Hatujui hata aina gani ya habari inapita kwa mtoto mdogo. Katika miaka kumi ya kwanza ya maisha yake ana mengi ya kujifunza. Kugusa kitu chochote, mtoto huhisi joto la mambo na muundo wake; shukrani kwa harufu, huamua kile anachopenda na kile ambacho sio; Macho huona kila kitu kote. Hata hivyo, hii haitoshi kwa maendeleo ya mtoto na kila mzazi ana swali: jinsi ya kuendeleza mtoto wako zaidi? Jibu la hili linajulikana na walimu wa shule ya chekechea - wanahusika na watoto, wanafanya shughuli za utambuzi, kuanzia hata kwa makundi ya kitalu.
Ni nini kinachojumuishwa katika kazi za utambuzi?
Shughuli za utambuzi katika chekechea ni pamoja na madhumuni, mlolongo wa vitendo na mpango wa mwenendo wao. Makundi hayo yanaweza kugawanywa katika makundi matatu:
Ujuzi na maelezo
Vifaa: plastiki, figurines, cubes.
Watoto hutolewa michezo ambapo unahitaji kujenga kitu au kuchonga. Katika mchakato wa michezo kama hiyo mtoto hujifunza maneno mapya, kama vile matofali, sahani, silinda, prism. Shukrani kwa michezo kama hiyo, watoto wanaweza kufundisha uwiano wa ukubwa kwa urahisi, kwa mfano, unaweza kumpa mtoto magari mawili: kubwa na ndogo, na amruhusu kujenga kila karakana ya kawaida. Pia lazima katika michezo hii ni maagizo ya mtoto kukusanya vituo vyao vya kutosha.
Maendeleo kwa njia ya kugusa
Hizi ni michezo rahisi katika chekechea. Wanasaidia watoto kuchunguza kitu. Hali muhimu ya michezo kama hiyo ni dalili ya rangi, maumbo, ukubwa wa kitu, uwezo wa kupata tofauti kati ya mambo ya jina, lakini kwa mali tofauti, kwa mfano magari sawa, moja tu ya kijani, na nyingine nyekundu, moja kubwa na nyingine ndogo, mraba mmoja, na nyingine ni mstatili.
Kutambua picha ya jumla ya ulimwengu
Kwa kuongeza, kwamba watoto wanapaswa kujifunza majina ya vitu au vitu, bado wanahitaji kujifunza kuelewa umuhimu wa vitu hivi kwa asili, madhumuni yao. Kwa mfano, hunywa kikombe, na kula kutoka sahani, kijiko au uma umahitajika kwa sahani, na kikombe, kijiko tu. Watoto kujifunza ni vifaa gani vinavyotengenezwa kwa vitu: kuni, karatasi, kitambaa, udongo. Wanapaswa kujifunza kupata jozi ya vitu kwa ukubwa, rangi na kusudi. Pia ni muhimu kuanzisha watoto kwa asili, mimea na wanyama. Katika kila kundi kuna lazima kuwa na vidole vya wanyama, lakini itakuwa bora ikiwa kuna wenzake wa maendeleo katika shule ya chekechea, ambayo itaonyesha jinsi wanyama wanavyoangalia na ni sauti gani wanayoifanya. Mbali na wanyama wenyewe, wanapaswa pia kuitwa punda zao, ili watoto waelewe tofauti, kwa mfano, watoto wanazaliwa katika mbwa, paka ina kittens, ng'ombe ina ndama, na kadhalika. Mfano bora wa kujifunza asili ni barabara, unaweza kuona ndege au vipepeo na watoto, angalia jinsi mbwa na paka hucheza. Lakini tu kuangalia kidogo, tayari katika umri mdogo wanaume wanahitaji kufundishwa kulisha wanyama na makazi bila makazi. Na mimea pia inahitaji kuishi kwa makini na kwa uangalifu. Ni muhimu kuwaambia watoto kuwa hawawezi kuvunjika, kwa sababu, kwa mfano, miti kubwa iliyopandwa katika chekechea imeongezeka miaka mingi, miaka mingi na mti mdogo hautawahi kuwa mkubwa, badala yake, ikiwa utavunja tawi la miti, basi ataumiza.
Usisahau kuhusu utafiti wa misimu, waelimishaji wanapaswa kuwapeleka watoto nje kwa ajili ya kutembea na kuwa na uhakika wa kuwaambia jinsi asili nzuri ni wakati inapokuwa na mvua au miti hupanda wakati majani yanapogeuka na kupasuka.
Watoto wanahitaji pia kujifunza usafiri, kwanza kuonyesha mabasi tofauti na magari kwenye mifano, na kisha unaweza kutembea kuzunguka malori yaliyo karibu na magari kwenye barabara.
Mazoezi ya utambuzi wa mazungumzo
Mbali na masomo ya kawaida ya utambuzi, pia kuna madarasa ya hotuba ya utambuzi.
Watoto wanapaswa kujifunza si tu ulimwengu wa asili, lakini pia ulimwengu wa watu, kwa sababu watalazimika kuishi katika jamii na kuzungumza na watu wengine. Kwa hiyo, jukumu muhimu katika shule ya chekechea linatumika kwa mazoezi ya utambuzi wa mazungumzo. Waelimishaji wanajua, ili kufundisha mtoto kuwasiliana na watu, ni muhimu kutumia utaratibu kama vile majadiliano na wenzao. Kwa kufanya hivyo, mtoto anahitaji kuimarisha msamiati, unahitaji kurudia mara kwa mara majina ya vitu na mali zao - kwa hivyo mtoto atakumbuka neno jipya haraka. Haupaswi kamwe kumwambia mtoto kwa matamshi mbaya, tu uiharibu. Wakati mwingine, wakati mtoto atakapofanya majadiliano, hawataki kusahihishwa kabla ya wenzao, hivyo atajaribu kuzungumza kwa usahihi.