Wao hurudia kwa ufanisi mfano huu. Lakini hata zaidi, wakati wanataka kurekebisha makosa ya zamani katika uhusiano mpya.
Unataka nini kutoka kwa uzima? Hii ni swali la wazazi wa milele. Wakati wote, wazazi wanalalamika kwamba watoto wao hawataki kujifunza. Wababa na mama hurudia swali hili kwa uvumilivu na hawataki kuelewa kwamba watoto hawataki kujifunza kabisa. Talent ya wazazi inaonyeshwa kwa usahihi katika ukweli kwamba mtoto anahitaji kuwa na nia ya kujifunza.
Wazazi, wasiwasi kuhusu kutokuwa na hamu ya mtoto kujifunza, wanahusika sana katika mchakato wa kufundisha mtoto wao. Tunaweza kusema kwamba wazazi vile huchukua nafasi ya mtoto wao dawati. Kufanya kazi yake yote, kudhibiti na kumtia pakiti. Je! Wazazi vile "wazimu" watasimama na kumwelezea mtoto haja ya kujifunza?
Kila mzazi ana hakika kwamba elimu nzuri na elimu ya mafanikio itawapa watoto wao na baadaye ya ajabu. Wazazi, bila shaka, ni sawa. Lakini kuna shida kwa sarafu. Mafunzo ya kina, hofu ya kuwa mkosaji na kuhukumiwa na wazazi au kupata kichwa "cha heshima" cha "mimea" kinaweza kugeuka miaka ya shule kuwa gehena halisi. Haiwezekani kujifunza "kutoka chini ya fimbo" kila siku, katika hali ya mara kwa mara yenye shida ambayo mtu hawezi kupenda kujifunza.
Mwanzoni, mtoto atajaribu kumaliza masomo yake haraka iwezekanavyo, na kisha maisha yake yote atachukia shule, wazazi na walimu ambao walimlazimisha kujifunza. Inageuka kuwa mtu anaweza kufikia matokeo ya kinyume kabisa kwa nguvu. Haikuona kwamba watoto wengi hawajafikia piano baada ya kujifunza kwenye shule ya muziki.
Leo, elimu ya kisasa ni jambo ngumu na ngumu. "Uzito" huu unaweza kujisikia kwa kuinua kwingineko ya mwanafunzi. Kuongeza kwa hayo matarajio yasiyotarajiwa ya wazazi, madai mengi ya walimu, nk. Mtoto anakabiliwa na kazi isiyo ya kweli - kutekeleza mipango ya wazazi wake isiyojazwa. Wakati huo huo, wazazi hawafikiri kwa muda kwamba tamaa yao inaweza kuzidi uwezo wa watoto wao. Wakati mwingine wazazi wanaogopa wakati wanapata "radhi" kumtazama mtoto wao, ambaye aliweza "kujitenga mbali" kutoka kwa udhibiti wa wazazi kwa muda.
Wazazi wengi wanaamini kwamba mtoto wao ni wavivu na anataka tu kuacha kazi zao. Bila shaka, imani kama hiyo ni sahihi. Hata hivyo, sio watoto wote wanadhani sawa, kwa kweli wengi wao tayari tayari kujifunza. Wanaweza kufanya biashara na burudani zote, kuchanganya kwa akili. Watoto pia wanataja mafanikio ya baadaye. Wanaweza kujifunza vizuri na kujiingiza katika biashara. Katika hali hiyo, mtoto hahitaji kujifunza kuelezea, na inabakia tu kufurahi. Tunawezaje kufikia hili?
Kwanza kabisa, wazazi wenyewe wanapaswa kuelewa kwamba kila kitu na daima hawezi kudhibitiwa na si kila kitu kina chini ya kanuni. Ikiwa wazazi wanaweza kuelewa kuwa ushindi, miscalculations na kushindwa kwa watoto si tu mafanikio yao na makosa, lakini pia watoto. Wanaweza kueleza hili kwa watoto wao. Ni muhimu kumpa mtoto uhuru na kumfundisha kujitegemea. Mtoto anajibu haraka sana wakati akipewa uhuru, wakati anaishi na kesi iliyoandaliwa na yeye na matokeo mazuri itategemea tu jinsi anaweza kusambaza matendo na wakati wake.
Inageuka kwamba wazazi hawapaswi kukabiliana sana na swali, jinsi ya kumwelezea mtoto haja ya kujifunza? Mara nyingi wasiwasi kama huo wa mtoto wao hutokea kwa mama ambao hawana kazi na kuishi tu kwa matatizo ya mtoto wao. Baada ya muda mwingi, mama yangu anaanza "kusaidia" kujifunza mtoto wake. Anaajiri kundi la walimu, anaandika mtoto katika sehemu zote na vikundi. Kutoka kwa maisha mazuri sana mtoto huwa dhaifu hata kutojali, na kwa kujibu, mama yake huanza kuimarisha udhibiti. Badala yake, mama anapaswa kufundisha mtoto rahisi njia za kujidhibiti. Watoto wasio na wasiwasi na wanazuia kuwa sababu wazazi wanaamua kila kitu kwao na kufanya hivyo badala yake. Ulezi wao hauna vikwazo chochote. Hata kabla ya shule, wazazi hawampa mtoto fursa ya kujieleza na kufanya kitu fulani, na kwa mlango wa shule shida hudhuru.
Matendo yao wazazi wanarudi kwa udhuru kama vile: "Mtoto hawezi kukabiliana nayo! "Ni wazazi ambao hawataki kuona kwamba chanzo cha matatizo yote si katika mtoto, bali ndani yao. Mwanafunzi wa shule ni kukua, na pamoja naye udhibiti na mahitaji ya wazee huongezeka. Mtoto ni wa kwanza kushawishiwa, kisha hofu kwamba kutakuwa nadi ya kisasi kisasi, kisha kwenda kwa adhabu na kufanya kila kitu kwa ajili yake. Matokeo yake, mtoto kwa ujumla huacha kujifunza. Tamaa ya wazazi na itakataza hamu ya mtoto ya kujifunza.
Kazi ya wazazi ni kuelewa mtoto na hali yake, kwa nini yeye anakataa kujifunza. Kumweka mtoto mahali pa mtoto, na kisha fikiria kuwa mtu anaendelea kufuatilia na kuangalia kama umekula, alichukua muhimu, akiacha nyumba, kulipa bili, alielezea na msichana, hakusahau nyaraka, nk. .? Haya yote yatatokea kwako si wakati, lakini daima. Nashangaa utakuwa muda gani kabla ya kuanza kuasi dhidi ya uangalifu huo na kumchukia msimamizi? !! Mtoto huyu wote anahisi dhidi ya wazazi. Sasa fikiria ni kiasi gani jitihada mtoto hutumia upinzani, hata juu ya kupendeza. Ndiyo, inachukua nishati na nishati nyingi kwa hili. Matokeo yake, mtoto hupunguza na kupoteza kusudi la kujifunza.
Nifanye nini? Huwezi kumdhibiti kabisa mtoto? Aidha, kutoa uhuru kamili wa mtoto wa kisasa ni uamuzi wa ajabu sana kwa wazazi. Wazazi watahitaji kuchagua alama bora katika shule, au kuunda ndani yake ubora wa kujitegemea shirika, kujidhibiti na serikali binafsi. Wazazi wanapaswa kuunda mtoto kwa ladha ya ushindi na mafanikio. Kazi nzito, lakini hakuna aliyeahidi wazazi wake maisha rahisi na rahisi.