Uwezo wa mtoto kuzungumza kwa usahihi ni ufunguo wa mafanikio yake si tu katika kujifunza lakini pia katika maisha. Nini cha kufanya na nini si kufanya hivyo kwamba mtoto ana hotuba kamili, kusoma na kuandika? Jinsi ya kufundisha kusoma na kusoma mtoto? Majibu ya maswali haya na mengine utapata katika makala hii. Soma, treni na ujifunze mwenyewe.
Hotuba ya ustadi ni ngumu tata ya maarifa mbalimbali, ujuzi na uwezo. Moja ya viashiria vya ujuzi wa lugha ni usahihi wa hotuba. Mtoto anapaswa kuzungumza bila makosa katika sauti, msisitizo na mwisho wa maneno. Kwa kuongeza, hotuba ya kusoma na kuandika haiwezekani bila msamiati matajiri na uwezo wa kutumia upendeleo. Kwa kawaida, maneno ya matusi na maneno ya vimelea hayakukubaliki, lakini ujuzi wa kanuni za msingi za etiquette ya kusema ni lazima! Na zaidi: ni muhimu kufundisha mtoto kuelezea mawazo yake mara kwa mara na kwa uwiano, kumfundisha kwa usahihi kujenga maneno katika sentensi, na hukumu kwa maandishi. Bila shaka, viashiria hivi vyote vinahusiana, na haiwezekani kuwa mtu wa kujifunza kweli bila kuendeleza angalau mmoja wao. Sasa tutaelewa ni vipi sifa na njia za kuendeleza hotuba kamili katika mtoto.
Dunia ya sauti na maneno.
Kwanza, mazingira ambayo mtoto iko huathiri maendeleo ya lugha ya watoto. Bila shaka, mtoto huchukua kila kitu - nzuri na mbaya. Ndiyo maana hata kwa makombo unahitaji kuzungumza kwa usahihi: piga simu maneno mazuri, lakini usiipotoshe sauti ya lugha yako ya asili, usiwe na lisping! Jaribu kuzungumza iwezekanavyo na mtoto, fanya mawazo yake juu ya vitu vyenye karibu na wewe, uelezee mali zao na madhumuni.
Haijalishi kwamba hajui mengi bado, unaweza kuwa na hakika kwamba unafanya kila kitu sawa. Na hivi karibuni wasaidizi wako wa kuaminika watakuwa vitabu vya umri unaofaa kwa ajili ya mtoto na rekodi za sauti za kazi za fasihi zilizofanywa na wataalamu - watendaji maarufu wa ukumbi wa michezo na sinema. Sasa hebu tuzungumze kuhusu mawasiliano ya mtoto na watoto wengine na nje. Kwa bahati mbaya, mawasiliano nje ya nyumba mara nyingi huwa chanzo cha matatizo. Mara nyingi watoto wenye umri wa miaka minne hadi saba huanza kutumia maneno mabaya, wakichukua katika chekechea au kwa kutembea. Kama sheria, hii ni kutokana na kukataa kukimbia nyuma ya washirika ambao tayari wamejaribu kusema "kitu" na sasa kwa nguvu na kuu kuonyesha mbali na "mafanikio" yao. Na mtoto wako, kwa kawaida, anataka kuiga mamlaka zaidi katika kikundi cha mtoto, akiiga kipengele hiki cha mazungumzo. Kwa nini ikiwa mtoto huyo ghafla alianza kuapa kama cabman? Katika hali hiyo ni busara kukutana na wazazi wa "mamlaka" na kukubali kuchukua baadhi ya hatua pamoja. Kwa kuongeza, bila shaka, unahitaji kuzungumza na mtoto wako. Unaweza, kwa mfano, kumwambia kuwa kwa muda mrefu watu wameamua maneno ambayo yanaweza kuelezewa, na ambayo hayawezi. Na nani asiyezingatia sheria hizi, maoni ya wengine hayatazingatiwa. Baada ya yote, yeye haheshimu desturi na mila ya kawaida. Mwambie kwamba maneno yasiyofaa huwashtaki watu walio karibu naye. Eleza kwamba watu wazima daima wana maneno ya kutosha ya kuelezea mawazo yao, na wageni, na hata wale wenye wasiwasi, hawapaswi kutumiwa. Kanuni za etiquette zinazohusiana na hotuba, ni bora kumsilisha mtoto bila unobtrusively, lakini kwa kuendelea. Na, bila shaka, mtu asipaswi kusahau kuhusu mfano wa kibinafsi: kuzingatia haifai ikiwa nyumba inaonekana vita. Kuzingatiwa kwa sheria hizi kutasababisha kuundwa kwa hotuba sahihi ya mtoto na maendeleo yake ya usawa.
Nia ya kusoma.
Walimu wananchi huthibitisha kwamba watoto ambao wameanguka kwa upendo na kusoma hupata shida nyingi za kusoma na kuandika katika mazungumzo ya mdomo na kuandika. Kwa kuongezea, hotuba ya mtoto anayesomewa vizuri ni chini ya ushawishi mbaya wa ushawishi wa nje, kwa sababu yeye ana chanzo cha maneno mapya, misemo, mawazo - vitabu vipendwa.
Njia iliyo kuthibitishwa katika kuendeleza maslahi ya mtoto katika kusoma kwa sauti. Ili kufahamu mtoto na kitabu ni wajibu wa wazazi wa kujali, na hakuna vikwazo vya umri wa kuanzia ujuzi huu. Haishangazi kuna vitabu kwa hata ndogo zaidi. Usiisahau kwamba unahitaji kusoma bila kupendeza, sio kuharakisha, ukiangalia maagizo muhimu. Katika vitabu vya watoto, picha nyingi za rangi - ziangalie pamoja na mtoto na uhakikishe kuwa maoni juu yao. Usiendelee kusoma ikiwa mtoto mdogo amechoka na huanza kuchanganyikiwa - kusoma tu mpaka mtoto atakayependa sana. Kusoma kwa pamoja kunaweza kuchukuliwa kwa hakika mchakato wa ubunifu wa kweli. Lakini sasa ni wakati - mtoto wako sasa anajisoma mwenyewe ... Bila shaka hii, bila shaka, inahitaji kuungwa mkono, lakini pia itahitajika kudhibitiwa. Watu wazima wanapaswa kuhakikisha kuwa maktaba ya watoto yana vitabu vingi. Katika mashimo ya kwanza hii inawezekana kuwa hadithi za wakati wa watu wa ulimwengu, hadithi na mashairi ya waandishi wa ndani na wa nje. Lakini itakuwa nzuri kujaza sahani ya mtoto kwa vitabu kama vile encyclopedias watoto na vitabu vya kumbukumbu ambapo wewe na mtoto wako unaweza kupata jibu kwa swali lolote. Kwa machapisho hayo ni muhimu kuanzia kuanzisha mtoto kabla ya shule, kwa hakika watamsaidia katika masomo yake. Karibu watoto wote wanapenda kujifunza hadithi za kale na hadithi - zaidi ya vitabu hivi mara nyingi huonyeshwa na wasanii maarufu. Vitabu vinapaswa kupatikana kwa mtoto, lakini kumfundisha anawapata kwa makini ni kazi yako. Jaribu kuzungumza na mtoto kusoma. Muulize maswali, unaweza hata kujifanya kwamba kitu haeleweki. Hii, kwa upande mmoja, ni muhimu kwa ajili ya maendeleo ya hotuba ya mdomo, kwa upande mwingine inatoa nyenzo nzuri kwa ajili ya kuzungumza na mtoto kwenye mada ya kila siku. Hivyo utakuwa na uwezo wa kufundisha mtoto kujifunza kwa kujitegemea kutoka kwa kusoma.
Mara nyingi watoto wanatajwa kwa vitabu vya comic. Kwao wenyewe, vitabu vya comic si hatari, lakini unahitaji kuangalia, ili sio tu wanaunda mduara wa kusoma mtoto. Na, bila shaka, hakikisha kuacha majani kupitia ukurasa huu: picha wenyewe na maelezo yao yanafaa kuwa ya ubora, ya kuvutia, yasiyo na udanganyifu na ya kwanza. Bila shaka, kusoma hutoa mtoto kwa msamiati mkubwa, lakini si tu. Ili kufanya somo hili lichangia maendeleo ya ufafanuzi wa hotuba ya mtoto wako, mkazingatia upande wa maandishi ya maandishi. Jaribu kuangalia kitabu chako cha kupendwa kutoka kwa upande mwingine: kuelezea kwamba hadithi au shairi daima lina jina na (ni jambo gani muhimu kulipa kipaumbele maalum) wana mwandishi - mtu aliyeandika. Kwa nini mwandishi alichagua jina hili? Alimaanisha nini na hilo? Eleza kwamba kazi yoyote ina sehemu kadhaa. Mwanzoni mwandishi anatuonyesha mashujaa, anaelezea kile kitakachojadiliwa. Kisha anasema hadithi yenyewe, ambayo, kwa upande wake, ina hitimisho. Je!, Kwa mfano, hadithi ya hadithi inajumuisha tu ya mwanzo na mwisho au tu katikati? Mapendekezo katika maandishi yanaweza kuwa na neno moja, na inaweza kuchukua mstari zaidi ya moja. Kwa nini? Kwa mazungumzo hayo, huna haja ya kuwa mwanafilojia wakati wote, tupenda tu kitabu na subira kwa subira na mtoto wako.
Vyuo vikuu vya wazazi.
Ikiwa unajisikia nia ya kweli ya mtoto katika lugha ya mama, tumia mapendekezo ya kucheza michezo na mazoezi ili kuendeleza uwazi wake. Masomo kama hayo ni muhimu sana!
Uainishaji. Kazi inaweza kuwa tofauti: "Piga simu moja" (crayfish, bluu, fetusi) au "Usiondoe superfluous" (cyan, shorusi, hare). Ni vyema kutumia michoro kwa mchezo huo.
Usindikaji wa neno. Unaita neno, na mtoto atasema jinsi kitu hicho kitakavyoitwa ikiwa kinakuwa kikubwa au kidogo. Kwa mfano: mpira wa mpira.
Vina vyema, vyema. Mtoto katika sampuli yako huchagua au
kinyume na maana ya neno kwa aliyopewa.
Vipande, puzzles crossword. Mtoto hufafanua puzzles zilizopangwa tayari kwa umri wake, au unaweza kumfanya puzzle ya kupendeza ya kupendeza, kwa mfano, na majina ya mashujaa wake wa fairy-favorite.
Vipande. Puzzles kid pessles na anajaribu kwa kufanana na kuja na vitambaa peke yake.
Kwa kanuni ya mchezo "kwa mji". Kila mshiriki anaita neno linaloanza kwenye barua ya mwisho ya awali, kueneza kwa vitu vingine: maua, majina, majina ya wanyama, vitu vya nyumbani, nk.
Soma uchambuzi. Kwa watoto wakubwa ambao tayari wanajiandaa kwenda shule, unaweza kujaribu kufanya kitu kama "kutafsiri shairi." Unavutia kwa njia ya kuelezea ya lugha, kwa mfano, epithets (maalum, ufafanuzi mzuri), kulinganisha, kukataa, kuelezea nini mashairi ni.