Kila mwaka, idadi ya watoto wenye ulemavu wa maendeleo huongezeka. Maendeleo ya kisaikolojia ya mtoto ni mchakato mgumu sana, kulingana na mpango wa maumbile. Na hali yoyote mbaya ambayo huathiri ubongo wa mtoto huweza kusababisha uharibifu katika maendeleo ya kisaikolojia.
Aina zilizopo za upungufu
Kupotoka kwa maendeleo ya kisaikolojia hufunuliwa kwa njia tofauti, yote inategemea wakati wa athari mbaya juu ya ubongo wa mtoto, muda wa kufidhiliwa, hali ya kijamii, muundo wa urithi wa mfumo mkuu wa neva - yote haya pamoja huamua kasoro kuu, inayoonekana kama maendeleo duni ya magari, kusikia, maono, akili, hotuba, matatizo ya tabia na nyanja ya kihisia.
Inatokea kwamba mtoto ana ukiukaji mara moja kwa mara moja - kasoro tata, kwa mfano, kupoteza magari na kusikia, au kusikia na maono. Katika hali hii, ugonjwa wa msingi na shida zake za ugumu zinatambuliwa. Kwa mtoto, kwa mfano, kuna ukiukwaji wa maendeleo ya akili, ambayo inaongozwa na kasoro katika kusikia, maono, na vifaa vya musculoskeletal, mapenzi ya kihisia yanaweza kuonekana. Vipengele vilivyoorodheshwa vinaweza kusababishwa na maendeleo duni au uharibifu. Hata leon ndogo ya ubongo wa watoto huathiri maendeleo yote ya mfumo mkuu wa neva. Kwa hiyo, ikiwa mtoto ana kusikia uharibifu, mfumo wa musculoskeletal, hotuba au maono, basi ni muhimu kuanzisha hatua za kurekebisha, vinginevyo mtoto atakuja nyuma katika maendeleo ya akili.
Ukiukaji umegawanywa katika msingi na sekondari. Kwa watoto wenye usikivu wa kusikia (ugonjwa wa msingi), ni vigumu sana kuunda hotuba na msamiati (maswala ya sekondari). Na kama mtoto ana shida ya kuona, basi atapata shida, kwa kuwa ni vigumu kwake kuunganisha maneno na vitu vilivyochaguliwa.
Matatizo ya Sekondari huathiri hotuba, udhibiti wa shughuli, uwakilishi wa eneo, ujuzi wa magari ya kutofautiana, yaani, kazi za akili zinazoendelea kikamilifu katika mtoto mdogo na mapema huathiriwa. Katika maendeleo ya matatizo ya sekondari, kutokuwepo kwa muda usio kamili au kamilifu wa hatua za kurekebisha, za ukatili na za ufundishaji zina jukumu muhimu.
Ni muhimu kutambua kuwa katika watoto, matatizo ya maendeleo ya kisaikolojia yanaendelea (yanaundwa na uharibifu wa kikaboni wa ubongo wa watoto), lakini yanaweza kugeuka (hutengenezwa na udhaifu wa somatic, uharibifu wa ubongo wa kimwili, kunyimwa kwa kihisia, kupuuziwa kwa utunzaji). Matatizo yanayorekebishwa mara nyingi hupatikana katika umri mdogo - mtoto amezikwa katika maendeleo ya hotuba na ujuzi wa magari. Lakini wakati wa kutekeleza hatua za kurekebisha matibabu itasaidia kuondokana na ukiukaji huo kabisa.
Kanuni za marekebisho
Urekebishaji wowote wa kisaikolojia na watoto wa shule za msingi ambao una patholojia katika maendeleo unategemea kanuni kadhaa - kanuni ya upatikanaji, mfumo, mbinu ya mtu binafsi, uwiano. Mbali na kanuni hizi, kuna kanuni kuu - ingenetic, ambayo inazingatia kisaikolojia, sifa za umri kwa watoto, pamoja na hali ya ukiukwaji. Kanuni hii ina kazi ya kurekebisha lengo la kuondoa au kusafisha, fidia au kurekebisha akili, hotuba, hisia, hisia na motor, na kujenga msingi kamili wa kuundwa kwa utu zaidi, ambayo inaweza kuundwa tu wakati wa kuendeleza viungo muhimu vya maendeleo.
Shukrani kwa plastiki ya kamba ya ubongo, inawezekana kutambua maendeleo ya mtoto kwa njia ambayo haitegemei hali ya patholojia, hata kama hali hizi ni ngumu sana.
Kabla ya kuanza kazi ya marekebisho, mtoto hutegemea viungo vilivyobaki katika mifumo ya kuona, motor, hotuba, na magari. Tu baada ya hili, kulingana na takwimu zilizopokelewa, wataalam wanaanza kazi ya kurekebisha.