Katika maendeleo yao, wavulana hupitia hatua tatu kuu.
Hatua ya kwanza inahusu kipindi cha kuzaliwa hadi miaka 6: umri ambapo mvulana ana uhusiano wa kisaikolojia ulioendelezwa na mama. Mvulana huyu, hata kama jukumu la baba katika maisha ya mtoto pia ni kubwa. Lengo la elimu katika kipindi hiki ni kuhamisha kijana upendo mkubwa na hisia ya usalama kamili.
Hatua ya pili inachukua miaka 6 hadi 14. Katika kipindi hiki kijana anajifunza kuwa mtu, anaangalia kwa baba yake, kwa maslahi yake na matendo yake. Malengo ya elimu wakati huu: kuongeza kiwango cha ujuzi, maendeleo ya uwezo wa ubunifu. Usisahau kuhusu wema na uaminifu - yaani, jaribu kukua utu wa usawa.
Katika kipindi cha tatu - kutoka 14 hadi umri wa wengi - mvulana anahitaji mfano wa mwalimu wa kiume. Wazazi huenda nyuma, lakini wanapaswa kutoa mwana wa mshauri anayestahili, ili nafasi yake isichukuliwe na rika lisilofaa. Lengo la elimu katika hatua hii ni kufundisha uwajibikaji na kujithamini, kumshirikisha kijana akiwa mtu mzima. Vigezo kuu vya kuchagua mwalimu lazima iwe usalama na uaminifu.
Hatua hizi hazina mabadiliko ya ghafla au mabadiliko ya ghafla chini ya ushawishi wa mmoja wa wazazi. Chaguo bora kama wazazi hushiriki kikamilifu katika elimu na mafunzo ya mtoto tangu kuzaliwa hadi mtu mzima. Hatua zinaonyesha tu mabadiliko ya msisitizo. Hebu tuchunguze kila hatua tofauti.
Miaka ya upole (tangu kuzaliwa hadi miaka 6)
Watoto ni sawa katika kuu: kama ni msichana au mvulana (sio lazima kwa mtoto au wazazi wake), wote hupenda wakati wao mara nyingi huchukuliwa, kucheza nao, wanapenda kuchunguza ulimwengu unaowazunguka. Katika kipindi hiki cha maisha, ni muhimu kwa mtoto kujisikia uhusiano na angalau mtu mmoja. Kawaida ni Mama.
Tofauti kati ya wavulana na wasichana hufunuliwa tangu kuzaliwa. Wavulana wanaona kugusa shahada ndogo kuliko wasichana. Wavulana wanaokua kwa kasi zaidi, kucheza zaidi kikamilifu, zaidi ya kufahamu zaidi kujitenga kutoka kwa mama. Katika bustani, wavulana kawaida huwapuuza wageni, na wasichana, kinyume chake, waangalie na uwe na marafiki.
Kwa bahati mbaya, watu wazima mara nyingi huwatendea wavulana zaidi. Uchunguzi unaonyesha kwamba wasichana hukumbwa mara nyingi zaidi, hata katika umri usio wa maneno. Wavulana ni mara nyingi zaidi na zaidi wanaadhibiwa maumivu. Uchunguzi unaonyesha kwamba wavulana hawana uvumilivu wa kujitenga, kwa sababu wavulana wanapaswa kukaa nyumbani mpaka umri wa miaka mitatu. Crèche haifai yao. Wavulana mara nyingi huonyesha ishara ya shida ya kihisia kutokana na hisia ya kuachwa na kutokuwa na maana, kama matokeo, uchungu na wasiwasi usio na afya ambayo hugeuka kuwa neurosis inaweza kuendeleza. Mfano sawa unaendelea katika familia na shuleni.
Utambuzi wa ujasiri (kutoka 6 hadi 13)
Karibu na umri wa miaka 6 na wavulana, mabadiliko muhimu yanaanza kutokea. Ndani yao, ujasiri huanza kuamsha. Wavulana ambao huangalia TV kwa muda mrefu, ghafla wanapenda silaha, ndoto ya mavazi ya juu, kupigana na mapambano, kucheza michezo ya kelele. Pia kuna jambo muhimu zaidi, tabia ya tamaduni zote: karibu na umri wa miaka sita, wavulana huanza kuhamasisha kwa wanachama wa familia ya kiume - baba, babu, ndugu mkubwa. Wao daima wanataka kuwa karibu na mtu, kujifunza kutoka kwake kitu, nakala nakala za matendo yake, muiga kila kitu.
Ikiwa wakati huu baba atakataa mtoto wa mvulana huyo, anaweza kuzalisha hata vitendo vyenye kutosha, iwapo atakuta. Ni wakati huu kwamba wizi wa watoto, enuresis, au tabia ya chukizo shuleni inaweza kuanza (wakati mwingine wote mara moja). Hata hivyo, mabadiliko haya ya maslahi hayamaanishi kwamba mama anaondoka. Mama haipaswi kuondoka na mwanawe, kwa sababu hii inaweza kumshawishi mvulana kwamba hisia zinazohusiana na mama - upendo na huruma - huleta maumivu. Yeye atavaa pazia na kisha itakuwa vigumu kwake kuelezea joto na huruma kwa mtu. Kufungwa kwa kihisia baada ya shida ni vigumu sana kushinda.
Kutoka kwa kijana hadi mtu (kutoka 14 hadi mtu mzima)
Karibu na umri wa miaka 14, hatua mpya ya kukomaa huanza. Kwa wakati huu, wavulana wameenea sana kwa ukuaji, mabadiliko mengi yanafanyika pia katika mwili: ongezeko la kiwango cha testosterone kinazidi 800%! Ijapokuwa kila kitu ni cha kibinafsi, kuna kitu cha kawaida katika umri huu: wavulana wana mkaidi zaidi, hawajui, kuna mabadiliko ya mara kwa mara ya hisia. Hii ni jinsi kuzaliwa kwa mtu mpya hufanyika, na kuzaa daima hupita kupitia mapambano.
Homoni za vijana na kimwili hutamani ulimwengu wa watu wazima, na sisi hatujui (na mara nyingi kwa uangalifu) tunataka kumlinda katika utoto wake kwa miaka michache zaidi, kusahau kuhusu kuzaliwa vizuri. Haishangazi kwamba ni wakati huu matatizo yanayotokea. Katika umri huu, ni muhimu kuinua roho ya kijana, ili kuiongoza kwenye ubunifu, kutoa fursa ya kufungua mabawa. Matatizo yote - pombe, madawa ya kulevya, uhalifu - huja kutokana na ukweli kwamba watoto hawana njia ya kutolewa kwa kiu ya kijana kwa ujasiri na utukufu. Ustaarabu wowote ulifanyika kwa wavulana wa kijana na ufuatiliaji wao maalum. Katika tamaduni za kale, maarifa ni kuhifadhiwa ambayo wazazi hawawezi kuelimisha wavulana wa kijana bila msaada wa nje. Kijadi, vijana walikuwa walinzi na wanaume wazima ambao waliwafundisha sayansi ya kijeshi na hila.
Kijana wa kumi na wanne au kumi na sita hako tayari kusimama peke yake na ulimwengu wa watu wazima. Anahitaji walimu. Vijana wanaoendelea hawatii daima wazazi wao. Mwalimu ni suala jingine. Kijana humpenda, anataka kuwa kama yeye. Kazi kuu ya mwalimu ni kumwokoa kijana kutokana na makosa mabaya. Wazazi wanapaswa kuchukua huduma ya kuchagua mwalimu anayestahili. Wanaweza kuwa mmoja wa marafiki zako. Anapaswa kuongoza mazungumzo ya karibu na mtoto wako, kujadili matukio. Kwa kweli, kijana anakuwa mgeni mwenye kukaribisha nyumbani kwake, basi mwalimu anaweza, kama ni lazima, "wazi wazi akili" yake, na atakuwa na uwezo wa kulia katika vest yake.
Amri Tano za Elimu ya Mtoto Mtoto
1. Anza elimu mapema iwezekanavyo. Kushiriki katika kumtunza mtoto kutoka kuzaliwa - inalenga na kubadilisha vipaumbele. Hii itasaidia kuunda kwenye wimbi moja na mtoto wako.
2. Pata muda wa kuzungumza moyo kwa moyo. Ikiwa baba hupotea kila wakati kwenye kazi, itawaathiri vibaya watoto.
3. Usisubiri hisia. Watoto wanaweza na wanapaswa kuingizwa. Unganisha michezo ya kelele na mawasiliano ya utulivu.
4. Furahia katika mafanikio ya wana wako. Ikiwa unatumia muda pamoja nao kwa sababu ya hatia au wajibu, hakutakuwa na manufaa yoyote. Tafuta vitu ambavyo unapenda wote.
5. Usisahau kuhusu nidhamu. Kuanzisha kanuni za mtoto wa kijana lazima iwe imara na utulivu, bila adhabu ya kimwili. Hakikisha kumsikiliza mtoto na kuzingatia maslahi yake.