Katika makala hii utazingatiwa mbinu hizo ambazo mwanasaikolojia mwanafunzi anatumia katika kazi yake. Unaweza pia kupima mtoto wako nyumbani na kuangalia matokeo.
Mtihani "Familia kuchora"
Inaonyesha jinsi mtoto anavyojua nafasi yake katika familia na wanachama wake wanaomwa, na vile alivyo na uzoefu gani.
Kwa mtihani, kumpa mtoto karatasi ya mazingira, penseli za rangi na bendi ya mpira. Mwambie kuteka familia yake. Hakuna kitu kingine cha kuongeza na kueleza. Baada ya kuchora ni tayari, unahitaji kuuliza maswali, kama ni nani anayepangwa, wapi, wanafanya nini, ni nani mwenye furaha, ni nani huzuni na kwa nini? Ikiwa mtoto hakopo kwa mwanachama wa familia, unahitaji kuuliza kwa nini alifanya hivyo. Wakati wa kuchunguza kuchora, makini na jinsi wanachama wote wa familia wanavyopo, ni kwa kiasi gani ambacho hawajifunguliwa, kuna vitu vingine, vinavyovutia zaidi, ambazo ni ndogo. Uchunguzi wa picha hutoa wazo la mahusiano ya familia. Kutoridhishwa, makosa, wasiwasi wanaweza kushuhudia uaminifu wa mtoto wa majeshi yake, uwezo wake, haja ya msaada, upendo kutoka kwa watu wazima.
Jaribio la "Nyumbani. Derevo.Chuman ยป
Njia hii ya kuchunguza utu ilianzishwa na John Cook mnamo 1948. Inahitajika karatasi ya albamu, penseli rahisi na bendi ya mpira wa kuosha. Muulize mtoto kuteka nyumba, mti na mtu. Baada ya mtoto kumaliza kuchora, tunaendelea na uchambuzi wa maonyesho. Kuangalia kwanza nyumba. Ikiwa yeye ni mzee, amejitokeza - hii inaonyesha mtazamo wa mtoto kwa nafsi yake, anajisikia peke yake. Ikiwa nyumba iko mbali, inasema kwamba mtoto anahisi kukataliwa kama karibu-kuhusu hisia ya joto la ukaribishaji. Sasa tunapita kwenye uchambuzi wa mtu huyo. Hebu tuangalie paka. Ikiwa ni kubwa, inaonyesha mahitaji yasiyofaa ya mtoto, ikiwa ni mdogo - kuhusu hisia ya udhalilishaji. Nywele zilizoonyeshwa juu ya kichwa ni ishara ya ujasiri au tamaa yake. Mtoto alijenga silaha ndefu sana, ambayo ina maana kwamba ana matarajio ya kutamani. Silaha nzuri za rangi ni zilizojenga - hakuna matarajio. Mti huashiria mtu aliyesimama. Mizizi - pamoja. Shina ni msukumo, asili. Matawi - passivity Mtoto ameonyesha mizizi chini ya shina, kwa hiyo, ana hamu ya siri, ya ajabu. Mizizi ni sawa na shina - udadisi wenye nguvu. Mzizi wa shina ni udadisi wa wastani. Ikiwa shina la mti linafunikwa, basi punda ni kengele ya ndani. Shina ni mstari mmoja - kukataa kuangalia mambo kwa kweli. Mtoto alijenga matawi chini - kupoteza ujasiri, kutoa jitihada. Matawi yaliyoonyeshwa zaidi - shauku, msukumo, matarajio ya nguvu.Wafta hutolewa kwa njia tofauti - kutafuta kibinafsi. Dunia inaonyeshwa kama kipengele kimoja - mtoto anajihusisha na kusudi fulani. Dunia imejenga kwa sifa kadhaa - haja ya kuwa bora.
Hapa ni matoleo yasiyo kamili ya tafsiri ya michoro ya watoto, na sio vipimo vyote vilivyopatikana. Idadi yao kubwa. Toleo kamili linaweza kupatikana katika maandiko husika juu ya saikolojia ya awali ya shule. Ni bora kwamba mtihani unafanywa na mtu aliyestahili, mwanasaikolojia wa watoto, vinginevyo matokeo yanaweza kupotoshwa, na kusababisha data isiyoaminika.