji ambayo inacha majarida. Ganda ni mfano wa mawazo.
2. Matukio kusaidia kutambua hali na kujibu haraka. Ni ya kutosha mara moja kuhusu cactus kuacha kununua.
3. Baada ya kukusanyika pamoja, mifumo huunda fikra ya wima ("uwanja wa majaribio na makosa"). Inasaidia katika kutatua kazi za kila siku za kawaida. Kuingia kwenye muundo wa shimo, habari inapita chini, kuimarisha.
4. Ufikiri wa wima unaua ubunifu. Mtu anayefikiri na mifumo hawezi kufikiria kitu chochote kipya. Kwa sababu kwa hili unahitaji kwenda zaidi ya tafsiri ya kawaida, kuvunja template, kujifunza upeo mpya wa data. Watafiti wote hapo juu wamejenga mbinu zao wenyewe za kuendeleza mawazo yasiyo ya kawaida, ya ubunifu. De Bono alifundishwa kuruhusu "maji" upande wa pili, kwa hiyo jina la njia yake: kufikiri kwa nyuma (kutoka kwa neno la Kilatini "ugani"). Altshuller iliunda protokali 76 ili kuleta wazo zaidi ya kawaida. Osborne ilitegemeana na akili ya pamoja, akiamini kwamba kundi la watu linapiga kelele tofauti, kwa matokeo, ni nadhifu zaidi kuliko kila mmoja wa wanachama wake, kwa kutafakari kwa shida juu ya tatizo hilo. Lakini ya kutosha ya hiyo. Kuandaa ubongo, hebu tumeivunja.
Sehemu ya 2. Mazoea mengi
Na hapa ni mazoezi yaliyoahidiwa. Kila mmoja wao ni lengo la maendeleo ya kipengele fulani cha kufikiri. Ikiwa unasoma na kuteka penseli sio tu makala, lakini pia vitabu vilivyotajwa ndani yake, unaweza kuwa na busara na hata, hasa, kujifunza jinsi ya kuteka. Ila kwa utani.
Mtazamo! Ukosefu wa kujikosoa mwenyewe
De Bono aliamini kuwa watu kuwa stupider na umri. Hii ni kwa sababu watu wazima wanaanza kuweka vikwazo kwenye mawazo. Ufumbuzi wengi wa shida hufukuzwa kama "wajinga" au "mtoto". Hapa, kwa mfano, mtihani maarufu na takwimu. Edward alipowaonyesha watoto na akauliza kusema, - mwanafunzi wa shule aitwaye chaguzi arobaini: nyumba isiyo na bomba, tupu kwa ndege ya karatasi, bar ya chokoleti iliyokatwa. Watu wazima huitwa upeo wa chaguzi kumi. Wao, kama sheria, walijitenga wenyewe katika muundo wa jiometri na walielezea takwimu kama mraba na pembetatu juu au mstatili wa truncated. Je! Unaweza kufikiri? Mtu anaweza kukata robo tatu ya chaguo la kutatua tatizo (na picha yoyote tayari ni kazi, nyenzo ya kutafsiri) tu kwa sababu sio mbaya na huhesabiwa kuwa hastahili mtu mwenye kufikiri! Watu wazima hawana hata chaguo hizi, kwa makini kuangalia kote na kusubiri mgumu wa kugonga. Watu wanajikosoa, mapema! De Bono alisema kuwa tata hii inapaswa kuachwa kwanza.
Zoezi 1
Jaribu kuunganisha pointi tisa na makundi manne. Huwezi kuvunja penseli kwenye karatasi. Katika kesi hii, mstari unaweza kupitia kila moja ya pointi moja tu.
Kipengele 2. Uhamisho wa hatua ya kuingia
Jaribio jingine la de Bono inaonekana kama hii: washiriki wanaalikwa kuteka takwimu ambayo inaweza kukatwa kwa sehemu nne sawa katika harakati moja. 35% ya washiriki mara moja kuacha, 50% kuweka mbele wazo la msalaba, nyembamba sana katika sehemu kuu, juu ya 3% kutoa matokeo ya kipekee (Edward kukusanya yao). Kwa wastani, 12% ya iliyobaki kutatua tatizo si ubunifu sana, lakini bado njia ya kuvutia - kwa sababu wao hukaribia suluhisho mwisho. Hiyo ni, kwanza kukatwa kwenye karatasi vipande vinne vinavyofanana, na kisha jaribu kuchanganya katika takwimu. Hii ni mabadiliko ya hatua ya kuingia. Nani alisema kuwa shida inapaswa kutatuliwa mara kwa mara? Na nini kama wewe mara moja kufikiria matokeo? Au jaribu kuunganisha kwa neno la random? Au picha?
Kipengele 3. Maswali yasiyomo
Ujuzi mwingine wa kufikiri ubunifu, ambao watoto wana bora zaidi kuliko watu wazima, ni kuangushwa kwa misingi. Kwa nini radi inanguruma? - Kwa sababu mawingu hupandana. - Na kwa nini wanakabiliwa? Kwa sababu upepo unapiga juu. Na kwa nini hawawezi kushiriki? Kazi ya mtoto sio sana kukuchochea (hawezi kuelewa nini furaha ya mtu mzima ni), wangapi kupata template. Watoto hawawezi kubeba majibu kama "ilikuwa daima" au "ni muhimu". "Ni nani anayehitaji?" - wanaendelea kuhojiwa. Hii inawawezesha kutoa maagizo mia moja ya ubatili na ya kitendawili siku, kama vile "Mama alikuja kunywa, kwa sababu anaogopa kupanda kwenye lifti." Wewe pia unaweza.
Zoezi 2
Tatizo kwa wale ambao wanajua jinsi ya kucheza chess - vizuri, au angalau anajua jinsi takwimu zinavyoenda na kwamba pawn inageuka katika takwimu yoyote, kufikia mstari wa mwisho. Hali: Nyeusi inaanza na kwa upande mmoja huweka mkeka kwa mfalme mweupe. Utafutaji wa wima wa hatua hauwezi kusaidia.
Zoezi 3
Labda unajua mchezo huu: mwenyeji huelezea hali hiyo. Kwa mfano, mtu huja kwenye bar na anaomba kioo cha maji. Barman anamwambia juu ya bunduki. Mtu anasema asante na majani. Au: mume na mke wake wanasimama barabarani, mume huenda petroli, mke amefungwa. Wakati mume anarudi, amekufa, karibu naye katika gari ni mgeni, milango imefungwa kutoka ndani. Kuuliza maswali yasiyofaa (kwa "ndiyo" na "hapana"), washiriki wa mchezo wanapaswa kurejesha picha ya matukio. Kazi hizi zimejaa mtandao - wanaitwa "matembezi". Wanajifunza kuuliza maswali mpaka mwisho, bila kuacha. Ikiwa mchezo wa kompyuta hauingilii watu wanaoishi, mpaka mwisho kujadili tatizo na wenzake au jamaa. Futa kukubali kama majibu "haiwezekani" na "hivyo inakubaliwa".
Mtazamo 4. Hitilafu ya kulia ya kufikiria
Makala hii ingekuwa si zaidi kamili ikiwa hatukutaja kuwa wataalamu wengine wanahusisha ubunifu na hemisphere ya haki ya ubongo. Hadi miaka ya 1950, haikufahamu kwa nini mtu anapaswa kuvaa kamba katika kichwa chake - na kwa nini ubongo haukupaswa kuwa mpira bora au mchemraba. Majibu ya kwanza yalipokelewa na R. Sperry kutoka Taasisi ya Teknolojia ya California. Kama matokeo ya majaribio ya wanyama, aligundua kuwa hemispheres hufanya kazi kwa kujitegemea.