Unatakaje wazazi kusikie kutoka kwa mtoto wao "mama" na "baba" waliyetamani! Lakini ukweli kwamba yeye ni kupasuka na maneno pia ni neno, hata kama tu karibu wanaelewa yao.
"Hatua za muda mrefu"
Kwa urahisi katika kuchunguza mafanikio ya mtoto, madaktari hugawanya mwaka wa kwanza wa maisha katika hatua nne: tangu kuzaliwa hadi miezi mitatu, kutoka nne hadi sita, kutoka saba hadi tisa na kutoka miezi kumi hadi mwaka. Kwa mtazamo wa maendeleo ya hotuba, mbili za kwanza ni maandalizi: kwa wakati huu, mawasiliano ya kihisia na mtu mzima yanaendelea. Kwa msingi huu, mawasiliano ya hotuba itaendelea katika miezi sita ijayo.
Miezi mitatu ya kwanza
Mara baada ya kuzaliwa, mtoto hawana uwezo wa kuwasiliana na kutamani kuwasiliana. Hata hivyo, hatua kwa hatua anapata kusikia wakati wa kulisha na kuamka kwa sauti ya utulivu, ya upendo ya mama yangu. Katika hili, kwa mtazamo wa kwanza, mawasiliano ya moja kwa moja, uwezo wa kichawi wa kuwasiliana na mama na mtoto huwapo tayari.
Mwishoni mwa mwezi wa kwanza wa maisha, mtoto huanza kushikilia uso wa mama yake kwa muda mfupi. Katika miezi 1-2 anajibu kwa tabasamu kuzungumza na yeye na kuona kitanda cha kusonga, anamsikiliza sauti yake au sauti ya mtu mzima.
Katika miezi 1-1.5 mtoto huonyesha "sauti" na sauti yake. Kama ni sauti ya kwanza kabisa walikuwa ghafla, zoloto (kitu kama "ki", "Gee"), sasa nafasi yake kuchukuliwa na kuenea melodious na "ah-ah", "oh-oh-oh." Athari hizi za sauti huitwa kutembea.
Katika miezi 2-3, mtu mdogo anaonekana na ishara ya haja ya mawasiliano: wakati wa mawasiliano na mtu mzima, huenda kwa uhuishaji hutembea na miguu, kusisimua, hufanya sauti tofauti. Shughuli za kawaida za magari na reactions za sauti huitwa "tata ya kuimarisha." Kuwepo kwake ni ishara nzuri: pamoja na maendeleo ya mtoto, kila kitu kimepangwa!
Miezi mitatu hadi sita
Mtoto karibu kila siku anapendeza familia yake na mafanikio mapya: anacheka kwa sauti kubwa wakati wa mawasiliano, mara nyingi hucheka, anarudi kichwa chake kuelekea chanzo cha sauti na huipata kwa macho yake, anamtambua mama yake. Hata hivyo, kwa muda mrefu anaimba: "al-le-e-ly-ay-ay" ... Mazoezi haya ya sauti huitwa bomba.
Katika miezi minne kuchochea inaonekana: mtoto huenda kutoka kwa sauti ya vowels kwa matamshi ya silaha yenye sauti sonorous na viziwi sauti. Mara ya kwanza hii ni silaha tu tofauti: "ba", "ma", lakini hurudiwa mara nyingi: "ma-ma", "ma-ma", "ba-ba", "ba-ba-ba".
Lepet sio tu udhihirisho wa hisia nzuri za mtoto (yeye ni salama, hupwa, ana kavu na joto), hii pia ni mafunzo ya vifaa vya sauti, kupumua na kupima. Kwa hiyo, kuchochea lazima kuendelezwe na kukuzwa, kumfundisha mtoto kuiga sauti tofauti na mchanganyiko wa sauti. "Somo la kubiga" ni bora kutumia saa baada ya mtoto kuamka.
Katika miezi 5 mtoto hutambua sauti ya mpendwa, huelewa huruma na uthabiti mkali, uso wa mtu mzima aliyejulikana na usiojulikana.
Kwa umri wa miezi 6, mtoto huanza kujibu kwa jina lake. Mbali na sauti katika mawasiliano, anajumuisha tabasamu, maonyesho ya ajabu-ya furaha au ya wazi, labda hasira. Hivyo, mtoto huzungumza "kikamilifu" na yeye mwenyewe anauliza "interlocutors".
Miezi sita hadi tisa
Dunia ya mtoto huongezeka kwa kiasi kikubwa: fursa zake za utambuzi na mahusiano na jamaa zake zina utajiri, na harakati za kujitegemea na vitendo vinazidi kuwa ngumu zaidi. Sasa mtu mzima anaweza kumwambia mtoto kuhusu mambo mengi ya kuvutia. Hata hivyo, haiwezekani kufanya hivyo tu katika lugha ya hisia, maendeleo ya aina mpya ya mawasiliano-hotuba inahitajika. Mawasiliano ya mazungumzo sio tu kutangaza kwa mtoto wa silaha, maneno, maneno ya kwanza, lakini pia ufahamu wa hotuba iliyotumiwa kwake.
Wakati wa kuzungumza na mtoto, mtu mzima anahitaji kuwaita vitu wazi na kumvutia: "Hapa ni bunny," "Hapa ni kikombe," "Chukua kijiko, tutakula," nk. Neno jipya linapaswa kuwa tofauti na sauti, pumzika na kurudia hali hiyo mara kadhaa.
Kwa muda wa miezi 7 mtoto, kusikia neno la kawaida: "Bunny wapi?", "Koko wapi?" - huanza kutafuta kitu kwa macho yake. Kwa umri wa miezi nane, kwa ombi la mtu mzima, anafanya shughuli za kujifunza, kwa mfano: "nipe peni", "ladushki", "msimu", nk Kwa miezi 9 anajua jina lake vizuri na anarudi kuwaita.
Katika miezi 8,5-9,5 mtoto hurudia tu ujuzi na baadhi ya silaha isiyojulikana kwa watu wazima, lakini pia hujaribu kuiga maonyesho yao (kubaliana kwa moduli). Anaweza kurudia sauti na syllable sawa na mara kwa mara.
Kutoka miezi tisa hadi mwaka
Kipindi hiki ni shule halisi ya mawasiliano ya maneno. Kutoka miezi 9-10 mtoto anaweza kurudia kwa watu wazima silaha zote mpya. Kwa umri wa miezi 10, anajifunza, kwa ombi la mtu mzima, kumtafuta na kumpa vitu vyema, anafurahia "Soroka-Beloboku", "Ladushki".
Sifa zilizomo ndani ya maziwa ya mtoto, kwa miezi 10-11, ziwe sehemu ya maneno: "ma-ma-ma" - "mama", "ba-ba-ba" - "baba", "ndiyo-da-da" - kutoa . Mwishoni mwa mwaka wa kwanza wa maisha, mtoto hurudia kwa mtu mzima na mwenyewe hutaja maneno 5-10.
Maneno haya ni rahisi sana, lakini tayari yanamaanisha dhana fulani: mama, baba, mwanamke, ks-ks, am-am, nk Ni muhimu kwamba watu wazima kufuata maneno yaliyo rahisi na sifa sahihi ya maneno. Kwa mfano, kuonyesha mbwa, unasema: "Mbwa, av-av" au "Machine, bi-bi."
Ili kuunganisha wazi kati ya neno na somo, ni muhimu kuongozana na vitendo vilivyofanywa kwa hotuba. Kwa mfano, kuonyesha mtoto wakati wa kuvaa, kuosha, kulisha vitu na matendo sahihi. Unaweza kujaribu kutumia hotuba yake kuongoza shughuli zake: kumwomba kuleta au kuchukua toy mahali. Pia ni muhimu sana kwamba mtoto ana majibu ya kutosha kwa neno "si" mwishoni mwa mwaka wa kwanza wa maisha: huwezi kuchukua kisu, kugusa moto, nk.
Njia ya maendeleo ya hotuba ya watoto ni ngumu. Lakini msaada wako na imani katika ufanisi wa mtoto hakika itamsaidia mwishoni mwa mwaka wa kwanza wa maisha ya kusema kuwa unataka kwa wewe na neno muhimu sana, "Mama!"
OLGA STEPANOVA, mtaalamu wa hotuba, Pipi. ped. sayansi
krokha.ru