Neno "mawasiliano" linatokana na neno "jumla". Mtoto anaendelea kuzungumza na watu wazima. Mawasiliano ya aina hii ina ushawishi mkubwa si tu juu ya maendeleo ya psyche ya mtoto, lakini pia juu ya maendeleo yake ya kimwili. Aina kadhaa za mawasiliano zinaweza kuzingatiwa. Kwa mfano, katika mawasiliano ya kijamii ni kuelewa kama njia ya kudumisha hali ya mfumo wa kijamii wa jamii, yaani, kwa kiwango ambacho uhusiano kati ya jamii na mwanadamu unasema. Na kutoka kwa mtazamo wa kisaikolojia, mawasiliano ni matengenezo ya ushirikiano kati ya watu. Mawasiliano ni mawasiliano ya watu wawili au zaidi ambao wana lengo la kawaida, yaani, kuanzisha mahusiano. Mtu yeyote anajaribu kujua na kufahamu watu wengine. Kwa msingi huu, ana fursa ya ujuzi wa kujitegemea.
Mawasiliano na watu wazima ina jukumu muhimu katika maendeleo ya mtoto. Anawezaje kuishi wakati wa kuwasiliana na watu wazima. Kazi kuu zaidi ya maendeleo ya psyche katika hatua ya awali ni kuundwa nje na si mtu mmoja lakini mbili au zaidi kushiriki katika malezi yake. Na tu basi wao kuwa ndani. Kwa watoto katika umri mdogo, kuwasiliana na watu wazima ni ukaguzi, sensorer na vyanzo vingine vingi vya ushawishi. Mtoto katika umri huu daima anafuata shughuli za watu wazima na anajaribu kuiga harakati zao zote. Kwa wengi, wazazi wenyewe ni kitu cha kuiga.
Kuna njia kadhaa za mawasiliano kati ya watoto na watu wazima. Watoto wanapaswa kufanya nini wakati wa kuwasiliana na watu wazima? Ikiwa ukosefu wa mwingiliano kati ya watoto na watu wazima hufuata, basi kasi ya maendeleo ya psyche imepunguzwa, upinzani wa ugonjwa huongezeka. Na kama hakuna mawasiliano na watu wazima, watoto ni vigumu sana kuwa wanadamu na kubaki sawa na wanyama, kama vile Mowgli na wengine. Hata hivyo, mawasiliano kati ya watoto na watu wazima katika hatua tofauti ina pekee yake. Kwa mfano, wakati wa utoto mtoto hupinga sauti ya watu wazima mapema zaidi kuliko ishara nyingine yoyote. Kwa kutokuwepo na kuwasiliana na watu wazima, athari za uhakiki wa ukaguzi na za kuona hupungua. Kwa mfano, katika mtoto, kipindi cha umri wa mapema kinadhaniwa kuwa wakati ambapo mwingiliano unatambuliwa kupitia mawasiliano na watu wazima. Katika kipindi hiki, ni muhimu kuwasiliana na wenzao katika nafasi ya kwanza. Ikiwa mtoto huyu ameunda vizuri mawasiliano na watu wazima, basi hakutakuwa na complexes ya chini. Kwa mfano, ikiwa anaenda kutembelea, ambapo kuna wenzake na watu wazima, atakuwa na uwezo wa kufanya usahihi wote na wenzao na watu wazima. Na wale watoto ambao wamepunguzwa kwa mawasiliano kamili na watu wazima, wana ukosefu wa tahadhari kutoka kwa upande wanaweza kuwa na wazazi. Wakati wa shule, mawasiliano na watu wazima ni tayari katika hatua tofauti ya maendeleo. Shule inaweka kazi mpya kwa mtoto. Mawasiliano katika kesi hii inaundwa kama shule ya mwingiliano wa kijamii. Maendeleo yote ya mtoto tangu siku za kwanza za maisha hadi mwisho wa maisha ni kupitia mawasiliano. Mwanzoni mwanzo anawasiliana na mtu wake wa karibu, na kisha mduara wake wa kijamii huongezeka, watoto hujilimbikiza habari zote, kufanya uchambuzi, na hata kutibu kwa kiasi kikubwa.
Mawasiliano kamili kati ya watu wazima na watoto inaongoza kwa maendeleo ya akili ya mtoto kabisa na husaidia si tu mchakato wa maendeleo sahihi na ya kawaida ya psyche, lakini pia inaweza kuwa "dawa ya kuponya" katika hali ya maendeleo mazuri ya maumbile.
Kwa mfano, watoto wenye ugonjwa wa akili waligawanywa katika vikundi kadhaa: majaribio na udhibiti. Wakati wa miaka mitatu, watoto waliwekwa katika huduma ya wanawake, ambao pia wana shida na maendeleo ya akili. Walikuwa pia katika taasisi maalum. Na kikundi kingine cha watoto kilikaa katika yatima. Miaka kumi na mitatu baadaye, watafiti walipokea data juu ya hali ya watoto. Kuhusu asilimia nane na kumi na tano ya watoto katika kundi la udhibiti waliweza kumaliza shule, na nne kati yao walikuwa vyuo vikuu. Wengi wakawa watu wa kujitegemea na wenye ukamilifu na wangeweza kukabiliana na maisha. Watoto wengi waliosalia katika kundi la majaribio walikufa, na wale ambao waliokoka pia walikaa katika taasisi maalum. Ubunifu ni mfumo wa kisaikolojia unaohusika ambao uliondoka wakati wa maisha ya shughuli za watu na kufanya kazi inayohusishwa na watu wa jirani. " Mawasiliano ya watoto na watu wazima ina sifa zake. Wazee, kwa upande mwingine, wana aina tofauti za tabia, wahusika tofauti na hata kuendeleza mahusiano tofauti kati yao na watoto. Kuna matukio wakati hakuna upendo wa uzazi, joto, kama matokeo ya watoto ambao hawaaminii watu wazima au hata watu wote walio karibu. Hata kuzaliwa kwa watoto vizuri kunategemea mawasiliano. Ikiwa mtoto anaona heshima, upendo ndani ya familia, basi hawezi kutenda tofauti wakati wa kuwasiliana na watu wazima.